2019年小学英语PEP版五年级上册重点句型.doc

20192019 年小学英语年小学英语 PEPPEP 版五年级上册重点句型版五年级上册重点句型 1 Do you have new teachers 你们有新老师吗你们有新老师吗 疑问句中要用复数疑问句中要用复数 2 tall and strong 又高又壮又高又壮 能够用其他的形容词进行代换能够用其他的形容词进行代换 3 My English teacher has a kind heart 我的英语老师有一颗善良我的英语老师有一颗善良 的心 的心 主语是第三人称单数 动词要用单三形式主语是第三人称单数 动词要用单三形式 4 My music teacher sings nice songs 我的音乐老师唱好听的歌我的音乐老师唱好听的歌 主语是第三人称单数 动词要用单三形式主语是第三人称单数 动词要用单三形式 会用这个短语造句会用这个短语造句 5 They help us learn They help us play 他们帮助我们学习 他们帮助我们学习 他们帮助我们玩 他们帮助我们玩 helphelp 动词原形动词原形 6 When school is over I want to stay 当学校放学了 我想留当学校放学了 我想留 下来 下来 会用会用 is over 造句造句 7 What s he like 他长什么样 他长什么样 要和要和 WhatWhat doesdoes hehe like like 进行比较记忆进行比较记忆 8 We all like him 我们都喜欢他 我们都喜欢他 likelike 后面跟名词的宾格形式后面跟名词的宾格形式 要会用要会用 allall 放在动词前面放在动词前面 9 A science teacher an art teacher and an English teache r 一位科学老师 一位美术老师和一位英语老师 一位科学老师 一位美术老师和一位英语老师 元音字母前要用元音字母前要用 an 10 He s from Canada 他来自加拿大 他来自加拿大 来自哪里 后面要用国家 如 来自哪里 后面要用国家 如 Canada Canada China China AmericaAmerica 等等 等等 11 Her class is so much fun 她的课堂非常有趣 她的课堂非常有趣 会用这个短语造句会用这个短语造句 12 She s a university student 她是一个大学生 她是一个大学生 universityuniversity 虽然是元音字母开头 但是虽然是元音字母开头 但是 ju ju 不是元音 所以用不是元音 所以用 a a 来修饰 来修饰 13 Design a card for your favourite teacher 为你最喜欢的老师设计一张卡片 为你最喜欢的老师设计一张卡片 14 That s for sure 那是肯定的 那是肯定的 使用频率很高的口语表达 使用频率很高的口语表达 15 He was a football player 他曾经是一个足球运动员 他曾经是一个足球运动员 过去时 表示曾经 是个新的语法知道 六年级会学到过去时 表示曾经 是个新的语法知道 六年级会学到 16 I missed it 我丢了它 我丢了它 使用频率很高的口语表达 使用频率很高的口语表达 17 Can I join you 我能加入你们吗 我能加入你们吗 使用频率很高的口语表达 使用频率很高的口语表达 18 Let me try 让我试试吧 让我试试吧 使用频率很高的口语表达 使用频率很高的口语表达 19 Ten to three We won 1010 比比 3 3 我们赢了 我们赢了 使用频率很高的口语表达 使用频率很高的口语表达 第二第二单单元重点句型元重点句型 1 What classes do you have 你们今天有什么课 注意提问要用复数 2 What do we have on Mondays 每周一我们有什么课 注意 Mondays 的翻译是每周一 3 We have English math and P E 我们有英语 数学和体育 三个以上的名词或者形容词要注意最后两项之间加 and 4 What day is it today 今天星期几 It s Monday 最基础的问法要会它的一问一答 5 I like weekends 我喜欢周末 注意周末是很多天 必须要加 s 6 What day is it tomorrow 明天星期几 What day is tomorrow 两种说法都对 7 Tomorrow is Thursday 明天是星期四 It s Thursday tomorrow 两种说法都对 8 I often paint or watch TV 我经常画画或者看电视 注意 or 是或者的意思 9 Saturday