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文档简介

教学准备 1. 教学目标 知识与技能：直角三角形全等的条件：“斜边、直角边”过程与方法：经历探究直角三角形全等条件的过程，体会一般与特殊的辩证关系掌握直角三角形全等的条件：“斜边、直角边”能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题情感态度与价值观：通过画图、探究、归纳、交流使学生获得一些研究问题的经验和方法发展实践能力和创新精神2. 教学重点/难点 教学重点:运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。教学难点：熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。3. 教学用具 三角板,多媒体4. 标签 三角形全等的判定,HL 教学过程 课堂小结 课后习题 板书 12.2.4三角形全等的判定（4）一、提出问题，复习旧知二、创设情境，导入新课三、探究新知四、典型例题
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