2016年14中秋咏月诗词三首练习题及答案.doc

十四中秋咏月诗词三首01积累运用1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。丙chn()chn jun()()天y() 团j()栖息() 琼楼玉宇()绮户() 宫阙()新*课*标*第*一*网2解释下列加点词。(1)人尽望() (2)何事长向别时圆()(3)不胜寒() (4)低绮户()3下面朗读节奏划分有误的一项是()A冷露无声湿桂花B今夜月明人尽望C我欲乘风归去 D月有阴晴圆缺4填空。(1)十五夜望月的作者是_朝的_(作者名)。(2)水调歌头明月几时有的词牌名为“_”，作者_，字_，号_，_代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问_，下阕问_，归根结底，是问_。这表现了作者对人生哲理的探求。(3)_(作者名)的诗我的思念是圆的是一首现代诗。5默写。(1)团聚的人家是欢乐的，_。(2)水调歌头中化用李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”诗意的句子是：_。(3)水调歌头中表达了对天下离人美好的祝愿的句子是：_。(4)水调歌头中作者对月亮无可奈何的发问是：_？(5)十五夜望月中写景的两句是“_，_”；怀人的两句是“_，_”。6请把下面的民俗节日和它所对应的时间以及风俗习惯用线连起来。7右边这幅图是中国探月工程的标识，请发挥你的想象，说说这一标识的象征意义或设计理念。8“八月中秋月正圆，平分秋色一轮满。”中秋佳节是最具有民族特色的节日之一。从那些古代文人的佳作到如今合家欢庆，中秋节穿越时空，悠悠千载，带给人们无限的想象与怀念。你所在的班级正在开展以“话说中秋”为主题的实践活动，请你积极参加并完成任务。(1)【说习俗】中秋节是个古老的节日，在历史的长河中，这个节日沉淀了不少习俗。请你列举几个你所知道的中秋节习俗。(2)【吟古诗】自古以来，诗人就与中秋月有着不解之缘，在他们的笔下，月亮是有情的。请写出两句古人描写月亮的诗句。(课本上的除外)(3)【发祝福】中秋将至，请你给你的好朋友发一条祝福短信。02课内精读水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。_，_。9这首词是借_怀念亲人的抒情之作。作者_，字子瞻，号“_”，“子由”指作者的弟弟_，他们兄弟俩与其父亲苏洵，在文学史上合称“三苏”。10在文中横线上补填句子并将其译成现代汉语。11词的上阕从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示作者感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“_”，还有一个是“_”。12“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感是_。13对这首词分析不正确的一项是( )A开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。B“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人的无奈而又伤感的情绪。C词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下阕写对月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。D全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。03拓展阅读(一)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜相见欢)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？(王建十五夜望月)14在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中，作者借“月亮”表达的思想感情。15请任选一句分析其表达技巧。(二)乡色酒(台湾)舒兰三十年前三十年后新_课_标第_一_网你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你来源:Z,xx,k.Com我正年少 你是一杯乡色酒乡色正好 你满你圆 乡愁也满人也圆16诗人将“_”比喻为“乡色酒”，表达了_。17“你圆/人也圆”中后一个“圆”字是_的意思。18同样是圆月，为何上节说“圆”，下节说“满”？19“你从柳树梢头望我”化用了哪句著名的古诗？20诗的上节“你从柳树梢头望我”，下节“我从椰树梢头望你”，其中树木的变换暗示了什么？十四中秋咏月诗词三首1辰婵娟涯聚qqingqqu2.(1)都(2)为什么(3)承受(4)雕花窗户3.C4.(1)唐王建(2)水调歌头苏轼子瞻东坡居士宋天明月人生(3)艾青5.(1)骨肉被分割是痛苦的(2)明月几时有？把酒问青天(3)但愿人长久，千里共婵娟(4)不应有恨，何事长向别时圆(5)中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花今夜月明人尽望不知秋思落谁家6.略7.标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙地形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。8.(1)示例：吃月饼，赏月，猜灯谜。(2)示例：海上生明月，天涯共此时。(张九龄望月怀远)；露从今夜白，月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)(3)示例：八月十五将至，送你一只月饼。含量：100%的关心。配料：甜蜜快乐开心宽容忠诚幸福。保质期：一辈子。保存方法：珍惜。9.咏月苏轼东坡居士苏辙10.但愿人长久千里共婵娟只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享美好的月光。11.又恐何似12.不能和亲人团聚的惆怅(或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望)13.B(解析：B项“表现词人的无奈而又伤感的情绪”表述有误，应是“表现了作者豁达乐观的情怀”。)14.李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。李煜词借月亮表达了离愁。王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。15.李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。王建诗用夸张手