is fun for me 星期六对我来说很有趣 很口语的表达方式 10 Sunday is sweet for me 星期天对我来说很甜蜜 很口语的表达方式 11 It s time to get up 要会用 it s time to 来造句 12 I love Saturdays 很口语的表达方式 13 I do my homework 我做我的家庭作业 会用 his her your their Jack s 等来替换 14 What about you 你呢 很口语 等于 and you 15 I can play with you 我能和你玩 要会用 play with 造句 16 Mother s Day is the second Sunday in May 母亲节是在五月 的第二个星期天 德育教育之外 还要会把这句话准确的说出来 17 Father s Day is the third Sunday in June 父亲节是在六月 的第三个星期天 德育教育之外 还要会把这句话准确的说出来 18 In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November 在美国感恩节是在十一月的第四个星期四 德育教育之外 还要会把这句话准确的说出来 19 In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October 在加拿大感恩节是在十月的第二个星期一 德育教育之外 还要会把这句话准确的说出来 20 It s a new school year 新学年到了 很口语的表达方式 21 I need to do some shopping 我需要去买一些东西 need 后要加 to 22 I want a new pair of sneakers 我要一盒新的运动鞋 要会用 a new pair of 来造句 23 I need a box of crayons 我要一盒蜡笔 要会用 a box of 来造句 24 What do you do on weekends 你周末都做什么 会用 25 What s the matter 怎么了 很口语 要会用 26 I don t have enough money 我没有足够的钱 很口语 要会用 小学英语小学英语 PEPPEP 版五年级上册版五年级上册 第三单元重点句型第三单元重点句型 为了方便家长在家对学生进行辅导 特将课本中学生要掌握的为了方便家长在家对学生进行辅导 特将课本中学生要掌握的 知识点总结归类 请家长在辅导时注意以下几点 知识点总结归类 请家长在辅导时注意以下几点 一一 每句话对不同程度的同学要求不一样 请家长按照孩子的学习情每句话对不同程度的同学要求不一样 请家长按照孩子的学习情 况进行辅导 一定要注意孩子的客观学习状况 不能拔苗助长 况进行辅导 一定要注意孩子的客观学习状况 不能拔苗助长 二二 五会句型的要求为 会说 会读 会用 会翻译 能做连词成句 五会句型的要求为 会说 会读 会用 会翻译 能做连词成句 一般学习中等偏上的同学都要求做到五会 一般学习中等偏上的同学都要求做到五会 三三 学习较好或者想到更好的同学可以按照五会的要求进行复习 学习较好或者想到更好的同学可以按照五会的要求进行复习 1 My name begins with the letter as tea 我的名字开头和单词我的名字开头和单词 teatea 开头的字母相同 开头的字母相同 beginbegin withwith 以以 开头开头 2 I d like some eggplant please 我愿意要一些茄子 我愿意要一些茄子 eeggplanteeggplant 是不可数名词 不能加是不可数名词 不能加 s s 3 I m hungry 我饿了 我饿了 很口语呀 一定要会用很口语呀 一定要会用 4 What do you have for lunch today 今天午饭你吃什么 今天午饭你吃什么 很口语呀 一定要会用很口语呀 一定要会用 5 What do you have for lunch on Mondays 每周一中午你吃什么 每周一中午你吃什么 很口语呀 一定要会用 很口语呀 一定要会用 MondaysMondays 一定要翻译成每周一一定要翻译成每周一 6 We have tomatoes tofu and fish 我们吃西红柿 豆腐和鱼 我们吃西红柿 豆腐和鱼 tomatotomato 复数一定要加复数一定要加 eses 7 Here is our school menu 这是我们学校的菜单 这是我们学校的菜单 很口语呀 一定要会用并能造出相应的句子很口语呀 一定要会用并能造出相应的句子 8 That sounds good 听起来不错 听起来不错 很口语呀 一定要会用并能造出相应的句子 如 很口语呀 