2019年三年级美术下册 色彩的明度渐变教学设计1 苏少版.doc

2019年三年级美术下册 色彩的明度渐变教学设计1 苏少版 一、教材分析：本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明度渐变，山此让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。二、教学目标：1. 学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。2. 掌握明度渐变的调色方法。3. 体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。三、教学重难点：1. 学习色彩明度渐变的知识。2. 掌握明度渐变的调色方法。四、教学准备：师：范画、水粉颜料等工具生：水粉绘画工具五、教学过程： 一、 导入 1、请几名学生上台，请学生给他们排序，（个子高矮，体型胖瘦）引出逐渐变化渐变。2色彩也是有渐变的， 教师将学生按衣服的明度排序。 3、引出色彩明度的含义：色彩的明亮程度。4导入新课，板书课题。二.新 授1色彩的明度有两种情况：刚才我们看到的是各种颜色的不同明度。同一种色彩也有不同的明度变化。2投影出示教材中两幅渐变的色彩，加深理解。3找一找，说一说身边的明度渐变。（同学的衣服、书包的色彩、不同的图案等） 4老师这里也有几幅设计师利用色彩的明度渐变做的团，欣赏明度渐变范图，体会其美感，说一说。（节奏感、层次感，递进感及丰富的色彩变化）三.探究学习1欣赏了这些优秀的渐变画，你想知道怎样调配才能调出明度渐变的色彩效果吗？2试一试，交流。3总结： 在任何一种颜色中逐渐地加入白色，就可以形成明度渐变的规律：在任何一种颜色中逐渐地加入白色，就可以形成明度渐变！加得白色越多，明度也越高 五. 辅导作业1. 示范，涂色教学生在白色上画4-5个渐变格子，在投影仪下示范调色、涂色。颜色要调得像果酱，注意水分的掌握，涂色要均匀，仔细，沿着边缘涂色。2.出示其它学生的优秀作业作参考。六、评价，提升。七、收拾整理。附送：2019年三年级美术下册 迷彩服教案 人教新课标版教学目标：1、感受图案的装饰性特点。2、学习几种制作方法，拓展学生思维。3、增强保护动物的意识。教学重难点：1、感受图案的装饰性特点。2、色彩的搭配。教学课时：2课时教具学具：绘画用具、剪纸用具教学过程：（第一课时）一、组织教学：二、导入：1、教师提问：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？生：喜欢2、出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。教师：许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。3、揭示课题：迷彩服三、讲授新课：1、展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？2、欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？ 学生分组讨论交流，回答问题。3、学习几种制作技法，注意色彩的搭配。A、运用点、线、面画动物身上的斑纹。B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。C、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。4、请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。四、学生制作，教师巡回指导作业要求：选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。（第二课时）一、组织教学二、复习知识三、检查作业情况四、继续完成作业五、小结：表扬优秀作业六、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣 教学后记： 本课是一节趣味性很强得造型表现课，过创设情境提高学生参与得积极性，过寻找生活中得花