专题五__生物圈中的其他生物10597.doc

专题五 生物圈中的其他生物一、各种环境中的动物知识网络结构 无脊椎动物1、动物的分类（依据体内是否有脊柱） 脊椎动物靠游泳获取食物和防御敌害 在水中生活具有的特点 能在水中呼吸动力： 尾和躯干的左右摆动鱼 游泳 与维持身体平衡有关：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍鳍 与控制前进方向有关：尾鳍2、水中生活的动物减小游泳阻力：体形梭形、体表被覆鳞片、鳞片表面有黏液 鳃弓呼吸：鳃 鳃耙 鳃丝（分布丰富的毛细血管）：进行气体交换 主要特征：终生生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳、体内有脊柱 主要特征：有口无肛门，有消化腔腔肠动物 代表动物：海蜇、海葵、珊瑚、水螅等其他水生动物 主要特征：身体柔软，贝壳（或贝壳退化）保护身体软体动物 代表动物：河蚌、扇贝、乌贼、章鱼等主要特征：体表有质地坚硬的甲甲壳动物 代表动物：虾、蟹 爬行动物的角质鳞或甲 体表有防止水分散失的结构昆虫的外骨骼 具有支持躯体和运动的器官 适应陆生环境的特征 气管 具有能在空气中呼吸的器官肺 具有发达的感觉器官和神经系统 呼吸：湿润的体壁3、陆地生活的动物 蚯蚓 体节：身体分节使躯体运动灵活刚毛：刚毛与肌肉配合，使身体运动环带：判断蚯蚓身体前端与后端的依据生活习性 生活在富含腐殖质的湿润土壤中、昼伏夜出 以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食 哺乳动物主要特征：体表被毛，体腔有膈，牙齿有分化，胎生、哺乳、 用肺呼吸、心脏有四个腔 门齿：切断食物 臼齿：磨碎食物兔牙齿分化 与植食性生活相适应，家兔犬齿退化，犬齿：撕裂食物 与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达消化系统：犬齿退化、盲肠发达心脏：分为左心房、右心房、左心室、右心室 循环系统 循环途径： 体循环、肺循环意义：输送氧气能力强，利于有机物分解，提供足够能量身体流线型外形特征 前肢变成翼 体表被覆羽毛4、空中飞行的动物 鸟：适于飞行的特点骨薄而轻，长骨中空 结构生理特征 胸肌发达双重呼吸直肠很短 身体分部：头、胸、腹三部分，足和触角分节昆虫、 运动器官：着生在胸部，三对足、一般有两对翅 保护和支持体内柔软器官外骨骼 防止体内水分蒸发5、两栖动物： 特点：幼体生活在水中，成体即能生活在水中、也能生活在湿润的陆地上（青蛙）发育特点： 变态发育 受精卵蝌蚪幼蛙成蛙蝌蚪最初用外鳃、后用内鳃呼吸呼吸特点：成蛙用肺，皮肤辅助呼吸课标考点解读本章节主要概述了动物类群的多样性。依据体内脊柱的有无将动物类群分为无脊椎动物和脊椎动物。新课标要求能概述无脊椎动物、脊椎动物的主要特征以及它们与人类的关系。在学习过程中要重点理解、归纳每种动物类群与生活环境相适应的形态结构特征。在比较的过程中，分清各类动物的生殖发育、呼吸器官、体温是否恒定等方面的显著不同。中考考点比较侧重对昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类相关知识的考察。水生动物要关注鱼的运动和呼吸。陆地动物应关注环节动物、哺乳动物形态结构与主要特征的概括。空中飞行的动物应关注昆虫外骨骼的作用、气管、昆虫翅的观察与思索；鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点。两栖动物作为脊椎动物由水生到陆生的过渡类型，教材内容不多，但其变态发育过程及呼吸方式也是常见考点之一。经典例题解析例1：鸟类特有的呼吸方式为双重呼吸。在呼吸过程中能进行气体交换的是（ ）A.肺 B.气囊 C.气管 D.肺和气囊解析：本题主要考察鸟类的双重呼吸。与之有关的结构气囊能暂时贮存气体、减轻身体比重、散失热量、减少内脏之间的摩擦，但不能进行气体交换，只有肺才是气体交换的场所。双重呼吸提高了气体交换的效率，与飞行生活相适应。气管是昆虫进行气体交换的结构。答案：A例2：鲫鱼不停地用口吞水，水从口进入再从鳃孔排出。完成的生理过程是（ ）A.呼吸 B.排泄体内代谢废物 C.呼吸和取食 D.游泳时产生推动力解析：选答案A的不足之处是概括得不全面；不停地用口吞水也不是排泄废物的途径。鱼游泳的动力来自尾和躯干的左右摆动。在上述过程中主要是完成呼吸，但同时还滤过了食物完成取食的过程。答案：C例3：蝙蝠与家鸽都适于飞行。