一定要会用并能造出相应的句子 如 ThatThat soundssounds badbad 9 It s tasty It s my favourite 它很好吃 它是我最喜欢的 它很好吃 它是我最喜欢的 对所有的不可数名词和单数 可是这样来形容 对所有的不可数名词和单数 可是这样来形容 10 They re tasty and yummy And healthy for me 它们又可口又好它们又可口又好 吃 而且对我很有益 吃 而且对我很有益 能够用这个句式进行造句 能够用这个句式进行造句 11 I like grapes 我喜欢葡萄 我喜欢葡萄 I don t like grapes 我不喜欢葡萄 我不喜欢葡萄 这是一组肯定句和否定句 见到类似的句子要会相互转换这是一组肯定句和否定句 见到类似的句子要会相互转换 12 What s your favourite fruit 你最喜欢的水果是什么 你最喜欢的水果是什么 会用这个句式行进替换提问会用这个句式行进替换提问 13 I like apples They re sweet 我喜欢苹果 它们很甜 我喜欢苹果 它们很甜 能根据前面名词的形式选择后面句子的主语形式能根据前面名词的形式选择后面句子的主语形式 14 I have to eat vegetables 我不得不吃蔬菜 我不得不吃蔬菜 能用能用 havehave toto 造句造句 15 Eat apples every day They re sweet and yummy 每天吃苹果 每天吃苹果 它们又甜又好吃 它们又甜又好吃 引申一句英文谚语 引申一句英文谚语 AnAn appleapple a a day day keepkeep thethe doctorsdoctors away away 16 He sits in a boat 他坐在船上 他坐在船上 HeHe sitssits 主语是第三人称单数 动词要加主语是第三人称单数 动词要加 s s in in a a boatboat 表面上是在船里 但是中国人习惯的说法是 在船上表面上是在船里 但是中国人习惯的说法是 在船上 17 Traditional Chinese food for good wishes 传统的中国食物孕育传统的中国食物孕育 着美好的祝福 着美好的祝福 如果能在口语或者书面表达时用到这句话 会让人另眼相看的 如果能在口语或者书面表达时用到这句话 会让人另眼相看的 18 It s time for dinner 到吃晚饭的时间了 到吃晚饭的时间了 it sit s timetime for for 名词名词 19 Let s go to a restaurant 我们去饭馆吧 我们去饭馆吧 很口语呀 一定要会用很口语呀 一定要会用 20 We have cabbage and mutton 我们有卷心菜和羊肉 我们有卷心菜和羊肉 都是不可能名词都是不可能名词 小学英语小学英语 PEPPEP 版五年级上册版五年级上册 Recycle 1 重点句型重点句型 1 Can I interview you for the school newspaper 为了学校 的报纸我能采访你吗 Yes certainly 是的 当然可以 此句掌握 for 的用法之一 表示为了 2 Thank you 谢谢 You re wele 不客气 最常见但是很容用出错的口语 记住呀 不客气不 是 No thanks 3 eat ice cream 吃冰激凌 不可数名词 4 go to Grandma s play 去奶奶家玩 此句等于 go to Grandma s house to play 5 How I love Saturday 我是多么爱星期六呀 感叹句 很容易用的 比如 我是多么喜欢英语呀 How I love English 是 不是很好用 6 study violin 学习小提琴 区分 play the violin 为什么一个有 the 呢 原因在 play 这 7 dance and sing 又唱又跳 写作中常用的短语 8 go to the zoo 去动物园 很常用的口语哦 9 I study in Willow School 我在威洛学校学习 在哪里学习 用介词 in 另外 地点的名字首字母必须大写 10 Monday is a great day 周一是很棒的一天 很简单表达情感的句子 看看你能写几句 11 Tell me about your school please 请告诉我关于你的学校 写信中经常用到的句子 12 英文书信的特点和写法 我们现在讲的是非商务信件的写法 英文书信包括下面几个组成部分 称呼 正文 结束语等 称呼 男性用 Mr 未婚女性用 Miss 已婚用 Mrs 后面用她先生的姓 关系比较好的用 Dear 就可以了 正文只要写出你想写的内容就可以了 结束语是写信人表示自己对收信人的一种谦称 