2019年四年级语文上册期中质量检测卷-小学四年级新课标人教版.doc

2019年四年级语文上册期中质量检测卷-小学四年级新课标人教版 班级： 姓名：一、拼拼写写，看我多棒！（12分） Bo w ln zho fn x jn yn（ ） （ ） （ ） （ ） chn di yn b qn xi xn ch（ ） （ ） （ ） （ ） ln dn f m sh hu rn pn（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能帮它们找到合适的座位。（8分）1. 奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。2.观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。我们到音乐厅（）音乐。3.平静 冷静 寂静 安静上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（）。三、词语积累。 1写近义词 （5分）允许（ ）凝视（ ）依照（ ）必须（ ）斥责（ ）2写反义词（8分）寒冷（ ）温和（ ）亲热（ ）复杂（ ）漫长（ ）冷酷（ ）喧闹（ ）增添（ ）3写四个表示看的词语。（不能有“看”字。）（ 4分） _ _ _ _ 4举一反三是我的长项。（6分） 蓝盈盈 灰蒙蒙 _ _ _ 恍恍惚惚 高高兴兴 _ _ _ 5、给词语补充完整，填上人体器官。（4分） ( )灵（ ）巧 （ ）重（ ）轻 抓（ ）挠（ ） 狼（ ）狗（ ） （ ）( ) 木 鸡 （ ）小 如（ ） 四、在原句上修改病句（6分） 1.他急急忙忙赶快跑过来说：“老师叫你们快去。” 2.赖宁的故事这本书被他迷住了。 3.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。 阅读部分一、忆课文填空。（5+6分）1.潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_。当潮头奔腾西去后，江面依旧_。2.我知道游山西村这首诗是 朝诗人 所作。诗中有两句千古名句是：“_，_。”而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思：_,_。二、阅读短文，回答问题。（4+1+6分）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中加粗字的正确读音下面画“”。 2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3按文中内容填空。 （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。（2）句式训练。“那歌声真好听。”改成反问句：_ “我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。” 缩句：_ （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ _ ；第二个没有加引号是因为_ 。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 三、读短文，完成练习。（5+4+2+4分）这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:“_，_ 。”1第一自然段是围绕“ _”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 _、_、_ 、_等景物。2第二自然段先写了门前的景物，又写了房子_的景物，再写房子_的景物，最后写了房子_的景物。是按_顺序写的。3自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。4我能把句子写得更美。园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）_ 房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）_ 作文 从下列题目中任选一题。（30分）（一） 我爱_ （二） 假如我有一支神笔写作要求：1如选（一），则要将不完整的题目补充完整。2要做到语句通顺、连贯，内容具体。3书写工整，不少于300字。 附送： 四年级语文上册期中质量检测试卷基础知识一、拼拼写写，看我多棒！（12分）2019年四年级语文上册期中质量检测试卷二、我能帮它们找到合适的座位。（8分）（1） 奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。（2）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。我们到音乐厅（）音乐。（3）平静 冷静 寂静 安静上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（）。三、词语积累。 1、写近义词 （5分）允许（ ）凝视（ ）依照（ ）必须（ ）斥责（ ）2、写反义词（8分）寒冷（ ）温和（ ）亲热（ ）复杂（ ） 漫长（ ）冷酷（ ）喧闹（ ）增添（ ）3、写四个表示看的词语。（不能有“看”字。）（4分） _ _ _ 4、举一反三是我的长项。（6分） 蓝盈盈 灰蒙蒙 _ _ _ _ 恍恍惚惚 高高兴兴 _ _ _ _ 面如土色 势如破竹_ _ _ _ 5、给词语补充完整，填上人体器官。（4分） ( )灵（）巧 （ ）重（ ） 轻 抓（ ）挠（ ） 狼（ ） 狗（ ）四、在原句上修改病句（6分） 1.他急急忙忙赶快跑过来说：“老师叫你们快去。” 2.赖宁的故事这本书被他迷住了。 3.因为小红生病了,所以她上学迟到了 阅读部分一、忆课文填空。（5+6分）1、潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_。当潮头奔腾西去后，江面依旧_。2、我知道游山西村这首诗是 朝诗人 所作。诗中有两句千古名句是：“_，_。”而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思：_,_。二、阅读短文，回答问题。（4+1+6分）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、 在文中加粗字的正确读音下面画“”。 2、 用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3、 按文中内容填空。 （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。（2）句式训练。“那歌声真好听。”改成反问句：_“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。” 缩句：_ （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ _ ；第二个没有加引号是因为_ 。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 三、读短文，完成练习。（5+4+2+4分）这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:“_，_ 。”1第一自然段是围绕“_”这句话来写的。围绕这句话写了画中的_、_、_、_等景物。2、第二自然段先写了门前的景物，又写了房子_的景物，再写房子_的景物，最后写了房子_的景物。是按_顺序写的。3、自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。4、我能把