2019-2020年三年级美术下册 我们来下棋 1教案 湘美版.doc

2019-2020年三年级美术下册 我们来下棋 1教案 湘美版教学目标：1.掌握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的。2.通过棋盘的整体布局渗透浅显的设计意识。3.相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣。教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。教学准备：教具：教学课件，游戏所用的简单道具等。学具：4开深色底纸，油画棒。教学过程：一、游戏体验1.利用简单的道具玩大型的探险游戏。2.利用课件玩下棋的游戏。（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。）二、观察了解1.结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律。2.教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。）三、分析认识1.引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2.总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。3.课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、关卡的变化对整个棋盘产生的影响。4.对比欣赏学生作业。（进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。）（在欣赏、评价中巩固知识，解决平面绘画中可能遇到的问题。）四、学习获得1.提出作业要求：以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清楚、关卡有趣的游戏棋盘。2.开展交流与讨论：（1）你们的棋盘将围绕一个怎样的主题进行设计。（2）你们在集体创作中会怎样分工呢，3.学生合作表现，教师指导。（激发创作热情，培养学生合作表现的能力，及时反馈体现指导。）五、游戏体验1.作业评价。2.在自己设计的棋盘中玩游戏。（让学生充分感受自己创造的快乐，将外在体验转化为内在体验。）附送：2019-2020年三年级美术下册 我们的百草园教案 冀教版教材分析：百草园一课充分发挥了学生的主体性，要求学生用自己的独特的眼光去发现花草平凡的美，并通过仔细的观察和分析，用线条表现出来，从而陶冶学生的情操，提高观察力和审美力。教材中展示了一些花草的图片，可以帮助学生分析花草的外形特征，培养其正确的观察方法；教材中还出示了一些学生以线描形式表现的花草，是学生面对鲜花婀娜的姿态、小草舒展的叶片，经过认真仔细的观察后，记录的对花草的感受，目的是使学生受到启发和引导。课前鼓励学生观察自己身边的花草特点，并搜集自己喜欢的植物的文字资料和图片等。课堂上请学生们给大家介绍自己的“百草园”，描述自己喜欢的植物的形态及特点。教学目标：1.能够以线描写生的形式大胆表现自己喜欢的植物，2.能够为自己画的植物配上必要的文字说明。3.喜欢用线描的形式表现各种事物。教学准备：各种花草的资料、钢笔。教学过程：一、激发大家画过各种花草没有？认识各种花吗？教师出示各种花草的资料，学生一一辨认。二、尝试大家有没有发现，花草都有一个共同的特点？奇异的花草的样子都很特别，都和某种我们生活中常见的物品相似。比如说“风莲”和“老人脸”都和人脸相似，而蝴蝶花却和蝴蝶相似。根据这个规律我们可以知道怎样创作奇异的花草了。观察植物的生长规律，了解观察和写生的顺序。三、创作学生构想设计“百草园”，自主创作。交流学生作业设计，讨论设计思路。学生进行设计、涂色的工作四、评价要注意学生的个体差异性，分层次进行评价。要善于发现学生的闪光点，并充分利用学生互相评价和学生自我评价的作用，鼓励学生以他人之长，补己之短，促进个体发展。教学反思：一个有各种植物和昆虫的环境是学生们最喜欢，可以让他们感觉到无限的快乐。千姿百态、种类繁多、美丽神奇的植物也开启了一扇探索自然的大门，让他们发现大自然的奥妙。于是，在这一课的教学中，我不仅指导了写生的方法，还建议学生收集了一些植物的文字介绍，以图文并茂的形式来表现自己写生观察的对象。我想：这样做一定可以开阔学生的视野，增强学生的好奇心和求