只占一行 低于正文一二 行 一般用 Yours 就可以了 记住要有 呀 另起一行写上你的名字 就可以啦 小学英语小学英语 PEPPEP 版五年级上册版五年级上册 Unit 4 重点句型重点句型 1 run after you 跟着你跑 注意此句的翻译 2 eat so much bamboo 吃很多竹子 bamboo 是不可名词 不能加 s 3 hide in the shoe 藏在鞋子里 注意此句的翻译 4 draw animals in the zoo 去动物园里画动物 注意动作和地点的相互对应 5 Are you helpful at home 你在家里有帮助吗 很常用的口语 6 Mother Goat is ill 山羊妈妈病了 注意表达时的前后顺序 7 We can help her 我们能够帮助她 Help 动词的宾格形式 she 是主格形式 her 是宾格形式 8 What can you do 你能干什么 本单元的重点句型 9 wash the windows 擦窗户 注意擦窗户用 wash 而不是用 clean 10 Just do it 就这么干吧 很常用的口语表达 11 water the plants 给植物浇水 注意 plants 是可数名词 12 No time to dance 没有时间跳舞 no time to 动词原形 13 There is more No more 有更多的 不要更多的了 more 是 many 的比较级 六年级会学到 14 I d like to have a try 我愿意去试一试 I d like to 动词原形 15 Can you set the table 你能摆餐桌吗 Yes I can No I can t 是的 我能 不 我不能 Can 提问就要用 can 来回答 Can 是情态助动词 后面跟动词原形 16 Here es my tasty food 我美味的食物来了 倒装句 初中语法点 只要会说会译就可以 17 wait a minute 等一等 很常用的口语 18 do things for you 为你做事情 Thing 两个含义 一个是东西 一个是事情 只要会说会译就 可以 19 dance for you 为你跳舞 动词 for 人 表示为某人做某事 只要会说会译就可以 20 Don t throw me into the lake 不要把我扔到湖里 无 be 动词的句子 否定句要用 don t 只要会说会译就可以 21 run away 跑开 动词短语 小学英语小学英语 PEPPEP 版五年级上册版五年级上册 Unit 5 重点句型重点句型 1 The garbage is empty 垃圾是空的 Garbage 是不可数名词 empty 的反义词是 full 2 There are many story books on the shelf 在书架上 有很多故事书 书在书架上必须要用 on 3 There is a mirror on the wall 在墙上有一面镜子 镜子在墙上要用 on 4 There are some nuts Please help yourself 有一些坚 果仁 请随便吃 Please help yourself 是很常用的句子呀 5 I have my own room now 现在我有我自己的房间了 在描写自己房间时用的比较多的句型 6 What s it like 它是什么样的 第一单元学过的句型 7 We have a new flat 我们有一间新公寓 Flat 是平层式的住宅 8 It s on the third floor 它在三楼 在几楼用 on 9 I love my new room very much 我非常爱我的新房间 非常爱是 love very much 10 in the rabbits room 在兔子一家的房间里 rabbits 表示复数 的 是在单数的形式上加 s 然后加 11 in the rabbit s room 在兔子的房间里 Rabbit s room 表示单数 的 是在单数的形式上加 s 12 What can you see over the bed 在床的上面是什么 It s my picture 是我的照片 注意 over 的用法 13 This id a picture of my room 这是我房间的照片 注意 of 的用法 表示没有生命的东西的 14 I work with it 我用它工作 with 的另外一个用法 15 Can you tell me please 请你告诉我 好吗 很口语的表达形式 16 It s a warm spring morning 很暖和的春天的早上 在写作文中会用到 17 I have no time 我没有时间 很口语的表达形式 小学英语小学英语 PEPPEP 版五年级上册版五年级上册 