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文档简介

水平三学段小学五年级原地双手头上前抛实心球 原地双手头上前抛实心球 教学设计 学习目标 重点难点 教学流程 教材分析 指导思想 学情分析 场地器材 指导思想 以 健康第一 的思想为指导 学生全面发展为基准点 依据 体育新课程标准 尊重学生的主体地位 挖掘学生学习潜力 关注不同层次学生的需求 在学生掌握投掷动作技能的同时 培养学生相关能力品质 促进学生运动健康 教学中通过有效准备活动切入 游戏穿针引线 整合教学资源 优化教学互动 互助的情感体验 细化教学评价等 诸多有效策略相互穿插 互为辅助 使课堂教学人文 本真而高效 教材内容分析 原地双手头上前抛实心球 是对前一课各种姿势双手抛花球学习内容的延伸和拓展 也是为学生学习上步双手向前抛实心球做铺垫而设计的 原地双手头上前抛实心球 对发展学生投掷技能 提高灵敏 协调 力量等多项身体素质具有良好的促进作用 学生学习情况分析 对象为水平三学段小学五年级学生 学生好追求新意 乐于表现 自我控制能力 独立判断能力以及对复杂动作的学习能力较弱 学习目标预设 学生能做出原地双手头上前抛实心球技术动作 初步形成正确的动作概念 促进学生掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法 并勇于自我展示 学生在练习中能体现创新意愿和行为 能较好地与同伴进行合作 逐步形成正确对待成败的态度 教学重点与难点 教学重点 学生初步掌握原地双手头上前抛实心球动作要领 挥臂自然迅速 教学难点 全身协调用力 教学流程 师生互动 活跃情绪 增智活体 新授伏笔 通过原地单 双人牵拉将原地双手头上前抛实心球的手臂 腰腹以及脚步等动作用音乐贯穿于全过程 激发学生的参与热情 为学生学练打下良好的伏笔 教学中 导 学有机穿插 互为渗透 互为提升 原地双手头上前抛实心球动作要领的获得是通过师生若干次导学互换 思维碰撞 层层递进后形成的 其间模仿 评价 动作迁移 对比分析等层层深入 课堂教学轻说教 重生成 还学生充分的自主学习空间 同时又不放松对课堂效率的追求 自主学练 探究实践 学会体验 动态生成 最近发展区 争星赛 一星区 二星区 三星区 合作游戏 享受乐趣 游戏牵线 过程巩固 引导学生参与游戏 击打过山鼠 让学生进行抛远 抛准练习 并体会不同出手角度和方向 在练习过程中 要求学生捡球时模仿各种双腿跳跃的动物连续跳跃着捡回自己的实心球 并比一比谁模仿得像 动作逼真 协调优美 从而在充分练习上肢的基础上 结合下肢练习 有机地渗透体能训练 在按老师要求完成学练后畅谈自己的感受 体验合作带来的快乐 稳定情绪 身心放松 因势利导 健康第一 带领学生随音乐完成放松操的练习 积极调节身心 让学生回顾本课所学内容 学生能积极主动参与学习 客观进行自评互评 总结优 缺点
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