Unit 7 Thanksgiving Part A 教学设计2.doc

Unit 7 Thanksgiving Part A教学设计教学目标知识目标1.单词：Thanksgiving，American，invite，join等。2.句型：Whats the date today? /Its.3.学习一般疑问句的基本语调。技能目标用英语谈论和描述感恩节。教具准备单词卡片、图片、教学光盘。教学过程Step 1 Review1.复习一些节日名称及这些节日的时间。（1）分别出示“教师节”“国庆节”和“圣诞节”的图片，提出问题：“What holiday is it？When is it？”请学生回答。（2）最后出示“春节”的图片并贴在黑板上，教师提出下面两个问题：When is the Spring Festival?What is the Spring Festival?根据学生的回答，教师在图片旁并列写出Its in January or February.和Its a Chinese holiday.两个句子。2.揭示课题。（1）教师出示“感恩节”的图片并贴在黑板上，告诉学生，这是西方一个很重要的节日 Thanksgiving（感恩节）。（2）教学单词Thanksgiving，告诉学生Thanksgiving是一个复合词，由thanks和giving组成。教师简单告诉学生一些有关感恩节的知识，并鼓励学生用一颗感恩的心面对生活。Step 2 Presentation（一）初步感知课文，了解感恩节的时间等信息。1.教师提出问题：“What is Thanksgiving？When is it?”2.请学生带着这两个问题自读课文，找出答案。3.教师在“感恩节”的图片旁写出答案：Its an American holiday. The last Thursday of November.4.教学单词American和两个句子。（1）出示单词卡片American并教学，然后学说下列句子：Its an American holiday.Ben is an American boy.Sally is an American girl.（2）区别American和the USA的用法，如：Sally is from the USA.Shes an American girl.（3）教师出示一本日历，翻到11月份，请一位学生根据句子The last Thursday of November.在日历上画出感恩节的具体日期。（4）教师指着日历，引导学生边数边说：The first /second/the last Thursday of November.（5）根据黑板上的两幅图，教师与学生之间开展对话活动，如：A：What is the Spring Festival? A：What is Thanksgiving?B：Its a Chinese holiday. B：Its an American holiday.A：When is it? A：When is it?B：Its in January or February. B：The last Thursday of November（二）再读课文，学习感恩节一些活动的表达法。1.谈话导入。教师问：What date is today？得到答复后，教师说：“Yes. Its.Thanksgiving is coming. We know Sally is from the USA. Shes an American girl. How does her family spend Thanksgiving?”2.教师播放课文录音或CD-ROM，学生边听边小声跟读，并找出答案。3.学习新句型和单词。（1）根据学生找出的答案，在“感恩节”图片下方贴出“盛大的家庭晚宴”的图片，并板书have a big family dinner，然后请学生说一说自己找到的答案。（2）出示“邀请朋友”的图片，贴在黑板上，教学invite，invite friends和join，join us，并板书invite friends to join us.（三）巩固练习。1.教师播放课文录音或CD-ROM二至三遍，学生模仿跟读。2.请学生分角色读一读对话内容。3.完成课本第51页的Ask and answer.（1）教师在黑板上写下日期，如：March 12，October 1，September 10，December 25，January or February，June 1等，与学生对话：“Whats the date? Its.”（2）教师出示节日卡片，请学生将其贴在相应的日期旁边。（3）根据节日图片与日期，同桌合作，完成Ask and answer.5.欣赏歌曲：Happy Thanksgiving to You！（四）语音学习。1.请学生打开课本第51页，教师播放Listen and learn the English sound.部分的录音，学生听音模仿。2.教师告诉学生，在英语中一般疑问句的基本语调是升调，表示询问。3.教师示范，学生跟读。4