同等学力申硕心理学综合14-16真题及模拟题一套.docx

全国同等学力申硕考试心理学综合真题2014一、单项选择题(每小题 1 分，共 20 分)1.主要由声波频率决定的听觉特性是_。 A.音调 B.音高 C.音响 D.音色2.词干补笔作业通常用于测量_。 A.内隐记忆 B.外显记忆 C.瞬时记忆 D.短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于_。 A.视觉适应 B.视觉对比 C.正后像 D.负后像4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是_。 A.斯皮尔曼 B.斯腾伯格 C.韦克斯勒 D.吉尔福特5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在_。 A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期6.幼儿的道德认识大致处于_。 A.道德相对论阶段 B.自律道德阶段 C.习俗水平 D.前习俗水平7.反映集中趋势的统计量是_。 A.方差 B.全距 C.平均数 D.变异系数8.回归方程解释力的指标为_。 A.回归系数 B.确定系数 C.相关系数 D.通径系数9.陈述性知识的表征方式是_。 A.命题和命题网络 B.正例和反例 C.变式和比较 D.产生式和产生式系统10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是_。 A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.意义学习11.被誉为实验社会心理学创始人的是_。 A.罗斯 B.麦独孤 C.奥尔波特 D.勒温12.解释“过度理由效应”的理论基础是_。 A.归因理论 B.控制点理论 C.符号相互作用论 D.认知不协调理论13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是_。 A.折线图 B.直方图 C.圆形图 D.条形图14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是_。 A.t 检验 B.Z 检验 C.非参数检验 D.F 检验15.属于准实验设计的是_。 A.被试内设计 B.被试间设计 C.混合设计 D.时间序列设计16.多因素实验设计中的“因素”是指_。 A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量17.能够用以探索变量之间因果关系的研究方法是_。 A.观察法 B.问卷法 C.测量法 D.实验法18.由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做_。 A.过失误差 B.恒定误差 C.随机误差 D.系统误差19.通过率通常用来衡量题目的_。 A.难度 B.区分度 C.效度 D.信度20.测量的两个要素是_。 A.对象和工具 B.单位和参照点 C.目标和量表 D.分数和常模二、名词解释(每小题 3 分，共 24 分)1.学习2.标准分数3.投射测验4.社会助长5.印象管理6.程序性知识7.自我中心性8.个性心理特征三、简答题(每小题 6 分，共 36 分)1.简述表情的基本内容。2.简述测验标准化的主要内容。3.简述问卷法的优点。4.简述正态分布的特点。5.简述创造性思维的过程。6.简述研究课题选择的策略。四、论述题(每小题 10 分，共 20 分)1.阐述当代心理学的研究取向。2. 阐述维果斯基对教学与智力发展关系的看法。全国同等学力申硕考试心理学综合真题2015一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1下列选项中属于个性心理特征的是。 A思维 B能力 C意志 D情绪2视觉区位于大脑皮层的。 A枕叶 B顶叶 C颞叶 D额叶3熟练的司机可以一边开车一边与人交谈，最适宜解释该现象的注意理论是。 A过滤器理论 B衰减器理论 C多阶段选择理论 D双加工理论4由阿诺德首先提出，后被拉扎鲁斯进一步发展的情绪理论是。 A情绪的丘脑学说 B认知评价情绪理论 C激活归因情绪理论 D情绪的动机分化理论5皮亚杰在研究中问儿童“红花多，还是花多”，这是为了研究儿童。 A思维的自我中心性 B客体永久性概念 C对类包含的理解 D对守恒概念的理解6“教学应该走在发展前面”思想的提出者是。 A皮亚杰 B班杜拉 C斯金纳 D维果斯基7一组被试按其喜爱程度对 5 个不同的杯子排序，对所获数据的统计处理通常。 A不可加减乘除 B可加减乘除 C可乘除，不可加减 D可加减，不可乘除8对某班 20 名幼儿在学年的始末分别进行一项能力测验，若总体方差未知，要检验这两次测验的得分差异，应选用。 A独立样本 t 检验 B相关样本 Z 检验 C相关样本 t 检验 D独立样本 Z 检验9学生学习解一元一次方程，这是一种。 A言语信息学习 B智慧技能学习 C认知策略学习 D动作技能学习10“抛锚学习”所依据的学习理论属于。 A行为主义 B结构主义 C建构主义 D认知主义11人与人之间的信息交流过程是。 A人际沟通 B人际关系 C正式交往 D非正式交往12社会心理学家拉皮埃尔关于态度与行为关系的著名研究证明了。 A总态度预言总的行为 B态度与行为一致 C态度与行为不一致 D具体态度预言具体行为13一组数据的平均数为 5，方差为 3，若将每个数据乘以 2，形成一组新的数据，则这组新数据的。 A平均数为 10，方差为 6 B平均数为 10，方差为 12 C平均数为 10，方差为 3 D平均数为 5，方差为 1214独立样本 t 检验的自由度等于。 A n -1 B n -2 C n1 +n2 -1 D n1 +n2 -215在因素分析中，每个因素在所有变量上的因素负荷平方之和为。 A特征值 B贡献率 C共同性 D公共因素16利用抽签方法，直接从总体中抽取若干个体作为样本，这种取样方法属于。 A简单随机取样法 B系统随机取样法 C分层随机取样法 D整群随机取样法17“双盲程序”这种控制无关变量的方法属于。 A统计法 B平衡法 C恒定法 D消除法18企业使用招工测验的主要目的是预测录用人员未来工作的绩效，这类测验非常重视。 A内容效度 B效标效度 C构想效度 D会聚效度19克伦巴赫a系数计算的信度属于。 A重测信度 B分半信度 C同质性信度 D评分者信度20首先提出“测验”、“心理测量”术语的学者是。 A冯特 B比纳 C卡特尔 D高尔顿二、名词解释（每小题 3 分，共 24 分）1众数2归因3T 分数4自我概念5道德认识6投射作用7颜色恒常性8聚合交叉研究三、简答题（每小题 6 分，共 36 分）1简述想象的功能。2简述心理测验的功能。3简述心理学研究方法的特殊性。4简述研究假设应符合的标准。5简述问题解决中常用的启发式策略。6简述计算积差相关（皮尔逊相关）系数所需要满足的条件。四、论述题（每小题 10 分，共 20 分）1试述如何通过练习提高技能。2试述婴儿依恋的概念和类型。全国同等学力申硕考试心理学综合真题2016一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.