Unit 6 重点句型重点句型 1 The grass is green 草是绿色的 不可数名词 2 The clouds play 云在玩 可数名词 3 There is a river near here 在这附近有一条河 在这附近 反义短语 over there 4 There is a nature park in the city 在这个城市里有一个自然公 园 注意翻译没有生命的东西或者物有什么的时候 必须用 there be 句 型 5 This is my holiday picture 这是我的假期照片 介绍人或物时用 this is 句型 6 There are many small houses in my village 在我的村庄里有很 多小房 子 注意发音 注意翻译没有生命的东西或者物有什么的时候 必须用 there be 句 型 7 Are there any bridges in your village 在你的村庄里有很多桥 吗 肯定回答 Yes there are No there aren t any 用于否定和疑问句中 相对应的 many 则用于肯定句中 8 There are no tall buildings 没有高楼 此句等于 There aren t tall buildings 9 I can run on the grass 我能在草地上跑 注意 on 的用法 10 You can see many fish 你能看到许多鱼 单复同形 意思是单数复数的形式相同 11 What a nice day 多么好的一天啊 很常用的口语 12 Why not 为什么不呢 很常用的口语 表示很同意对方的说法 13 Look There is a Koala bear over there 看 在那边有一个考 拉熊 在那边 反义短语 near here 14 Why don t you take a picture of me 你为什么不给我也照张 照片呢 英语中的反问句常用这个句型 Why don t you 动词原形 附送 2019 年小学英语 PEP 版六年级第八册教学计划 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 贯彻党的教 育方针 全面推进素质教育 更新教学理念 深化教学改革 努 力提高教学质量 以体现学校办学宗旨 一切为了孩子 为目标 使六年级的水平教学水平更上一层楼 二 班级基本情况 六二班 58 人 其中男生 33 人 女生 26 人 学生整体学习水 平均衡 学习基础扎实的同学有若三分之二左右 大部分同学对英 语的学习兴趣一般 基础相对扎实 学生的学习理解能力强 但好 动 缺乏课外学习复习的习惯 所以 对词汇 知识点掌握不够牢固 六一班 59 人 其中男生 34 人 女生 25 人 学习的整体学习 水平一般 学生的英语学习成绩与兴趣都分化明显 一部分同学的 英语成绩都甚差 学习兴趣不浓 学习马虎有个别同学常出现欠作 业 上课分散精神 怕学 厌学现象 口语表面能力很差 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 两极分化比 较严重 所以本学期应做好后进生的转化工作 教师应该面向全 体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生的学习兴趣放在 首位 注意分层教学 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习 方法 培养学生良好的学习习惯 三 辅导工作 对学习有困难的学生 要激发他们的学习兴趣 增强信心 排除心理压力 调动他们的学习积极性 了解和分析他们的实际 帮助他们查漏补缺 加强与家长的配合 尽可能发掘他们的闪光 点 并以鼓励 经常与家长加强联系和沟通 共同教育学生 因 材施教 制订培优扶差计划 四 教学内容及目的任务 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做 到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清晰的 话语和录音 5 进一步养成良好的书写习惯 6 进一步养成听英语 读英语和说英语的良好习惯 7 能运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 8 能演唱已学过的英语歌曲 诵读已学过的歌谣 五 教学要求 激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们初步地建立学习英语的自信心 培养学生具有一定的语感 和良好的语音 语调 书写基础 及良好的学习习惯 使学生们 初步具备用英语进行简单日常交流的能力 同时培养学生的观察 记忆 思维 