幼儿园小班上学期区域研讨的计划(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上学期区域研讨的计划(四篇)目录：幼儿园小班上学期区域研讨的计划一幼儿园小班上学期区域研讨计划二幼儿园小班上学期教案：声音的游戏三幼儿园小班下学期英语教学计划四- 1 -幼儿园小班上学期区域研讨的计划一小班上学期区域研讨计划一、 区域创设的依据(一) 这学期我们班从月份开始开展“香香的水果”主题探究活动,并根据主题活动的不断推进,在区域活动中不断的改变相关的活动内容,让幼儿通过各个感官去感知水果从外到里的特点,并将水果做为学习和游戏的载体,运用到各个区域中去。(二) 以整合观引领整个区域活动的开展,区域的划分并没有特别明显的界限,并以幼儿熟悉并喜爱的水果作为区域的名称。既符合小班幼儿的特点,又打破了原有区域以知识划分的刻意与呆板。(三) 区域创设过程以幼儿的发展为主要目标,根据不同幼儿的发展需要有意识地投放难易程度不同的材料。(四) 针对本阶段幼儿在动手方面能力较弱的情况,结合阶段目标,制定了本周区域活动的重点,既通过扣、串、捏等动作的练习,促进幼儿小手肌肉的发展。(五) 创设整洁、有趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落;注意动静场地的合理划分,不互相干扰。二、 区域活动的总目标:(一)培养幼儿认真 活动的习惯。(二)能够在成人的提醒下有序地收放材料。三、 各区域内容及目的:桔子屋:(美工区)1. 制作饼干:玩法:运用模具印出饼干的形状,根据盒子上的数量装盒。目的:1) 学习使用模具制作饼干。2) 感知4以内的数量。2. 描画:玩法:根据底图上的提示描画或涂色目的:初步学习画直线、曲线及涂色、3. 涂色水果目的:学习朝着一个方向均匀涂色。香蕉屋:(生活劳作区)1、 动物的毛衣目的:初步学习绕毛线的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、 夹子游戏目的:1) 初步感知常见动植物的外形特点。2) 锻炼捏的技能。3、 有趣的扣子目的:学习扣扣子的技能,锻炼小手肌肉的发展。苹果屋:(益智区)1、 水果爷爷过生日(小组教学)2、 套戒指目的:按颜色分类。3、 糖葫芦串目的:1) 学习串的技能2) 按名称分类3) 初步感知4以内的数量关系。4、 糖果包装目的:1) 学习折、拧的技能2) 初步感知4以内的数量关系。5、 图形屋目的:感知生活中的各种形状,能按形状投放。葡萄屋:(操作区)1、 对应投卡目的:根据动、植物名称,对应投放材料。2、 填塞水果目的: 体验不同质地材料的填充效果。2) 锻炼小手肌肉的发展。3、 喂食目的:1) 初步了解常见动物的简单生活习性。2) 学习使用镊子,锻炼小手肌肉发展。4、 找食物目的:1) 初步了解常见动物的简单生活习性。2) 学习串的技能,锻炼小手肌肉发展。西瓜屋:(娱乐区)1、 敲敲乐:体验敲打的乐趣。2、 月亮、桃树:培养幼儿的耐心和专注3、 套圈:1) 通过观察,区别物体的大小。2) 初步尝试从大到小的排列顺序。1)4 / 11幼儿园小班上学期区域研讨计划二幼儿园小班上学期区域研讨计划一、 区域创设的依据（一） 这学期我们班从月份开始开展“香香的水果”主题探究活动，并根据主题活动的不断推进，在区域活动中不断的改变相关的活动内容，让幼儿通过各个感官去感知水果从外到里的特点，并将水果做为学习和游戏的载体，运用到各个区域中去。（二） 以整合观引领整个区域活动的开展，区域的划分并没有特别明显的界限，并以幼儿熟悉并喜爱的水果作为区域的名称。既符合小班幼儿的特点，又打破了原有区域以知识划分的刻意与呆板。（三） 区域创设过程以幼儿的发展为主要目标，根据不同幼儿的发展需要有意识地投放难易程度不同的材料。（四） 针对本阶段幼儿在动手方面能力较弱的情况，结合阶段目标，制定了本周区域活动的重点，既通过扣、串、捏等动作的练习，促进幼儿小手肌肉的发展。（五） 创设整洁、有趣、合理的活动环境：让墙面动起来，成为操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；注意动静场地的合理划分，不互相干扰。二、 区域活动的总目标：（一）培养幼儿认真活动的习惯。（二）能够在成人的提醒下有序地收放材料。三、 各区域内容及目的：桔子屋：（美工区）1. 