但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（ ）A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳解析：体温恒定、心脏由四个腔构成是哺乳类和鸟类都具有的特征；只有鸟类才具有双重呼吸的现象。鸟类是体内受精、卵生，具有孵卵、育雏等行为，只有哺乳类是胎生哺乳的。答案：D例4 ：环节动物的代表蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下。蚯蚓的体壁必须保持湿润的主要原因（ ）A.有利于呼吸 B.有利于钻洞 C.有利于取食 D.有利于躲避敌害解析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换。而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸。答案：A例5：下列动物都能适应水生生活，请按要求回答以下问题。（1）（4）题填序号） 海马 青虾 梭子蟹 海豚 泥鳅 企鹅 水蛭 沼虾（1）上述动物中属于鱼类的有。（2）上述动物中属于节肢动物的有，这是地球上种类最多、分布最广的动物类群。（3）上述动物中属于环节动物的有。（4）上述动物中与家鸽属于同一类的是。（5）海豚属于动物，体腔内特有的结构是_，其生殖特点是_，体温，因此又属于_动物。解析：该题主要考察几种动物类群的代表动物以及主要特征。其中的海马、泥鳅（用鳃呼吸、用鳍游泳、体内有脊柱），企鹅（前肢变成翼、体表有羽毛），只要知道它们的主要特征就容易将它们分门别类。海豚似鱼而非鱼，它是胎生哺乳的动物。答案：（1） （2） （3） （4） （5）哺乳 膈 胎生哺乳 恒定 恒温预测新题演练一、选择题：1、下列与鲫鱼在水中游泳的习性相适应的特征不正确的是（ ）。A.身体分为头、躯干和尾 B.身体侧扁，呈梭形，体表有粘液C.身体两侧各有一条侧线 D.具有鳍2、在生有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而天亮后鱼便停止浮头。出现这种现象的原因是（ ）。A.黎明水温较低 B.水中缺少氧气 C.有利于食物的摄取 D.减小水的压力3、到菜市场去买鱼，在许多死鱼中你如何判断鱼的新鲜与否？（ ）。A.鳃丝的颜色 B.鳞片的完整 C.体表是否湿润 D.鱼鳍是否完整4、下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是（ ）A.软体动物 B.甲壳动物 C.腔肠动物 D.两栖动物5、如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将（ ）A.不能游泳 B.不能保持前进的方向 C.不能产生前进的动力 D.不能保持身体平衡6、家兔的消化管与草食性生活相适应的特点是（ ）A、消化管长、盲肠发达、犬齿退化 B、消化管短，盲肠不发达、犬齿发达C、消化管长，盲肠不发达、犬齿退化 D、消化管短，盲肠发达、犬齿发达7、将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ） A肌肉 B刚毛 C粘液 D体节8、蚯蚓在土壤中钻上钻下、疏松土壤，这有利于植物根部的( )。A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用9、在以下的动物类群中，气体交换效率最高的是（ ）。A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类10、鸟类气囊不具有的生理功能是（ ）A.减轻身体的比重 B.散热降温 C. 贮存气体 D.进行气体交换11、节肢动物和环节动物的相同之处是（ ）A.身体分布 B.体表都有外骨骼 C.有足和触角 D.身体由很多体节构成12、关于昆虫外骨骼的叙述，不正确的是（ ）。 A外骨骼不随身体长大，有蜕皮现象 B能随昆虫的生长而生长C防止体内水分的蒸发 D保护和支持内部柔软器官13、根据表中数据，正确的结论是（ ）动物名称心脏占体重比例%每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽1.72135-244A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两动物高,心肌发达，因此增加了飞行的负担。B.人的心脏占体重的百分比比其他两动物低,因此人也可能飞行。