思维的基本过程是( B ) A.比较与分类 B.分析与综合 C.抽象与概括 D.系统化与具体化2.下列各项中不属于音高听觉理论的是( C ) A.电话说 B.神经齐射说 C.拮抗过程说 D.行波理论3.鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于( B ) A.行为调节系统 B.动力系统 C.信息接受系统 D.信息存储系统4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是( D ) A.自动化加工与意识控制加工 B.冲动与沉思 C.同时性与继时性加工 D.场独立性与场依存性5.幼儿思维的主要特点是( C ) A.可逆性 B.抽象性 C.具体形象性 D.去自我中心性6.在新生儿阶段通常不具备的是( D ) A.吸吮反射 B.巴宾斯基反射 C.抓握反射 D.初级循环反应7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是( B ) A.恒定法 B.平衡法 C.双盲设计 D.纳入处理8.一定属于多因素实验设计的是( A ) A.混合设计 B.被试内设计 C.随机区组设计 D.被试间设计9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是( B ) A.抗拒诱惑实验 B.水下击靶实验 C.攻击反应的学习实验 D.言行一致实验10.建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是( A ) A.形式训练说 B.概括原理说 C.共同因素说 D.关系转换说11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是(A ) A.社交测量法 B.罗夏墨迹测验 C.角色扮演法 D.主题统觉测验12.为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作( B ) A.催眠者效应 B.不充分理由效应 C.睡眠者效应 D.过度理由效应13.一个研究者报告独立样本的t检验的结果t(24)=2.53，根据这个结果可以推知研究被试总人数为( D ) A.23 B.24 C.25 D.2614.一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着( A ) A.相关关系 B.因果关系 C.函数关系 D.包含关系15.一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于( C ) A.等级数据 B.比率数据 C.称名数据 D.等距数据16.已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要了解性别与变量是否有关，则应该计算( C ) A.积差相关 B.等级相关 C.相关 D.二列相关17.以下各项中属于投射测验的是( D ) A.韦氏量表 B.个性偏好测验 C.比纳量表 D.主题统觉测验18.可以作为同质性信度指标的是( C ) A.肯德尔和谐系数 B.差异系数 C.克伦巴赫 系数 D.确定系数19.最早采用智力年龄概念的是( A ) A.比纳量表 B.瑞雯推理测验 C.韦氏量表 D.斯坦福比纳量表20. 一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学习”是( C ) A.中介变量 B.因变量 C.调节变量 D.自变量二、名词解释(每小题3分，共24分)1.效果律2.鉴别指数3.晕轮效应4.成熟势力说5.社会惰化6.概念形成7.暗适应8.抽样分布三、简答题(每小题6分，共36分)1.简述兴趣及其类型.2.简述短时记忆的特点.3.简述心理测量的特质.4.简述实验法的显著特点.5.简述社会测量法及其具体形式.6.简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤.四、论述题(每小题10分，共20分)1.结合文学著作人物形象，论述奥尔波特的人格特质理论.2. 阐述不同理论对儿童性别角色发展的看法.全国同等学力申硕考试心理学综合模拟题一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.主要由声波频率决定的听觉特性是_。 A.音调 B.音高 C.音响 D.音色2.词干补笔作业通常用于测量_ A.内隐记忆 B.外显记忆 C.瞬时记忆 D.短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于_。 A.视觉适应 B.视觉对比 C.正后像 D.负后像4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是_。 A.斯皮尔曼 B.斯腾伯格 C.韦克斯勒 D.吉尔福特5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在_。 A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期6.幼儿的道德认识大致处于_。 A.道德相对论阶段 B.自律道德阶段 C.习俗水平 D.前习俗水平7.反映集中趋势的统计量是_。 A.方差 B.全距 C.平均数 D.变异系数8.回归方程解释力的指标为_。 A.回归系数 B.确定系数 C.相关系数 D.通径系数9.陈述性知识的表征方式是_。 A.命题和命题网络 B.正例和反例 C.变式和比较 D.产生式和产生式系统10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是_。 A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.意义学习11.被誉为实验社会心理学创始人的是_。 A.罗斯 B.麦独孤 C.奥尔波特 D.勒温12.解释“过度理由效应”的理论基础是_。 A.归因理论 B.控制点理论 C.符号相互作用论 D.认知不协调理论13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是_。 A.折线图 B.直方图 C.圆形图 D.条形图14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是_。 A.t检验 B.Z检验 C.非参数检验 D.F检验15.属于准实验设计的是_。 A.被试内设计 B.被试间设计 C.混合设计 D.时间序列设计16.多因素实验设计中的“因素”是指_。 A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量17.能够用以探索变量之间因果关系的研究方法是_。 A.观察法 B.问卷法 C.测量法 D.实验法18.由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做_。 A.过失误差 B.恒定误差 C.随机误差 D.系统误差19.通过率通常用来衡量题目的_。 A.难度 B