四年级语文五六单元综合试卷及答案.doc

四年级语文五六单元综合试卷及答案（分值：100分 时长：90分钟）一、 看拼音写词语。（10分） cu w zhng f xio hu mn ji nn ji ( shng ch cn ku xn li tu do m m ( ) (二、按要求完成练习。（17分）1.选择带点字的正确读音,打“”。（3分） 淹没（mmi） 棉袍 (po bo ) 调集军队(dio tio)朝霞（zho cho） 一抹（m m） 窜出 （cun cun）2.先把成语补充完整,再选择合适的成语填在括号里。（8分） 横（ ）冷对 同（ ）共济 千帆（ ）发 温文尔（ ）（ ）作等身 亲（ ）无间 敢（ ）敢言 相得（ ）彰3.照样子对对子。（3分）桃红对（ 柳绿 ）和风对（ ） 蓝天对（ ） 流芳百世对（ ）4.把下列名言和歇后语补充完整。（3分）（1）. 人生自古谁无死, 。（2）. 书犹药也,_。（3）. 擀面杖吹火 _。三、按课文内容填空。（18分）1. “人有_ ,月有_ ”诗人是 朝的 ,这首词的词牌名是 。2.雪峰插云 ,_,平湖飞瀑,_,九寨沟真是个充满 _ 的人间仙境啊！3. 人们漫步在松花江边,_着这_的琼枝玉树,便会_地赞叹：这真是“_,_”呀！4. 本学期,我们认识了 _的徐悲鸿, _的李时珍, _的九色鹿。我们还懂得了很多道理,诚实与信任让我们懂得： _。四、寻访诗人的足迹。（4分）自三年级以来,我们寻访了唐朝、宋朝的一些著名的诗人,唐朝诗人中,被称为诗仙的是 ；诗圣的是 ；诗佛的是 ,他的诗被誉为诗中有画,画中有诗。宋朝豪放派的代表人物是： ,我最喜欢他的词 ；婉约派的代表人物是： ,我能吟诵几句她的词： 。五、阅读理解。(22分)（一） 大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。1、找出文中两个描写颜色的成语： 、 。请你再写出几个描写颜色的成语： 、 。2、文中画“”的这句话用了 的修辞手法,分别把 比作 ,把 比作 。3、人们为什么把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”？请用“ ”划下来。（二）弯弯的小路骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子,怎么办？这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声： “大家别动！”人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰“完了！”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。“闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。“姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛：不错,都捡回来了,满满的一车杏子。 这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花1、 从文中找出下面词语的近义词。（3分） 顿时（）出现（）回忆（）2.从文中找出下面词语的反义词。（3分） 寒冷（）舒展（）稳稳当当（）3.用“”画出文中打比方的句子。（1分）4.用“”画出对姑娘外貌进行描写的句子。（1分）5.文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_。(2分)6画线句子中的“风”表面上指_,实际上是指_ (2分)六、应用与习作（25分）我们几乎每天和同学相处在一起,你们之间一定会发生许许多多的事情。请选择一件具体描述下来。题目自拟。 湖滨新区四年级语文上册第三次抽测试卷宿迁高师第一附小嶂山 王晶（分值：100分 时长：90分钟）一、 看拼音写词语。（10分） cu w zhng f xio hu mn ji nn ji 错误 政府 销 毁 敏 捷 凝 结shng ch cn ku xn li tu do m m牲 畜惭愧信赖偷盗秘密二、按要求完成练习。（17分）1.选择带点字的正确读音,打“”。（3分） 淹没（mmi） 棉袍 (po bo ) 调集军队(dio tio) 朝霞（zho cho） 一抹（m m） 窜出 （cun cun）2.先把成语补充完整,再选择合适的成语填在括号里。（8分） 横（眉 ）冷对 同（舟 ）共济 千帆（竞 ）发 温文尔（雅 ） （著 ）作等身 亲（ 密）无间 敢（怒 ）敢言 相得（益 ）彰3.照样子对对子。（3分） 桃红对（ 柳绿 ） 和风对（ ） 蓝天对（白云 ） 流芳百世对（名垂千古 ）4.把下列名言和歇后语补充完整。（3分）（1）. 人生自古谁无死, 。（2）. 书犹药也,_善读之可以医愚_。（3）. 擀面杖吹火一窍不通 _。三、按课文内容填空。（18分） 1. “人有_悲欢离合_ ,月有_阴晴圆缺_ ”诗人是唐 朝的苏轼 ,这首词的词牌名是但愿人长久 。 2.雪峰插云 ,_古木参天_,平湖飞瀑,_异兽珍禽_,九寨沟真是个充满 _诗情画意_ 的人间仙境啊！ 4. 本学期,我们认识了为国争光_的徐悲鸿, _的李时珍, _的九色鹿。我们还懂得了很多道理,诚实与信任让我们懂得： _。四、寻访诗人的足迹。（4分） 自三年级以来,我们寻访了唐朝、宋朝的一些著名的诗人,唐朝诗人中,被称为诗仙的是 ；诗圣的是 ；诗佛的是 ,他的诗被誉为诗中有画,画中有诗。宋朝豪放派的代表人物是： ,我最喜欢他的词 ；婉约派的代表人物是： ,我能吟诵几句她的词： 。五、阅读理解。(22分) （一） 大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。 1、找出文中两个描写颜色的成语： 、 。请你再写出几个描写颜色的成语： 、 。 2、文中画“”的这句话用了 的修辞手法,分别把 比作 ,把 比作 。 3、人们为什么把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”？请用“ ”划下来。（二）弯弯的小路 骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子,怎么办？这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声： “大家别动！” 人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰“完了！”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。 “闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。“姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛：不错,都捡回来了,满满的一车杏子。新课标 第一网 这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花1. 从文中找出下面词语的近义词。（3分） 顿时（立刻）出现（浮现）回忆（）2.从文中找出下面词语的反义词。（3分） 寒冷（）舒展（）稳稳当当（摇摇晃晃）3.用“”画出文中打比方的句子。（1分）4.用“”画出对姑娘外貌进行描写的句子。（1分）