2019-2020年五年级数学期末模拟检测试卷.doc

2019-2020年五年级数学期末模拟检测试卷一、填空题：1、正方形有（ ）对称轴、等腰三角形有（ ）对称轴。2、在“34=12”中，3和4是12的（ ）。12是3和4的（ ）。3、个位上是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的数都是2的倍数。个位上是（ ）或（ ）的数，是5的倍数。自然数中，一个数个位上的数的和是3的倍数，这个是就是（ ）的倍数。4、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做（ ）（或素数）。5、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做（ ）。6、长方体的特征：、长方体有（ ）个面，都是（ ）形（特殊情况有两个相对的面四正方形），相对的面面积（ ）。、长方体有（ ）条棱，相对的四条棱长度（ ）。、长方体有( )个顶点。7、棱长1dm的正方体的体积是1dm3；而1dm=10cm，即：1dm3=（ ）cm3。棱长1m的正方体的体积是1m3；而1m=10dm，即：1m3=（ ）dm3。8、比较大小：分母相同，分子（ ）的分数大；分子相同，分母（ ）的分数大。 9、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟（ ）的计算方法相同。但要从容器（ ）量长、宽、高。10、一个物体、一些物体等都可以看作一个（ ），把这个整体（ ）分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。8.63m2=（ ）dm2 6270cm2=（ ）dm2 4L=( )ml 4800ml=( )L11、一堆糖，平均分成2分，每份是这堆糖的；平均分成4份，3份是这堆糖的；平均分成7份，5份是这堆糖的。12、分数与除法的关系：被除数相当于（ ）、除数相当于（ ）。 被除数除数= 。用字母表示ab= (b0) 13、在下面的（ ）里填上适当的数。79dm= m 30cm= m 925cm=m 36dm2=m2把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长米。如果平均分成5段的。14、用分数表示出各图的涂色部分，再比较每个分数中分子和分母的大小。 15、某商店今天卖出15万台电视机，7台洗衣机。卖出的电视机是洗衣机的。16、几个数共有的因数，叫做这几个数的（ ），其中最大的公因数，叫做它们的（ ）。成倍数关系的两个数，较（ ）的数是这两个数的最大公因数。互质的两个数的最大公因数是（ ）。17、 A=2235，B=237。A和B的最大公因数是（ ）、最小公倍数是（ ）。18、在、这几个分数中，（ ）是最简分数。19、把下列各组数的最小公倍数写在后面的（ ）里6和8（ ）；3和6（ ）；5和6 （ ）；4和9（ ）20、把0.7、0.25、这6个数按从小到大的顺序排列起来。（ ）21、今天口渴我带了瓶水，中午喝了瓶。还剩下瓶水。22、一个合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，1分钟通知1人。最少花（ ）分钟能通知到每个人。23、这里有5瓶该片，其中1瓶少了3片，用天平称，至少称（ ）次才能把这一瓶找出来。24、有3袋白糖，其中2袋每袋500g，另1袋不是500g，但不知道比500g重还是轻。你至少称（ ）次能保证把这袋白糖找出来。25、把 、1 、2.8 、 、0.32按照从小到大的顺序排列是：（ ）二、选择题：（1）、下面的平面图哪些可以折成正方体？ （2）、a3读作a的立方，a3表示（ ），3a表示（ ）。 aaa aaa （3） 9和16的最大公因数是（ ）。 1 3 4 9（4）16和48的最大公因数是（ ）。 4 6 8 16（5）甲数是乙数的倍数，甲、乙数的最大公因数是（ ）。 1 甲数 乙数 甲乙两数的积。3、 判断题 。 （1）369=4，所以36是倍数，9是因数。（ ） （2）1是1、2、3、的因数。（ ）（3）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（ ）（4）昨天妈妈买了1个西瓜，我一口气吃了个。（ ）（5）一盒巧克力有同样大小的六块。我吃了，表哥吃了.