七年级语文上册《在山的那边》教案17 鲁教版.docVIP

在山的那一边教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。2、品味重点语句的深层含义。3、领会全诗所阐述的人生哲理。 一、导入新课： 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢? 今天，我们学习诗歌在山的那边，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。 二、整体感知：1. 老师范读，并教给朗读的方法：重音、停顿、节奏、情感。第一小节要读出童心的好奇，第二小节要读出感悟的激情。2. 如果用一句话概括本诗所描写的内容，该怎么说呢？（我渴望海、追寻海的过程）3、本诗的山和海除了字面含义外，你认为还应该有什么比喻义呢？明确：其中“山”比喻困难、障碍等，“海”比喻理想、信念、成功等。“山那边是海”实则是诗人矢志不移的信念。爬上山去看大海也就成了为理想而艰苦奋斗的积极行动。“山”不止一座，只有坚持不懈翻过连绵群山，才能见到那美丽的大海；理想的实现不是一蹴而就的，还需漫漫旅途的百折不挠的艰辛跋涉。4、那么，你认为作者写这首诗是想告诉读者什么呢？明确：全诗表达了诗人对理想的热烈向往和执著追求，即使遭遇挫折，曾经失望，也决不放弃，百折不回。（要达到一想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。）5、本诗分为两节，这两节诗有什么不同，请同学们从两节诗所写的时间、事情、心理、方式四个方面来比较这两首诗。明确：从时间看：第一节写我童年时期，第二节写我长大以后；从事情看：第一节写我渴望海，第二节写我追寻海；从心理看：第一节写我的向往和困惑，第二节写我的感悟和信念；从方式看：第一节是我与妈妈的对话，第二节是我写读者的对话。三、品味语言。1、 同学们，你认为这首诗中哪些词或者哪个句子写得很好，你还能说出它好的理由吗？A.“山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!”“铁青”词典上意思：青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。根据语境，应选择盛怒时人的脸色。这里用来形容山，既和山的青色相符，又传神地表达了大山在孩童眼里的威严与无情以及我的沮丧的心情。这句诗言简意丰，语言既形象又生动。诗人惯用形象的语言来表达自己的主观感受。“给我的幻想打了一个零分” “我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全部落空。B. “一颗从小飘来的种子，却在我的中扎下了深根”：“种子”比喻妈妈给我的信念。“飘来”写出童年的我对人生的似懂非懂的神态。但随着岁月的流逝，我对人生感悟越来越深，所以说“在我的心中扎下了深根”。 C.“是的，我曾一次又一次地失望过起信心向前走去”这句的三个数量词用得特别好。“一次又一次”，强调了“我”失望次数多；“又一次次”，强调了“我”的努力，不灰心；“一座座”，说明“我”遇到的困难非常多。师备问：如果对这些困难估计不足会怎么样? 在生活中我们做任何事情都期望一举成功，一旦失败就灰心丧气，从这句诗你得到什么启示? 跌倒后要能爬起来，只要坚持下去就一定能成功。D. “因为我听到海我的枯干的心灵”细加品味“在远方“、“雪白”、“夜夜”、“一次次”、“漫湿”。这里道出了理想和信念对人生追求的巨大意义。它给人以艰苦奋斗的内驱动力。即使漫漫旅途布满荆棘，只要坚信远方有海在为你暄腾，你将充实而有活力。虽然渴望实现理想的心人皆有之，但真真正正屡败不馁执着地为理想不懈努力的人才是最终的强者。 E.“是的!人们啊在一瞬间照亮你的眼睛”这句诗很有人生哲理。