C.蛙每分钟心跳次数最低,可以减少代谢对物质和氧气的需求,更适应飞行生活。D.鸽的心脏占体重的百分比高、心肌发达、心跳快、血液循环迅速,适应飞行生活。14、生物体的结构和功能是相统一的，如恒温动物在某些器官的结构上就比变温动物复杂和完善。下列各项中，与体温恒定直接相关的结构特点是（ ）A胎生哺乳 B肌肉发达 C双重呼吸 D心脏四腔15、恒定的体温有利于( )。减少动物对环境的依赖性增强动物对环境的适应能力扩大动物的分布范围A. B. C. D. 16、将小鼠和青蛙分别从30环境移到5环境下，二者的耗氧量变化是（ ）A.前者增加后者减少 B.前者减少后者增加 C.两者均增加 D.两者均减少17、脊椎动物和无脊椎动物的最大的本质区别是( )。A. 体温恒定 B. 用肺呼吸 C. 胎生哺乳 D. 体内有脊柱18、河里游动的虾，树上鸣唱的知了，都属于节肢动物的理由是（ ）A.能迅速避开敌害 B.体表有外骨骼，足和触角分节C.都用气管进行呼吸 D.都有三对足、两对翅19、将四只雄蚕蛾分别做如下处理，不容易辨别出雌蚕蛾的是（ ）A.剪去两对翅 B.剪去触角 C.剪去后足 D.剪去一对复眼20、有关两栖动物名称的由来，下列说法正确的是（ ）A、幼体和成体都能水陆两栖 B、幼体生活在水中，成体生活在陆地上C、青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上D、幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸二、非选择题21、将下列动物的特征、器官前面的字母填写在相应动物后面的横线上。A 双重呼吸 B变态发育 C 心室里流静脉血 D 鳃 E 膈 F 气囊 G 两心房一心室 H 胎生哺乳.(1)鱼，（2）青蛙， （3）家鸽 ，（4）家兔。22、某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？_。变量是什么？_。该实验中的实验组和对照组分别是_、_。 实验现象是，这说明。上述实验的材料都是鲤鱼且大小相同，其目的；当某些实验不能用直接法完成实验时，可用法来代替。23、如图为某种动物的上、下颌骨示意图（1）填出名称 、 、 ；的作用是、 的作用是。（2）从此图可判断该动物最可能是类的性动物，判断的依据，其感觉器官。（3）推断该动物腹腔中的盲肠，体温，生殖发育方式为，体表被覆。A B C D E 上述动物所代表的类群，其身体分为 、 、 三部分，体表有比较坚韧的 ，有三对足，用 进行呼吸，气体出入的门户-气门主要位于 部。24、图片是蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、金龟子、蝇五种昆虫的翅，请在横线上填写相应的昆虫名称：25、下面几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题： （1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有。（2）体腔内有膈的是； 从开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动。（3）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是。（4）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，被覆羽毛等。（5）F类特有的生殖发育特点是、体腔中特有的结构叫。（6）A类与B类结构相同之处是身体都由构成，都属于。（7）“蝉蜕”实际是昆虫体表的； 家兔的犬齿退化、盲肠发达这是与其相适应的。二、动物的运动和行为骨骼肌肉知识网络结构 哺乳动物运动系统的组成关节头关节窝关节软骨关节囊关节腔1、动物的运动关节的结构骨：杠杆作用关节：支点作用肌肉：动力作用 具有受到刺激而收缩的特性 骨、关节和肌肉的协调配合先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为2、先天性行为和学习行为菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为公鸡的绕道取食是一种学习行为研究一种动物的行为一定的组织明确的分工形成等级社会行为的特征：3、社会行为动物的语言： 动作、声音、气味等动物间的通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的现象。