（ ）（6）一个数的因数一定比它的倍数小。（ ） （7）假分数的分子都比分母小。（ ）（8）分子和分母的公因数只有1的分数时最简分数。（ ）（9）一个长方体的体积等于这个长方体所含体积单位的数量。( )四、计算。1、直接写出得数： = = 7 = = = = 2、用自己喜欢的方式计算（ ） （ ） （ ） （ ） 3、解方程x = x= x= 1 五、操作题1、画出三角形AOB绕O顺时针旋转90后的图形。 2、画出下面图形的轴对称图形4、5.1班21名男生1分钟仰卧起坐成绩如下（单位：次）19 23 26 29 28 32 34 35 41 33 31 25 27 31 36 37 24 31 29 26 30（1）这组数据的中位数和众数 （2）如果成绩在3137为良好，各是多少？ 有多少人的成绩在良好以上？六、猜数游戏：1、我的最大因数是18、最小倍数也是18。我是（ ）。 2、我是最小的质数，我是最小的合数，我们分别是（ ）、（ ）。3、按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1：一个质数一个合数：（ ）和（ ）。七、解决问题。1、学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m，宽是6m，高是3m。扣除门窗的面积是11.4平方米。如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少元？2、李明用一根1m长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边是m，另一边是m，第三边长多少米？它是一个什么三角形？3、有三根分别长12cm、16cm、44cm的木棒。要使它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长多少厘米？4、李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水，至少多少天以后给这两种花同时浇水？月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水 附送：2019-2020年五年级数学期末模拟试卷及答案一、细心填写。（每空1分，共27分）1. （ ）72=（ ）（填小数）2. 把一根7米铁丝平均截成8段，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ），每段长（ ）米。3. 把半径8厘米的圆平均分成32份，拼成的图形近似于长方形（如图）。这个长方形的长（ ）厘米，宽（ ）厘米。4.如果3x=12.3，那么x-2.5=（ ）。5在一个长5厘米，宽3厘米的长方形中花一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）厘米。6五年级3班男生人数占全班的，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，男生人数有这样的（ ）份。7要画一个半径为4厘米的圆，圆规的两脚应叉开（ ）厘米；要画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚应叉开（ ）厘米。8在7、9、12、15、43、210中，奇数有（ ），偶数有（ ）； 质数有（ ），合数有（ ）。9分数单位是的最简真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ），其中最大的是，最小的是。10.五3班的男生有28人，女生24人，女生人数是男生的，男生人数是女生人数的，男生占全班人数的。二、谨慎选择。（每题2分，共10分）1. 圆的大小与（ ）有关。A.圆心 B.半径 C.圆周率 2.右图中的两个小圆的周长的和与大圆的周长比较， （）。A.一样长 B.大圆的周长长 C.大圆的周长短 D、无法比较 3.商场运来1200千克苹果，比梨的3倍少60千克。设梨有X千克，下面方程中错误的是（ ）。A3X+60=1200 B. 3X-60=1200 C. 3X-1200=604两张正方形硬纸板，一张剪去1个圆，一张剪去4个圆（如图）。哪一张剩下的废料多一些？A.剪1个圆剩下的多 B.剪4个圆剩下的多 C.剩下的一样多5.两根同样长的绳子，从一根上截去它的，从另一根上截去米，余下的部分（ ）A第一根长 B.