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四年级英语下册Lessn 17导学案四年级英语下册Lessn17导学案Lessn17一、教学内容与分析ustspea本继续第十五的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：hatsubetsdulie?DulieEnglish?及答语。2ustreadandrite展示学生的各种本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subet和siene，书写四会单词art和usi。3Letshant在hant游戏中巩固所学程名称。二、前准备生词卡片，数字卡片。2一张调查表，一些笑脸。三、教学过程：设情导入教师问学生：hatlassesdehavetda?让学生根据当天实际情况回答问题。2设趣导学)教师把各种本摆在讲桌上反复问学生：hatsubetdulie?如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释：ThisishinesehineseisasubetThisisathsathsisasubetThisisartArtisasubetThisisusiusiisasubetThisisEnglishEnglishisasubet经过教师不断的解释，学生能逐渐明白subet的意思。2)教师拿着本科学书，问学生：hatisthis?hatsubetisthis?问几遍后教师告诉学生答案并示范读出Thisissiene，要求学生跟读模仿。3)教师讲桌上的书再次问学生：hatsubetdulie?学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。4)教师请学生看书中图片，同时泛读，让学生感知本会话内容。再次泛读，要求学生跟读模仿。)组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。6)教学本四会单词：bed，table，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。7)师生一起学唱本的hant，可以指导学生边唱边指相应的本或程表的相应位置。3设疑导究教师出示张表，提问：alasusequestins?Hanlassesduhavetda?hatarethe?教师根据学生的回答将自制的各种本图片一一贴到黑板上，指着图片问：hatsubetsdulie?教师回答：IlieEnglishIlieusi边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的
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