性外激素群体中的信息交流课标考点解读本章节主要包括“动物的运动”和“动物的行为”。在认知运动系统组成、各部分的作用及其相互关系的过程中，进一步树立结构与功能相适应的生物学观点。并通过学习了解动物的运动方式是多种多样的，动物的运动依赖于一定的结构。同时运动并非仅靠运动系统来完成，还需消化系统、循环系统、呼吸系统的配合以及神经系统的控制和调节。要真正理解先天性行为与学习行为的内在含义，越高等的动物其学习行为越复杂，并能分清动物的学习行为是无意识的，与人类的行为不要混为一谈。了解社会行为的重要特征。关节的结构、屈肘伸肘时肱二头肌与肱三头肌的相互关系，学会区分先天性行为和学习行为，动物的信息交流等都是比较重要的考点。菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为的探究实验要掌握探究实验的具体步骤，实验操作的要求及目的一定要分析透彻。经典例题解析例1：哺乳动物的关节既牢固又灵活。下列与关节的灵活性相适应的结构特点（ ）关节面上有一层光滑的关节软骨 关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液关节囊为坚韧的结缔组织 关节囊外有坚韧的韧带A. B. C. D. 解析：关节在运动中起到支点的作用，由关节面、关节腔、关节囊三部分组成。关节既牢固又灵活，其牢固性表现在关节囊由坚韧的结缔组织组成，外面还有韧带加固；其灵活性表现在关节头与关节窝的表面覆盖光滑的关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，关节囊分泌的滑液起润滑关节软骨的作用。答案：C 例2：某人直臂提取一桶水时，肱二头肌与肱三头肌的状态是（ ）A.同时收缩 B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.同时舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩解析：人体任何一个动作都不是单纯由一块肌肉就可以完成的，而是需要多组肌群的参与。肱二头肌与肱三头肌在神经系统的调控下相互协调。当直臂提水时，虽处于伸肘状态，但同时要用力将重物提起，这时肱二头肌与肱三头肌只有同时收缩才能完成。答案：A例3：下列有关动物的行为叙述不正确的是（ ）A.鸟类迁徙属于动物行为 B.家兔的心脏跳动不属于动物行为 C.变色龙体色随环境而改变属于动物行为 D.青蛙冬眠不属于动物行为解析：一般来说,动物的行为就是动物的各种动作,不仅包括动物的各种运动方式,还包括一些不明显的动作,如：:注目凝视、静立不动、动物冬眠等，都是动物行为的一部分；而像心脏的跳动、胃肠的蠕动等内部生理活动则不属于动物的行为。答案：D例4：下列各项中属于先天性行为的是（ ）A.蜘蛛结网 B.猴子拉车 C.鹦鹉学舌 D.公鸡的绕道取食解析：先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质控制的行为。而学习行为是在动物的成长过程中通过生活经验和学习获得的新的行为活动。B、C、D选项都是在环境因素的基础上逐步积累获得的，不是生来就有的。答案：A例5：下列有关动物语言的叙述正确的是（ ）A.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B.动物之间交流思想、感情的信息C.动物间能传递信息的动作、声音、气味等信号 D.动物的各种行为解析：动物的语言与人类的语言有本质的区别。动物的“语言”只是一些传递简单信息的信号，如声音、气味、动作。动物的脑结构远不如人类的脑结构复杂，它不能像人类那样借助语言来进行思想和情感的交流。动物的行为很多，但不一定起到传递信息的作用，也就不能称为动物的语言。答案：C预测新题演练一、选择题：1、下列各项中正确的是（）。A骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B所有动物的体内都有骨骼 C骨的运动要靠骨骼肌的牵拉D动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成2、对于骨、肌肉和关节的关系，下列说法正确的是（ ）A.一组肌肉的两端附着在同一块骨上 B.一组肌肉的两端附着在不同的骨上C.一组肌肉的两端附着在关节的同侧 D.以上说法都不正确3、在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（ ）A.