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公需科目培训总结 公需科目培训总结莲池中心小学按永仁县资源和社会保障局和县教育局的要求，我校全体教师在夜书记的组织下分别于xx年11月28日至12月2日晚以村完小为单位集中组织我校全体教职工观看视频资料、教师间相互交流的方式，对两个专题讲座进行了学习交流。 培训过程中，夜书记传达了上级对此次专业技术人员继续教育培训的要求任务，明确了习纪律，全体教师都能按时积极地参与到学习讨论活动中来。 现将培训工作开展情况总结如下。 为了开展好此次培训工作，莲池中心小学班子专门召开了会议，把公需科目培训培训作为一项重要活动来抓。 由教务处具体负责，对整个学习活动作了安排。 此次专业技术人员继续教育知识培训时间虽然不长，但却给全体教师留下了深刻的印象，课程内容主要是“专业技术人员心理健康与心理调试”、“专业技术人员知识产权与驱动创新”两个专题为主要内，重学习心理健康的含义、心理健康的标准、心理失调的症状、造成心理失调的原因以及如何调试心理等内容；知识产权与创新驱动的关系、自主创新及知识产权的若干认识误区、中国国内的创新驱动与知识产权的关系及其重要性和必要性，以及知识产权对促进经济社会发展的重大意义等内容。 培训主讲人的报告非常精彩，具有很强的时代性强，语言幽默风趣，注重理论与应用性兼顾，使我们开阔了视野，倍受鼓舞，获益匪浅。 教师是学生心目中的重要伟人，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。 然而，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。 因此，为了更好地教育学生，教师己首先必须是心理健康的人。 当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段，我们会借此次习为契机，进一步提高教师的心理健康教育和学校心理健康教育工作的开展。 不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新，完善和拓宽知识结构，提升创新能力和综合素质，为我县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的人才保障和支持。 通过培训，大家深刻地体会到教师的心理健康问题影响着教师的事业心、成就感、个人幸福、和学生的心理健康水平,使全乡教职工对公需科目有了比较系统的了解，增强了教职工的责任和意识，提升了教职工科学
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