语文苏教版二年级下册《真相变成大大的荷叶》_第1页
语文苏教版二年级下册《真相变成大大的荷叶》_第2页
语文苏教版二年级下册《真相变成大大的荷叶》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

真想变成大大的荷叶第一课时教学设计 一、教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。2.随文认读8个一类字，2个二类字，理解由生字组成的词语。正确书写“热、透、游、眨”3.通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。 二、教学重难点: 能正确、流利地朗读课文;正确书写“热、透、游、眨”三、教具准备:多媒体课件、卡片四、教学过程： （一）导入新课1.板书课题。指名读，师相机评价，齐读课题。2.看到课题你想知道什么？谁想变成大大的荷叶？为什么？3.让我们带着问题来读诗歌。（二）初读诗歌，整体感知 1.出示初读要求：（1）标出小节号（2）学生自读，要求读准字音，读通句子，难读地方多读几遍。 （3）再读课文，画出两类生字新词。 (4)同桌互读互查。 2.集体交流（1）读词语(课件出示生字新词)。各自借助拼音读；开火车带读，相机正音。 （2）读没有拼音的生词。各自练读；开火车带读；齐读生词。 （3）读诗歌。 指名5个学生逐节读文，进行评价。 （4）默读课文，迅速用笔圈出诗中的“我” 想变成哪些东西。 请能用一句话来说清楚课件出示填空：我想变（ ），又想变（ ） ，还想变（ ） ，还想变 （ ） ，还想变 （ ） ，还想变（ ） ，最想变 （ ） 。自己先试着说一说。指名说。（5）（指课件）“我”有那么多的愿望，但是“我”最想变 （ ） 。（6）其实，课题中有一个字已经告诉我们了，这个字是“真”，（打三角形）再读课题，读出小作者强烈的感情。作者为什么想变成这些东西呢？我们下节课继续学习，下面来练习写字。四、学习生字1.复习记字的方法步骤：（1）分析结构（2）记住笔顺。（3）观察笔画在田字格的位置。 （4）按照笔顺一笔一画认真描红。2出示卡片读：热、透、游、眨 “游”字易错，师做相应指导。（编故事：在水里，有个姓方的大人带着
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论