两肌群同时收缩 B.两肌群同时舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩4、大吊车上相当于动物体关节的部分是（ ）A.发动机 B.吊臂 C.可转向活动部分 D.支撑部分5、下列关于骨、关节、骨骼肌的关系模式图，正确的是( )6、下列各项中，由遗传因素决定的行为是（）。A刚出生的婴儿就会吃奶，会抓握物体B英格兰的大山雀学会偷喝牛奶C蚯蚓学会在迷宫中直接爬向潮湿的暗室 D成年黑猩猩利用经验来解决问题7、在探究菜青虫的取食行为时，制定计划时应当考虑：实验用的菜片和滤纸的大小和颜色应该一致。这样做的目的是( )。A.为了减少其他因素对探究的干扰 B.为了减少菜青虫学习取食行为的困难C.为使菜青虫不食滤纸而再做实验 D.为了观察清楚菜青虫吃植物的叶片8、下列属于动物的学习行为的是（ ）。A.失去雏鸟的红雀喂金鱼 B.母鸡孵卵C.黑猩猩用树枝钓取食物 D.蜘蛛结网9、白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的( )。A.贮食行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为10、有一些鱼类有趋光性，渔民常用灯光引诱这些鱼类。鱼的趋光性是一种什么行为？（ ）A.先天性行为 B.学习行为 C.攻击行为 D.繁殖行为11、“蜻蜓点水”与下列哪一种动物的行为相同？( ) 。A.鲫鱼产卵 B.母鸡孵卵 C.翠鸟捕鱼 D.海豚戏水12、下列现象中不属于信息交流的是( )。A母鸡“咯咯”地召唤小鸡B蜜蜂的各种舞蹈C蚊子飞动时发出“嗡嗡”声 D昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾13、下列具有社会性为的是（ ）。A个体户养殖的群鸭 B.一块棉田里的所有棉铃虫C在一片森林驻巢的鸟类 D一群分工不同的蜜蜂14、动物具有“学习能力”，并且动物越高等学习行为越复杂高等，这主要是有利于（ ）。A获得食物 B逃避敌害 C寻找配偶 D适应复杂的生活环境15、下列动物学习能力最强的是（ ）。A.环节动物 B.节肢动物 C.哺乳动物 D.爬行动物 16、我国古籍草木疏上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过( )传递信息。A.分泌物 B.气味 C.声音 D.视觉17、狗外出走很远都不会忘记回家的路，因为它走一段路就要撒尿，其目的是( ) .A.生理活动的需要 B.留下“气味”做记号C.与其他的狗交流 D.吸引异性18、研究昆虫个体间的通讯规律，对于预防和控制农林害虫有重要作用。蛾蝶类昆虫的雌虫、雄虫同种个体之间的通讯信息是“性外激素”，下列有关叙述不正确的是（ ）A.性外激素是由雌虫体表腺体分泌的有机物 B.性外激素是雄虫分泌的吸引雌虫前来交尾的信息C.性外激素是挥发性物质，并且有特殊的气味 D.雄虫靠触角感觉到同种雌虫性外激素的气味后，就飞到雌虫身边并与之交尾19、在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蝶蛾类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（ ）A.通讯 B.摄食 C.运动 D.产卵20、下列关于狒狒社会行为的叙述错误的是（ ）A.群体内形成等级制度，分工合作 B.首领最后享用食物C.首领优先享有食物和占有配偶 D.首领是攻击性最强的雄性狒狒二、非选择题12345621、右图是关节的结构示意图，请据图回答：（1）运动时减少两骨之间摩擦的是 ；把两块骨牢固地联系在一起的是 ；（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成 从 中脱落出来的脱臼现象。（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是 及其周围的韧带。关节面是指 与 之间的接触面。（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是 的分泌功能异常引起的。（5）骨的运动要靠牵拉，当它受到传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着活动，在运动中起动力作用。