制作饼干：玩法：运用模具印出饼干的形状，根据盒子上的数量装盒。目的：1) 学习使用模具制作饼干。2) 感知4以内的数量。2. 描画：玩法：根据底图上的提示描画或涂色目的：初步学习画直线、曲线及涂色、3. 涂色水果目的：学习朝着一个方向均匀涂色。香蕉屋：（生活劳作区）1、 动物的毛衣目的：初步学习绕毛线的方法，锻炼左右手的协调合作能力。2、 夹子游戏目的：1) 初步感知常见动植物的外形特点。2) 锻炼捏的技能。3、 有趣的扣子目的：学习扣扣子的技能，锻炼小手肌肉的发展。苹果屋：（益智区）1、 水果爷爷过生日（小组教学）2、 套戒指目的：按颜色分类。3、 糖葫芦串目的：1) 学习串的技能2) 按名称分类3) 初步感知4以内的数量关系。4、 糖果包装目的：1) 学习折、拧的技能2) 初步感知4以内的数量关系。5、 图形屋目的：感知生活中的各种形状，能按形状投放。葡萄屋：（操作区）1、 对应投卡目的：根据动、植物名称，对应投放材料。2、 填塞水果目的：1)体验不同质地材料的填充效果。2) 锻炼小手肌肉的发展。3、 喂食目的：1) 初步了解常见动物的简单生活习性。2) 学习使用镊子，锻炼小手肌肉发展。4、 找食物目的：1) 初步了解常见动物的简单生活习性。2) 学习串的技能，锻炼小手肌肉发展。西瓜屋：（娱乐区）1、 敲敲乐：体验敲打的乐趣。2、 月亮、桃树：培养幼儿的耐心和专注3、 套圈：1) 通过观察，区别物体的大小。2) 初步尝试从大到小的排列顺序。7 / 11幼儿园小班上学期教案：声音的游戏三一 目标：1 能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。2 能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。3 懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。二 形式：集中三 环境资料：1 投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。2 字卡(笑、哭、车)若干四 过程：(一)感知声音：1 播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。提问：你听到了什么?你还听过什么声音?小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。2 制造声音提问：谁能让屋里充满声音?引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出声音。教师将声音录下来。(二)辨别声音记忆排序1 请小朋友听一组声音提问：你听到了什么声音?(哭、小、火车声)2 请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。例：(1)笑哭车 (2)哭笑车 (3)车笑哭 (4)哭车笑渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。(三)听声音联想：1 播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，你想到了什么?你笑过吗?为什么笑呢?依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。(四)听声音想象：1 播放许多小动物的声音(牛、羊、狗、猫等)提问你听到了什么动物的声音(幼儿回答的同时教师出示投影图片)猜猜它为什么叫吗?说出它的心理话?(如：小羊咩咩我独自好饿呀，哎，前面有青草，太好了!)2 播放小牛、小羊交替的叫声。提问：它们在说什么?(五)听声音创编1 播放三种声音(配乐鸟叫、羊、虎)9 / 11幼儿园小班下学期英语教学计划四XX年学年幼儿园幼儿园小班下学期英语教学计划一、 情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。 二、 教学模式 根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、 学期目标 1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、 锻炼幼儿能在日常生活