幼儿园小班数学教案：制作大小、形状标记(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：制作大小、形状标记(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：制作大小、形状标记一幼儿园小班数学教案：动物母子二幼儿园小班数学教案：勤劳的小蜜蜂三幼儿园小班数学教案：区分大小四- 1 -幼儿园小班数学教案：制作大小、形状标记一活动目标：尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。活动准备：1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个;大小方形各一个。2、学具：幼儿用书，人手一支笔。活动过程：1、集体活动。A、按特征分类。出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形?它们有什么不同?教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，B、制作特征标记。教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片?它是什么样子的?可以用什么标记来表示?(引导幼儿用画圆来表示)接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。2、操作活动。A、第一、二、三组。制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物?引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。B、第四、五、六组。制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么?是什么形状的?请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。3、指导幼儿操作，并进行活动评价。3 / 9幼儿园小班数学教案：动物母子二幼儿园小班数学教案：动物母子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、能区别“一”和“许多”两个不同的量。2、口手一致地数5以内的数。活动重点：会手口一致的数5以内的数。活动准备：教学挂图、幼儿用书动物母子。活动过程：1、“宝宝找妈妈”游戏：(1)教师出示教学挂图，激发幼儿的活动兴趣：“图片中有许多动物宝宝，它们的妈妈时谁呢?请你们来给它们找一找。”(2)幼儿移动动物卡片，为不同的动物宝宝找妈妈。(3)师生共同检查操作的正确性。(4)引导幼儿感知：一个妈妈有许多宝宝，妈妈少宝宝多。(5)幼儿操作动物母子一书上的内容，练习口手一致地数5以内的数。2、“动物楼房”游戏：(1)教师介绍游戏的方法、规则：“请你们按楼房上的标记，将动物宝宝和妈妈都送回到自己的家中。”(2)教师示范游戏的方法，边送动物宝宝回家边口手一致地数数。(3)幼儿按规则进行游戏。(4)师生共同检查操作的正确性。(5)引导幼儿感知：一座楼房许多动物。活动二：活动名称：可爱的小白兔活动目标：练习双手搓泥的技能，并能成为一种作品，从而锻炼手部肌肉的灵活性。活动重点：知道小兔子的样子，会用搓捏大方法捏出小白兔。活动准备：每人一块白色橡皮泥。活动过程：1、教师提问：“小白兔长什么样子?幼儿回答出小白兔的基本特征：长耳朵、红眼睛。2、今天老师要教小朋友用橡皮泥捏出一只可爱的小白兔好不好?3、具体过程：先将白色橡皮泥分成三部分，搓长了，做成小白兔的两只长耳朵，将另外一块在手心搓成圆的，再把它压扁，就成了小兔的头，把小兔的头耳朵装上去，用红色橡皮泥搓成三个小圆，分别是眼睛和嘴。4、教师总结：小朋友们看老师的小白兔完成了，可爱吗?5 / 9幼儿园小班数学教案：勤劳的小蜜蜂三【活动目标】1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排列。2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。3、体验帮助别人的快乐。【活动准备】1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干;2、红、黄、蓝笑脸花若干;3、红、黄、绿苹果娃娃若干;4、铃铛、小熊图案若干;5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。【活动过程】一、导入活动，引起兴趣。1、放音乐蜜蜂做工，师幼扮演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飞舞，路上碰见小白兔(愁眉苦脸的)师：咦!小白兔，我们一起去跟她打个招呼。小白兔，你好!小白兔(配班老师)声音轻轻地向小朋友打个招呼。小白兔，你怎么不高兴啊?小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小朋友你们愿意帮助我吗?2、师：你们愿意帮助小兔吗?你们都愿意啊，真有爱心!那我们找个空位置坐下来看看小兔需要的项链和手链是什么样子的?二、欣赏项链图案(一一、一二、间隔规律)1、出示长纸条：项链上有什么?有些什么颜色的五角星?这些五角星是怎样排列的?2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样排列的。原来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。3、出示贴有没贴完的项链图案。你们看这条项链上是什么图案?它们是怎样排列的?这条项链还没做完，我们一起来帮它做完。看看后面应该排什么颜色的笑脸花了?(请一幼儿示范)4、贴完后完整地说一说。三、幼儿操作1、师：我们先把这个本领学会了再去帮助小兔做项链，好吗?请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案排列出来的，并且说一说，接下来应该放什么图案，然后再贴上去。2、幼儿操作，教师帮助幼儿读读花环规律正确地拿取自己需要的材料。3、评价。一起读一读花环的排列规律，错的纠正。你们的本领真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记住哦!先想一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个!四、自己设计项链、手链、1、拓展经验，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。2、与同伴相互欣赏，交流项链的排列规律。五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。7 / 9幼儿园小班数学教案：区分大小四活动目标1.能初步比较大小。2.能依照大小的线索，判断出不同的对应关系。活动准备 趣味练习：比较(1-95 1-96)活动过程一、直观感觉大小1.出示图片：大象和蚂蚁教师讲解图片：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮助的好朋友，大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。2.观察小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小?蜜蜂和小狗谁大谁小?二、比较大小1.趣味练习-图片妈妈的衣服和我的衣服，哪件更大?大人和小朋友的穿着有什么不同?谁的衣服比较大?谁的比较小?2.比较三张图片：小鸡，蝴蝶，大象观察后找出谁最大?谁最小?3.请幼儿拿