21、（1）4关节软骨 1关节囊 （2）3关节头 5关节窝 （3）1关节囊 3 5 （4）1关节囊 （5）骨骼肌 神经系统 关节22、右图为人的屈、伸肘运动示意图，请据图回答：（1）当1处于收缩状态，2处于舒张状态时，完成了人体_动作。（2）如果你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态； 而如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于_状态，肱三头肌处于_状态。（3）由屈肘和伸肘的实例说明与骨相连的肌肉总是由_相互配合活动的。（4）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起到支点、杠杆作用的分别是（ ）。 A关节 B骨 C骨骼肌 D骨骼（5）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在（ ）。A一块骨上 B两块骨上 C多块骨上 D不能确定23、请你分析一下，下列动物是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的？（1）让母猪代替其它的猪来喂养小猪，先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养。（2）春季青蛙进行繁殖时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来。（3）蜜蜂用舞蹈的方式来告诉同伴蜜源的方向和距离。（4）蜂王的上额腺能分泌出一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺成熟和新蜂王的产生。24、 实验人员想了解新孵化的鸟类是如何获得对母亲的情感的。 他们选择了六只刚孵化的小鸭。 小鸭1、2、3刚孵化出来就被从母亲身边移走了，使得它们没有见到它们的母亲。小鸭4、5、6还跟它们的母亲在一起。实验人员给小鸭1、2、3展示一只气球，同时放母鸭叫的声音，经过若干天后，人们发现小鸭1、2、3能模仿母鸭叫的声音并时刻跟在气球左右。 请选择：（1） 小鸭1、2、3的行为发展过程可以用哪个术语表示（ ）A.先天性行为 B.社会行为 C.学习行为 D.繁殖行为（2） 小鸭4、5、6最好被称为（ ）A.模型 B.对照组 C.实验组 D.变量（3） 如果将小鸭1、2、3放在一只母鸡的周围并放母鸭的叫声。则小鸭123可能会怎样？（ ）A. 将失去繁殖能力 B.将会把母鸡当作它们的母亲C.将会发出类似鸡叫的声音 D.它们会啄其他的鸭子25、背景资料：在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜的叶片上，常能看到一些菜粉蝶的幼虫-菜青虫。上述几种蔬菜的花瓣四片，两两相对呈十字形，都属于十字花科植物，所以菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。有人提出疑问：菜青虫总是取食十字花科植物，这是一种先天性行为吗？请按探究实验的要求回答问题： （1）提出的假设是：。（2）为提高探究实验的可信度，应到菜地或菜市场寻找菜青虫的受精卵进行饲养；实验时应选择刚孵化饥饿的、还是孵化一段时间喂饱的菜青虫？（3）假若有以下几种植物的叶片：油菜叶、菠菜叶、莴苣叶、天竺葵叶。在制定探究实验的计划时，应取菠菜叶与形成对照实验的变量，并且这两种叶片的颜色、形状、大小要尽量相似，其目的是。（4）实验用的菜青虫只用两只可以吗？ 为什么？。三、动物在生物圈中的作用知识网络结构维持生态平衡对生态系统的影响映现促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子使植物发生虫害对植物的影响1、动物在自然界中的作用生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态以虫治虫以鸟治虫以菌治虫 方法生物防治意义：减少农药使用，减轻环境污染食用药用 观赏 等调查动物在人们生活中的作用2、动物与人类的关系动物与生物反应器：利用某种动物做“生产车间”，对其遗传基因进行改造，生产人类所需的物质长颈鹿与宇航服蝙蝠与雷达萤火虫与冷光 等动物与仿生课标考点解读本章节是生物圈是所有生物的家相关知识的延续，更加突出了动物在生物圈中的作用，同时渗透保护生态系统的情感教育。动物作为生态系统中的消费者，要以生态系统的组成成分为主线，从食物链和食物网的角度，认清各种生物之间相互依赖、相互制约的关系。