2013年中考总结.doc

励精图治 再创佳绩衡龙桥镇中心学校2013届中考总结我校2013届中考在学校领导的正确指导下,在全体毕业班教师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，明确目标，强化责任，取得了较好的成绩，全校319名九年级学生参考,中考总分上1000分的15人，省示范高中上线人数32人（其中箴言中学第一次自主组织的招生考试提前录取12人），八年级322人参考总分180分以上20人，下面我校2013届中考作如下总结：一、 领导重视，身体力行衡龙桥中心学校以蔡晓东为校长的行政一班人团结务实励精图治，身体力行，率先垂范，坚持以教学为中心，狠抓学校管理，为学校的教育教学创造了和谐健康的环境，学校师资紧张，8名行政人员中有6人担任了毕业班教学工作，为加强对学生的管理，行政人员兼任了学校的男生辅导工作，密切关注学生动态，确保校园的安全和稳定，为此，蔡校长经常晚上到校巡查。政教处利用国旗下的讲话和集会对学生进行行为习惯养成教育，所以我校校风良好，学风浓厚，这是我校的教学质量得以保障的一个重要因素。二、 思想动员，提高认识思想是行动的指南，为了统一思想，提高重视，让全体毕业班师生齐心协力备战中考，我组织了不同层次，多种形式的各级各类会议，1、2012年10月，学校组织了2012届中考质量分析会议，就2012届中考了得的成绩和不足处作了全面分析和评价，表彰了有突出表现的先进个人，树立了一批在毕业班工作岗位敬业奉献的典型，这对于2013届毕业班教师的工作起到很好的引领和促进作用。2、就我校薄弱科目，2013年上学期组织召开有关人员会议。近几年来，我校数学科的教育质量堪忧，开学第二周，学校便组织数学组教师就如何提高数学科教学质量，九年级数学中考备考进行座谈，教师们积极献言献策，制定了中考数学备考的具体方案和措施。艺体科的教学也不尽人意，第三周学校组织艺体教师会议，重点就艺体科的课堂教学应如何备考进行了讨论，音乐、美术的备考仍以2012届中考资料为参考，体育教师根据教材编好理论考试的复习资料，同时就艺体科课堂组织教学，提出了几项纪律要求，强调艺体科与文化科一视同仁，不能忽视松懈！实验考试总是不理想，第四周组织召开了理化老师及实验员教师会议，为加强对学生实验操作的管理，要求在上实验操作课时，实验员与值班行政一起到实验协助上课教师组织管理，每个实验做到人人过关。第五周，筹备九年级家长会，中考工作是一项系统工程，为了取得家长的支持配合，学校在召开家长会前各班先由班主任写了一封“给家长的信”，介绍了召开家长会的目的、意义及对家长的建议和希望，然后在第六和第七周各班分别组织成功地召开了家长会，科任教师和行政人员全程参与，通过家校联动形成合力，有利地推进了学校的毕业班教学工作。此外，第八周召开字优生动员会议，由分班蹲点行政人员和班主任共同组、结合学月考情况进行分析总结，为学生加油鼓励，帮助他们树立信心，以坚持不放弃的态度备战中考。实行学月考试制度，精心组织每一次考试，严格监考，统一阅卷，狠抓考风。每次月考、模拟考试都由教务处组织进行了详细的总结分析，就学生成绩的进退，各班名次的分布及各科各分数段人数的分布进行通报，学生及时进行阶段性总结。三、 强化管理，多措并举1、 加大奖励力度，用经济刺激提高教师工作积极性，2012届中考我校共发放教学奖金六万多元，由于学校的高度重视，教师的工作热情提高了，责任心强了，工作态度好转了。2、 制定培优辅潜实施方案，将2013届上省示范高中指标下达到各班。行政分班蹲点，每周调查了解负责班级优生潜能生的学习情况，每周下发一个学习情况调表，根据调查情况，有针对性地做好学生的思想工作。3、 加强学籍管理，做好控流保学工作，班级如有学生流失，那么该生所在班班级成绩要“背空”，直接与教师的期末绩效考核挂钩，这样有效防止了排挤差生的现象，也督促了教师对学困生的关注。4、 狠抓教学常规管理，学校除了通过期初、期中、期末三次教学工作检查来督促教师的伏案工作升，还经常不定期的对毕业班科任教师的伏案工作进行抽查，特别进入复习阶段后的备课，阅卷抽查要求更严格，以此督促毕业科任教师课前充分准备，提高课堂教学效率，课后及时了解学生学习情况，使复习能有效落到实处。四、 敬业奉献，团结协作1、 有几个班班主任坚持每天晚自习前提前半小时进教室，陪学生在教室自习，且几个班互相竞争，比哪班提前自习的时间早，人数多，坚持一年未有间断，有的班主任一专多能，除了负责自己所教科的教学，还越俎庖利用早晚自习对学生进行其他科目的授课。此外，当有老师外出学习培训时，要求代课的教师争先恐后，不为别的，就只想多为学生上几节课，生怕学生考不好。2、 各科教师信息互通，资源共享，分工合作，有组织地统一编订复习资料，不搞个人英雄主义。这些教师无私奉献，同心协力的工作，是我校毕业班教学取得较好成绩的一个重要因素。五、 立足实际，反思提高1、 薄弱科依然薄弱，有待进一步采取更为切实有效的措施，改变这种状况。2、 狠抓校风班风的建设,为构建形成良好学风提供保障。3、 学生心理辅导工作未能彻底落实，部分学生厌学情绪未能及时解决。4、 忽视对外交流，未能及时吸纳其他学校的先进经验。5、 对毕业班教学研讨不够