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文档简介

整式的加减（第二课时）教 学 设 计周 晓 玲整式的加减（2）【教学目标】 1.能根据合并同类项的步骤化简多项式；2.能根据所给字母的值求代数式的值；3.会对多项式化简求值。【教学重点】化简多项式、求代数式的值【教学难点】化简求值【教学过程】一、 复习提问：1、判断同类项的方法：一看字母_；二看相同字母的指数也_。与_无关，与_无关。2、合并同类项的方法：1._ 相加，作为结果的系数，2.字母和字母的指数_。二、出示学习目标三、预习检测1：例1 先找出下列多项式中的同类项，然后合并同类项：（1）4x28x53x26x2；解：4x28x53x26x2（4x23x2）(8x6x)(52) x22x3；归纳：合并同类项的步骤：1、找出同类项；2、结合同类项； 3、合并同类项。练习：化简多项式：（2）xy2 3y3 3x2y2y3x2y xy2（学生板演，学生改）解：四、精讲解惑：思考: 判断题： ( ) 当 时,（ ）当 时，如何改正呢？归纳：1、通过本题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪两个步骤？应该注意什么？求代数式的值的步骤：（1）代入，将字母所取的值代入代数式中；（2）计算，按照代数式指明的运算进行，计算出结果。注意的几个问题：（1）由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把“当时”写出来。（2）如果字母的值是负数、分数，代入时应加上括号；（3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号。五：预习检测：P64例4 求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值，其中，x=1/2;2x2-5x+x2+4x-3x2-2=(2+1-3)x2+(-5+4)x-2=-x-2当 时，原式=-1/2-2=-5/2六、合作交流：检查预习作业P65练习2题，先自查，再互相查，纠正格式错误及计算错误。七、小结：1.合并同类项的步骤；2.求代数式的值；3.对于求多项式的值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值。布置作业： 课堂：学习之友：27页第10题（1）（2）； 家庭：自学书65页倒数第四行-66
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