关于动物在自然界中的作用一节，需要落实的考点较多，要读懂、明确教材中的图文和资料分析，生态平衡的概念，生物防治的方法及意义。关于动物与人类关系一节，从关注科学技术发展的角度，了解生物反应器和仿生作为一门新兴的科学技术在社会发展中的应用价值。经典例题解析例1：要维持一个生态系统的平衡和稳定，必须要有的生物部分（ ）。A.生产者和消费者 B.生产者和分解者C.食草动物和食肉动物D.消费者和分解者解析：生态系统中的生产者、消费者、分解者是三大功能类群。生产者主要通过光合作用，将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能贮存在有机物中。再通过分解者的分解作用将有机物分解成无机物，释放出能量，既促进自然界的碳循环又为生产者提供光合作用原料；没有分解者动植物的遗体将会堆积如山。所以生产者和分解者在生态系统中占有重要地位。答案：B例2：呼伦贝尔草原由于食物链的破坏而导致草场退化速度加快；下列几条食物链表达正确的是（ ）。A.草 野兔 狼B.草 牛、羊 狼C.草 野兔 狼 D.狼 野兔 草解析：本例题主要考查食物链的规范写法。食物链的起点一定是生产者，终点是营养等级最高的消费者。食物链中的箭头“”应指向捕食者，而不能指向被捕食者。同一营养等级的消费者存在竞争的关系，不要将它们写在一起。答案：A例3：潜水艇是人类模仿生物体的哪种器官结构制造的？（ ）。A.鸟的气囊 B.鱼鳃 C. 蝙蝠的回声定位 D.鱼鳔解析：仿生学是新发展起来的一门科学。科学家通过对生物体的认真观察研究，模仿生物体的某些结构和功能来发明创造各种新仪器、新设备。鱼鳔能调节鱼类游泳时身体的比重，使鱼在不同的水面活动。由此产生启发，研究设计出了潜水艇。答案：D预测新题演练一、选择题：1、下列哪项是动物在自然界中的作用？（ ）。A动物在维持生态平衡中起着重要作用 B动物能促进生态系统的物质循环C动物能帮助植物传粉，传播种子 D以上都是2、某农田保护区，为了防止鸟类啄食农作物的种子，对鸟类进行了大肆的捕杀。后来发现农田中有大量的害虫，造成这种现象的原因是（ ）。A害虫过度繁殖 B.害虫生长速度加快C害虫天敌被捕杀，食物链被破坏 D.干旱缺水3 、关于使用农药来防治农作物虫害的叙述，不正确的是（ ）。A. 农药会将害虫的天敌杀死 B.有些害虫个体会产生抗药性C. 农药的使用不会造成环境污染 D.农药会通过食物链影响人类的安全4、目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物的（ ）进行改造，使牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需的某些物质。A乳房 B细胞核 C染色体 D遗传基因5、宇航员在太空飞行，由于身体失重，影响血液向下肢的运输。科学家模仿哪种动物的血液运输特点，设计出特殊的器械，使问题迎刃而解。（ ）。A.长颈鹿 B.乌龟 C.萤火虫 D.蝙蝠6、 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用( )。A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子7、下列各选项不属于仿生的是 ( )。A蝙蝠的回声定位与雷达 B萤火虫与冷光C乌龟的背甲与薄壳建筑 D真菌与藻类的共生8、蜜蜂在花丛中辛勤劳作，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这种动物的行为有利于植物的（ ）过程。A.开花 B.传粉 C.受精 D.结果9、利用生物反应器来生产人类所需的物质有许多优点。下列选项不能体现其好处的是（ ）。A.节省建设厂房和购买仪器设备的费用 B.减少生产环节对环境的污染C. 能占用大量的土地 D.可减少复杂的生产程序10、衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一是（ ）。A.畜牧业和渔业产值占农业产值的比重 B.畜牧业产值占农业产值的比重C.渔业产值占农业产值的比重 D.林业产值占农业产值的比重11、从动物与人类生活的关系方面考虑，人们正确对待动物的措施是（ ）。A.彻底灭杀有害动物 B.对有利的动物资源不要控制、充分利用C.人工饲养有利的动物资源并加以完全的保护 D.合理保护控制、开发利用动物资源12、苍术的果皮表面有毛刺，枸杞的果实鲜艳香甜，这样都利于植物种子扩大传播的范围。