语文人教版七年级上册有趣的河中石兽.docx_第1页
语文人教版七年级上册有趣的河中石兽.docx_第2页
语文人教版七年级上册有趣的河中石兽.docx_第3页
语文人教版七年级上册有趣的河中石兽.docx_第4页
语文人教版七年级上册有趣的河中石兽.docx_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河中石兽纪昀第二课时教学目标1.讲故事、理思路、抓主旨;2.品人物、悟哲理、谈生活。教学重点 将尊重实践,摒弃主观臆断贯穿始终教学难点 调动学生从各方面挖掘表现人物因素教学方法实验法、演示法、谈论法、讨论法、启发法。教学手段录播室、课件、长颈漏斗、乒乓球教学活动设计第一课时将读音、重点文言字词、译文的学习顺利完成,并在课下有巩固练习,这节课是第二课时。导入:今天我为大家带来一个有趣的游戏,把一个乒乓球放入长颈漏斗中,用手封住斗口,深吸一口气垂直向上吹颈口,乒乓球会怎样?其他条件不变,垂直向下吹颈口,乒乓球会怎样?在同学们做出判断后请一名同学上台实际操作。然后问同学们,发生的现象与自己当初的判断一致吗?生活中常常有只凭主观的判断下结论而不去调查实践结果却出乎意料的事情。纪昀的河中石兽讲的就是这样一则故事。教学步骤:一、 齐读课文听着同学们的朗读文章的情节曲折动人,我想要把它当成故事来讲是不是很有趣呢?二、讲故事请同学用一分钟组织语言,把课文内容以讲故事的形式叙述出来。注意叙事六要素,声情并茂的讲述。学生讲故事,老师给予评价。寻找 经过人物寻找的地点结果第一种僧原地水下不可得第二种僧水流而下无迹第三种讲学家原地沙下失败第四种老河兵求之于上流果得于数里外三、理思路故事中曲折的情节有不足之处,我们现在来一起梳理一下老河兵判断的理由是什么?大家在原文中找一下对于石兽的运动轨迹,语言逻辑性强但势必抽象,老师为了让不同学直观了解过程,准备了一个演示过程,请大家一起来观察,并用原句解说。四、抓主旨果得于数里外,那老河兵为什么能这样准确的做出判断呢?学生明确:老河兵有实际经验;熟悉石、水。河在自然中的特性。简单一句话就是理论与实际相结合了。其他三人为什么判断错误呢?学生明确:主观臆断。五、分析人物主观臆断的错误行为重点表现在谁身上,你从哪些方面观察出来的?表现人物的手法通常是描写(正面和侧面)和情节、环境的烘托,同桌或前后桌之间小组讨论,争取做到有理有据、准确全面为大家推荐表达格式:表现了(突出了、反衬了)讲学家的(性格或态度)学生自由发挥。老师要做以下准备: 着墨多; 神态描写“笑”写出讲学家嘲笑僧人无知,讲学家的自负。 语言描写“你辈”表现了讲学家对僧人的蔑视和自以为是,自恃博才。“岂能”反问句的使用,表现出对自己的一种肯定,对僧人的嘲讽。“颠”字及所在反问句写出了讲学家对僧人的嘲讽和自己的自恃博才(自负、过度自信)。 情节衬托出讲学家的自恃博才,主观臆断 老河兵和僧人侧面描写讲学家有一定学识却自恃博才大家讨论的结果很有道理,让我们明白无论身处何位,遇事决不可主观臆断,要理论与实践相结合。那是不是主观臆断的人只限这三人呢?从哪看出的?学生明确,不是。从“众服为确论”可看出。有了现在的认识我们再来读第二段,想想如何将感情读出来在幻灯片上用异色把需要揣摩重读的词语显示出来。六、拓展延伸现实生活中是不是也有这样的人呢?是不是很多?说来听听吧!教师图片展示盲人摸象,讲述自己看见女儿看手机,不问原因,主观臆断在偷玩,批评指责。明确主观臆断伤感情、招笑话、出错误,不可取,培养自己的实践意识。七、作业 河中石兽对我们可以说是一次充实精神和美化心灵的盛宴,其实清代文学家纪昀在志怪小说阅微草堂笔记中还有很多奇特见闻,今天我为大家推荐狼子野心,以丰富同学们的课余阅读。 狼子野心有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,昼寝厅室,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕将寝,犬又如前,乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?译文编辑一个有钱人家,偶尔得到两只小狼,将它们和家狗混在一起喂养,狼和狗相安无事。两只小狼渐渐长大,很驯服了,富室主人竟然忘了它们是狼。一天,富室主人白天躺在客厅里睡觉,听到群狗呜呜地发出怒吼之声,惊醒起来四周看看没有一个人。富室主人再次就枕准备睡觉,狗又像先前那样吼叫,他便假睡来等着(观察情况)。富室主人(发现)两只狼看到他没有醒,正要咬他的喉咙,狗阻止了狼不让(它们)上前去。富室主就杀了狼,取了它们的皮。狼有凶恶的本性,实在是没有诬蔑它们啊!那凶恶的本性,只不过是被深深地隐藏着罢了。它们表面上假装亲昵,而背地里却心怀不轨,还不单单有这么点野心。野兽本性不用多说,为什么人还要来饲养它们,而给自己留下祸患呢?注释编辑1 杂畜:混在一起喂养。畜:饲养。2 就:接近,靠近。3 俟:等待。4 伺:看,偷看。5 未觉:没有醒。6 信不诬哉:的确实没有诬蔑它们。7 遁:隐,消失。逸:逃走。8 阳:表面上。9 阴:暗地里。10 不测:险恶难测的居心。11 贻:留下。12稍:渐渐的。13厅事:大厅,大堂。简评一般人认为,狼的本性,是不会改变的;如果人被表面现象所迷惑,对狼一样凶恶的东西丧失警惕,会是非常危险的。狼嗜人(肉),是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论