想象和创造能力 适当介绍中西方文化 培养爱国 精神 六 教学重点 难点 一 词汇教学 1 注重词汇的呈现方式 2 利用 let s talk 部分引入话题 引出新词和新句型 3 在实际交流当中教学单词 4 充分发挥教学卡片的作用 二 对话教学 1 在听力活动中感知新的语言 2 在理解语言的基础上学说 操练语言 1 抓住主要句型 替换关键词操练主句型 2 在趣味游戏和任务型活动中学说 巩固新句型 3 在会说的基础上运用重点句型 4 在会用的基础上进行句型书写 三 阅读理解部分的教学 1 复习巩固本部分重点词汇和句型 2 教师设计情景 自然引入阅读内容 并且尽可能引入阅读内 容中新语言 3 教师解惑答疑 4 检测学生的理解情况 四 语音训练 1 了解音标的发音 2 朗读列词 3 完成连线活动 五 歌曲与歌谣 1 在每节课中渗透 2 灵活运用于各种教学环节中 3 巧妙替换 服务于新知识的教学 4 唱演结合 培养艺术素质 六 趣味故事教学 1 对于接受能力强的学生 要求他们理解故事 会讲述故事 表演故事 并鼓励他们运用故事中的新语言 2 对于中等生 要求他们理解故事 能够随着录音指出图朗读 故事 3 对于接受能力较差的学生 只要求理解故事 会跟录音指出 图就可以 七 综合复习单元教学 八 评价活动 1 对学生用书中的会话和词汇的评价 2 活动手册是按照形成性评价的思路设计的 是对学生课堂学 习情况的一种检测 3 每单元的听力检测 4 活动手册的总结性评价表 5 利用自我评价 七 教学措施 手段 1 要求学生制订学期个人学习计划 确定自己的学习目标 方向 2 强调听 说 读 写能力的培养 加强口语训练 提高学 生对语言的运用能力 3 重视语感 要求学生必须认真 流利读出每个单元中的 Let s talk Let s learn Read and write Pronunciation 4 本册教学中须用的教具有 头饰 人物图片 单词图片 教学挂图 录音带等 八 教学质量目标 在教学质量目标的要求上 办争每项有所提高 达到上级下 达的目标要求 九 各单元安排九 各单元安排 单 元 教材 内容 目标要求教学重点教学 难点 两基 训练 第 一 单 元 1 学会用形容词的 比较级来谈论自己 朋友及其他人或事物 2 学会用英文的长 度和重量单位来描述 人 物或动物的身高 长度和体重等 并能 1 四会掌握十个 形容词比较级形 式 并能用含有 比较级的句型替 换关键词问答 2 四会掌握句子 How tall are How tall are you 借助长度及重量单位 进行精确比较 3 学会用本单元的 目标语言分析比较调 查的并做汇报 4 能够掌握并正 确运用四会单词和句 子 能够了解本单元 音标的音和形 能朗 读相关的例词 you I m 164cm tall You re shorter than me You re 4cm taller than me How heavy are you I m 48kg I m thinner than you 并能在 情景中正确运用 第 二 单 元 What s the matte r Mike 1 能够简单询问他 人的身体是否健康 心情是否愉快 2 能够简单表达自 己或他人的健康状况 以及各种情绪和心理 状态 能够简单表达 感冒期间的注意事项 3 能够简单陈述产 1 使学生掌握如 何用英语表达心 情并能简单陈述 原因 2 使学生 了解常见病的基 本特征及进行简 单治疗的英语表 达法 重点句型 有 What s the matter How do 1 正确拼 写四会单 词 短语 和掌握三 会单词 throat 的 发音 2 能理解条 件状语从 句并时间 1 认读 听写训练 2 书写 训练 3 听力训 练 4 口语交 际训练 生某种心情的原因 4 能够掌握并正确 运用四会单词和句子 能够了解本单元音标 的音和形 能朗读相 关的例词 you feel How does he she feel How are you You look so happy 状语从句 并能用这 两种从句 简单问答 3 学生能 够陈述产 生某种心 情的原因 第 三 单 元 Last weeke nd 1 能够用一般过去 时描述自己在过去的 时间里所做的事情 2 能用主要句型询 问他人在过去的时间 里所做的事情并作答 3 能够掌握并正确 运用本单元的四会单 词和句子 掌握一般 过去式的变化规则 4 能够认读本单元 1 能够表达过去 时间内所做的事 情 2 能够掌握本课 部分动词短语的 过去式以及就过 去时间所做的事 情进行简单回答 3 四会掌握句型 What did you do last weekend 1 动词短 语过去式 的拼写 2 动词过 去式的发 音 3 一般过 去式的掌 握 4 Be 动词 过去式的 用法 1 认读 听写训练 2 书写 训练 3 听力训 练 4 表演训练 5 口语 交际训练 的音标和例词