人教版（2012）小学数学六年级下册2 百分数（二）税率导学案.doc

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课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事课题最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事税率最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事课型最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事新授课最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事设计说明最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.充分发挥学生的主体作用。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进人的发展，充分发挥学生在教学过程中的主体地位。本节课涉及的相关概念比较多，逐一讲解比较枯燥、难懂。因此，在教学中充分发挥学生的主体作用，引导学生借助提纲，找到相关问题的答案，使学生在了解税收作用的同时，对计算应纳税额也产生探究兴趣。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事2.结合具体情境进行教学。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事“现实性”是这一内容的显著特点。税收伴随着每一个人的生活，只是有时不明显。现实生活中税收的种类比较多，并且税率各不相同，计算公式也各不相同，所以在教学中应该根据具体问题来选用恰当的计算方法，求相关的应纳税额，在具体情境中应用数学。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事课前准备最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事教师准备PPT课件最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事学生准备收集有关纳税的资料最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事教学过程最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事教学环节最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事教师指导最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事学生活动最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事效果检测最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事一、谈话导入。(4分钟)最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.引导学生交流在日常生活中听说过的与纳税有关的话题。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事2.引出课题，揭示学习内容。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.以小组为单位交流自己知道的纳税的相关知识。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事2.明确本节课的学习内容。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.说一说。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事在生活中，什么情况下需要纳税？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事二、探究新知。(20分钟)最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.探究纳税的知识。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事课件出示自学提纲。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事(1)什么是纳税？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事(2)什么人需要纳税？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事(3)为什么要纳税？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事(4)税收的种类主要有哪些？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事(5)什么叫应纳税额？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事(6)什么叫税率？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事2.总结纳税的意义。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事3.探究应纳税额的计算方法。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事课件出示例3。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.观察课件，自学课本，然后小组推荐代表回答问题。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事2.小组讨论、交流纳税的意义。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事3.读题并分析，找出数量关系。独立思考解题方法，小组内交流。尝试解答，汇报结果。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事2.填空。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事(1)我知道，税收主要分为()、()、()和()等几类。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事(2)妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%。妈妈为此支付消费税大约多少元？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事三、拓展提高。(12分钟)最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一家饭店平均每个月的营业额是14万元，那么这家饭店每年应缴纳这两种税共多少万元？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事2.一家饭店10月份按营业额的5%缴纳了营业税1.5万元，你知道这家饭店10月份的营业额是多少吗？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.分组讨论，探究问题的答案。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事2.小组选代表陈述问题并解答。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3.昌隆饭店5月份的营业额是1800万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店5月份应缴纳营业税多少万元？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4.小红的爸爸上个月缴纳个人所得税420元，如果按5%的税率缴纳个人所得税，那么小红的爸爸上个月的收入是多少钱？最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事四、课堂总结。(4分钟)最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事1.引导学生谈学习收获。最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计第 页最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题税率课型新授课