这些事实表明（ ）动植物之间相互适应、相互依存 动物能帮助植物传播种子和果实 所有植物种子的传播都离不开动物 动物能帮助植物传粉A. B. C. D.二、非选择题13、在生态系统中各种生物的总是稳定在相对稳定的状态，叫。动物直接或间接以为食，通过，将摄取的有机物转变为自身物质，再通过作用，分解有机物，释放，产生水和二氧化碳等无机物。所以动物能促进生态系统的。动物还能帮助植物，使动植物在长期的生存发展中形成了、的关系。14、背景资料： 澳洲由于四面环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物，例如鸭嘴兽、袋鼠等。澳洲的天然牧场资源丰富，为大力发展畜牧业，曾从印度引入当地没有的牛、羊等家畜，同时在牛羊粪上产卵的苍蝇亦随之进入澳洲。经过几年后，牛羊群体不断扩大，大量的牧草被动物粪便遮压枯萎，导致牧业减产，苍蝇滋生猖獗。 后来澳洲又从中国将蜣螂引进，蜣螂能将动物粪便滚成粪球推入地下，使苍蝇的滋生得到控制，同时增加了土壤的肥力，牧草健壮，牧业兴旺。请你根据资料提供的线索回答如下问题：（1）在澳洲至今还保留着不少别具一格的古老动物，这说明澳洲草原生态系统的长期处于状态，而自从引进牛羊后，却导致牧业减产的原因是牛羊数量激增，产生的粪便不能被土壤中的及时进行分解，影响了生态系统中的，另外大量的粪便遮盖在牧草上也影响到植物的。（2）在澳洲草原生态系统中其组成成分，牛羊作为、蜣螂作为共同参与生态系统的物质循环和能量流动。（3）从上述的经验和教训中可知动物在自然界中有哪些方面的作用？。（4）在草原生态系统中的牛羊数量大量增加，会引起草原的荒漠化；而牧草数量减少，因为食物不充足，牛羊数量又会随之减少。这一事实表明食物链和食物网中的各种生物之间存在着、的关系。15、人乃万物之灵，但自然界许多动物所特有的奇异功能是人类所不能具备的。但科学家可以模仿动物的某些结构和功能制造出各种仪器设备，这一科学技术叫。例如人类模仿鸟的飞翔制造出了；模仿蝙蝠的制造发明了雷达；模仿的背甲制造出了薄壳建筑；利用萤火虫的发光原理发明了。四、分布广泛的细菌和真菌知识网络结构观察菌落霉菌菌落：体积较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状细菌菌落：体积较小，表面或光滑黏稠，或干燥粗糙1、细菌和真菌的分布菌类培养的一般步骤：配置培养基培养基高温灭菌接种恒温培养探究细菌和真菌的分布： 分布广泛水分有机物适宜的温度菌类生存条件形态：个体十分微小，单细胞，有球状、杆状、螺旋状发现者：17世纪后叶，荷兰人 列文虎克微生物学之父： 法国人 巴斯德细菌的发现细菌的形态与结构都具有的：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域 （未成形的细胞核）2、细菌结构不具有的：叶绿体 营养方式为异养特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢（休眠体）细菌的生殖： 分裂生殖细菌分布范围广泛的原因个体微小，容易传播分裂生殖，繁殖速度快细胞壁增后形成芽孢，抵抗不良环境个体特点：大多是多细胞个体，由大量菌丝组成，有成形的细胞核青霉：直立菌丝顶端呈扫帚状结构曲霉：直立菌丝顶端呈圆球状结构 霉菌各式各样的真菌3、真菌酵母菌： 单细胞真菌的生殖： 孢子生殖课标考点解读本章节从认识细菌和真菌在生物圈中的分布开始。新课标改变了单纯的知识讲解，侧重于比较、探究、观察、讨论，引导归纳出细菌和真菌的主要特征。从形态结构看，细菌的类型有球菌、杆菌、螺旋菌，没有成形的细胞核；而真菌的形态各异，具有成形的细胞核。结合生殖特点，领悟菌类分布的广泛性。本章节比较重要的知识点，如细菌培养的一般步骤、细菌的形态结构、细菌和真菌的生存条件、细菌和真菌分布的探究试验。并能利用所学的有关细菌和真菌的知识，解释探究实验中观察到的现象，解决实际生活中的具体问题。经典例题解析例1：细菌与菠菜叶肉细胞相比较，不可能含有的结构（ ）。A.遗传物质 B.成形的细胞核 C.细胞质 D.细胞壁解析：该例题主要是通过比较落实细菌结构与绿色植物细胞的不同。应抓住的重要环节是：两者都有细胞壁、细胞膜、细胞质；遗传变异是生物的特征之一，作为一种生物有遗传现象就有遗传物质。除此之外，细菌也没有叶绿体、液泡等结构。答案：B例2： 下列关于细菌的叙述不正确的是（ ）。A.细菌对人类既有有益的一面，也有有害的一面，多数是有利的B.细菌能进行光合作用制造有机物C.细菌在不良的条件下细胞壁增厚，能形成芽孢D.细菌与真菌的营养方式相同都为异养解析：对