抓住关键字词“不停地”、“无数座”、“一次次”、“终会”等。理想境界的实现最终是属于耐心等待的人。不能因为达不到预定目的就大失所望，前功尽弃，踯躅不前。理想的实现具有长期性和艰巨性。任何一蹴而就的想法只会让你陷入失望的深渊。只要勇往直前，努力耕耘，理想定会不期然给你惊喜，在一瞬间照亮你的眼睛。全新的理想世界是光辉灿烂的，理想实现的那一刻给我带来了无穷的兴奋与惊喜四、体验与反思1. 简介作者王家新：从湖北西北部群山中走出的作家。 2. 提问：谁知道，我国还有哪些作家是从大山深处走出来的？ 明确：沈从文从湘西群山中走出的作家。沙汀从四川西北部群山中走出的作家。贾平凹从陕西群山中走出的作家。 3. 他们为什么能从大山中走出来？明确：因为他们都有不断克服困难，实现梦想的决心。 4. 走出“群山”的仅仅只有作家吗？ 明确：不仅作家，还有科学家、艺术家等一切有着美丽梦想，并为之不断奋斗的人们5. 根据自己的生活经历谈谈你从这首诗中感悟到了什么？并把自己在成长过程中的生活经历与同学分享。小时候 /妈妈常常带我去江边玩耍/我总爱问妈妈，/江的东边是什么？/是太阳的家吗？/妈妈告诉我：那里，是碧蓝碧蓝的大海 /有一天，/我终于如愿以偿的见到了海。/海，/它和妈妈说的一模一样， 碧蓝碧蓝的海水，/蔚蓝蔚蓝的天空，/交相辉映着，/在天和海的交界处，/点点白帆 /飞舞的海鸥/构成了，/一幅美丽的海天一色图。/夕阳下的大海，/更是灿烂无比：/一切的一切，/都仿佛被镀上了，/层耀眼的金色， b. “在山的那边，是海!是用信念凝成的海。”我最喜欢这句话，因为我有这么一段难忘的经历。那时一年以前吧，在老师的推荐下，我与舞伴参加了“全国少年拉丁舞锦标赛”。来到赛场上，看到赛场，台下坐满了人，我紧张极了，快透不过气来。比赛开始了，轮到我独舞时，刹那间，脑子里一片空白。跳得一塌糊涂，在预赛中我居然连前十六名都没有拿到，回到宾馆后，我哭得非常伤心。老师和舞伴都来安慰我，从那一刻起，我暗下决心一定要在下次比赛拿到前三名。在这一年中，我刻苦训练，从最基本的卜叉下腰到组合中的花步，每天不知要练上几千遍几万遍。每周二十个小时的训练使我疲惫不堪，而每次在我失去信心，激励我的总是那硕大的舞台，灿烂的奖牌。一年后，我又回到当初那个赛场上，比赛中我进自己最大的努力发挥水平，终于一年的酸、甜、苦、辣、痛没有白费，我取得了亚军的好成绩，虽然离冠军还有一步之遥，在老师和同学们的鼓励下我一定能看到大海的!，我上六年级时，马上就要开青岛市小学生运动会了，我苦练了三年跳高，只看这次运动会的成绩了。不知是不是由于心理上的压力，我在技术上出现了严重的问题，在跳高时助跑和起跳不能协调，我的成绩也因此大打折扣!一向活泼开朗的我显得很忧郁，这样一座大山我能战胜他吗?“当然!”生性好强的我怎能这样屈服!三年来我的成绩一直很优秀，怎能在这一次关键的比赛中，给学校抹黑，让老师失望呢?一种坚定的信念鼓舞着我，我整天苦思冥想，可是响起来容易做起来难，经过多次尝试，我终于在一瞬间开了窍：我做对了!激动的我马上抓住要领，又接连跳了好几次，我终于找到了感觉，此时，我好像已站在了这座山的半山腰，另一半的路程就看我的最后发挥了。“功夫不负有心人”我在运动会上取得了优异的成绩，我跳的1米56的成绩已达到了国家女子跳高二级运动员的标准。这次难忘的经历，让我感受到了山的巨大，海的广阔，也让我明白了要战胜“山”那样的困难，需要多么大的努力，多么坚定的信念，当看到海的那一刻，又是多么激动，多么欣慰。这一次，让我更深的认识了自己，我有坚定的信念，顽强的毅力，那么我就是最伟大的!伴随我的将永远会是山那边的大海!六、学法总结咱们今天的学习过程其实就是学习一首诗歌的方法。学习一首诗要做到五点：一、优美的朗读；二、明确写诗的内容（即这首诗写的内容是什么）；三、理解诗歌的情感（即诗人想告诉我们什么）；四、品味诗歌的语言（看它有哪些优美的