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文档简介

有效回应教学观 有效回应式教学法 有效回应式教学法是以维果斯基的社会文化性发展理论为依据的 这个理论对早期教育有着深远的影响 理论强调 最近发展区 把 教中有学 学中有教 看作是一个深刻的社会性过程 能够促使儿童进入到下一个阶段的成长中 理论强调一种在儿童与儿童之间 儿童与教师之间 以及教师与教师之间的共享性理解 把这种理解看成是合作性活动的基石 把儿童学习的环境看成是进行社会化教育以及评估儿童所理解和感受的社会氛围 分享下面的照片 请指出这些环境照片透露出了哪些方面的有效回应 各种档案记录来体现老师与孩子之间的有效回应 思考 教师间的共享性理解 为孩子发展营造了哪些氛围 为孩子建立起环境 环境创设中体现的有效回应与孩子建立起关系 师生关系中存在的有效回应推动孩子的踊跃学习 与孩子互动的有效回应认识到福利院儿童的情感发育以及社会发展之间的联系 提供情感上的有效回应教师之间共享性理解的建立为孩子营造积极健康的氛围 教师团队建设与为孩子发展营造健康氛围的有效回应最终帮助孩子成为一名负责任的社会人 小姐妹学前教育课堂中所应用的有效回应式教学法的例子 一个概念假如只是书面的念给你听的话有可能你一时还理解不了 那如果我们亲身体验一次的话就会记忆深刻了 当小荣老师让我们老师进行角色游戏来演一段老师和孩子的多回合有效回应时 我很幸运扮演了孩子 一开始我拿着纸撕着玩 老师来了也和我一起撕 老师一边撕一边对我复述我正在的事 接着老师拿起撕碎的纸扬起喊着下雪了 我也跟着老师做起来 我们还相互抛洒在对方身上 一分钟后我有了新玩法 将碎纸揉成团 老师也跟着我做 但是老师将揉好的团用脚踢给了我 我们开始玩起踢纸球的游戏 当我发现身边还有一根绳子时 我坐下来把纸球粘在绳上开始把球转动起来 老师开始寻找来纸棒敲打我手中的球 我们在游戏中还互换了手中的材料来体验不同的快乐 这个愉快的体验带给我新的启示和思考 做一次孩子亲身体验一次有效回应的美妙 有效回应的教室环境 为孩子建立起环境 环境创设中体现的有效回应 与孩子建立起关系 师生关系中存在的有效回应 推动孩子的踊跃学习 与孩子互动的有效回应 教师之间共享性理解的建立为孩子营造积极健康的氛围 教师团队建设与为孩子发展营造健康氛围的有效回应 认识到福利院儿童的情感发育以及社会发展之间的联系 提供情感上的有效回应 问题 练习作业23 当你置身于一个教师们采用有效回应式教学观营造的氛围中时 有什么样的感受 连云港小姐妹环境创设 1 解决幼儿同伴矛盾的空间2 为情绪儿童提供安静的空间比如小组活动时 老师发现连帅在点心之后流着泪坐在自己位子上没有参与到活动中 细心的老师在观察到之后 会把孩子带到安静的情感区
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