第二根长 C.无法比较长短三、计算。（共28分）1. 直接写出得数（5分）3+= += 2-= -= 0.25= -= -= += -= 5 = 2解方程。（每题3分，共9分） -= 0.8+3.6X=1.52 4X+7X=132 3.计算下面各题，能简算的要简算（每题3分，共9分） + 3- + 四、手脑并用，操作思考 。（共8分）1.在上面的方格图上依次标出A（5，7）、B（2，6）、C（2，1）、D（5，2）。（2分）2.顺次连结A、B、C、D、A，围成的图形是（）形。（1分）3.用数对表示圆心O的位置是（，）。（1分）4.如果每个方格表示的边长是1厘米，这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。（2分）5.以D点为圆心画一个直径是4厘米的圆。（2分）五、 解决问题。（第1、5题每题6分，其余每题5分，共27分）1. 公园里有一个圆形的花圃，直径是10米，在花圃的周围修一条1米宽的石子路，这条石子路的面积是多少平方米？2. 同学们收集废电池，五（1）班收集了128节，比五（2）班收集的3倍还多8节。五（2）班收集了多少节废电池？ (列方程解答)3.一根铁丝长米，第一次用去了它的，第二次用去了它的，还剩全长的几分之几？4两根钢筋分别长为24米和18米，现把它截成同样长的小段，且无剩余，每段最长可截成多少米？一共可截成多少段？5小军用一根30米长的绳子测一棵树的直径，在树干上绕了10圈多了1.74米。这棵树的直径大约多少米？附：参考答案一、细心填写。（第一题每空0.5分，其余每空1分，共28分）1. 20 25 45 0.625【命题意图：考查学生对分数的基本性质掌握以及运用情况】2. 【命题意图：考查学生对分数意义的理解并能够用分数解决简单实际问题的能力】3. 25.12 8 【命题意图：考查学生对圆的面积公式推导的掌握情况】4. 1.6 【命题意图：考查学生对解方程以及对方程解的带入等知识的掌握情况。】5. 1.5 【命题意图：考查学生对长方形内画出最大圆知识的掌握情况】6全班人数 8 5【命题意图：考查学生对分数意义的理解以及运用数学知识的能力。】7. 4 3【命题意图：考查学生对圆半径的认识，以及根据周长如何求半径知识的掌握情况】8（7、9、15、43 ）（ 12、210 ）（7、43 ）（ 9、12、15、210 ）【命题意图：考查学生对奇数、偶数、质数和合数含义的理解，并能作出准确判断】9 ( ) ( ) () ()【命题意图：考查学生对真分数、假分数意义的理解以及掌握情况】10. 【命题意图：考查学生对如何求一个数是另一个数的几分之几知识掌握情况】二、谨慎选择。（每题2分，共10分）1. B 【命题意图：考查学生对圆基础知识的掌握情况】2. A 【命题意图：考查学生在掌握各种基本知识和概念的基础上熟练地运用知识解决问题的能力】3. A 【命题意图：考查学生能对列方程以及用含有字母的式子知识的综合运用情况】4C 【命题意图：考查学生对圆周长知识的综合运用情况】5 C 【命题意图：考查学生对分数意义的理解情况】三、看图列方程，并解答。(每题3分，共12分)1.略【命题意图：考查学生的口算能力】2. X= X=0.2 X=12 【命题意图：考查学生对方程意义的理解以及能否会用等式的性质解一些简易方程等知识的掌握情况】3. 2 2【命题意图：考查学生能否灵活运算加法运算律进行简便计算，以及简便计算的能力】 4. 6.88 3.44【命题意图：考查学生对组合图形面积的计算情况】 四、操作题。1略 2平行四边形3（15，4） 4 18.84 28.26 5.图略【命题意图：主要考查学生对位置、画圆、圆周长面积的计算等知识的理解和应用，提高学生的实际操作和应用能力】五、解决问题。（第1、5题每题6分，其余每题5分，共27分） 1. 102=5（米） 5+1=6（米）3.14（62-52）=34.54（平方米）【命题意图：考查学生对圆的面积以及组合图形知识的掌握情况，以及解决问题的能力】2. 解：设五（2）班收集了X节废电池。 3X+8128 3X120 X40答：五（2）班收集了40节废电池。【 命题意图：考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系培养学生根据实际问题的特点选择相应策略的能力。】3. 1-=答：还剩全长的.【命题意图：考查学生能否联系分