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文档简介

七年级英语备课记录课题: Starter Unit 3 What color is it?主备课人:张烨备课小组成员:王娟 侯珊 杨键慧备课过程:第一课时讨论张烨:本单元的核心教学内容是询问颜色。 通过本单元教学，使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用；能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务我的思路是.首先分为4课时.第一课时,首先是教读单词,让学生熟悉本单元所学单词.然后图片展示,让学生熟悉颜色.因为本单元主要就是颜色.随后加入听力练习.最后熟悉下S-Z的字母王娟:本节课缺少练习.在教授单词之后.应该把本单元的句型捎带的提下.让学生熟悉本单元应该要掌握什么.杨键慧:本单元听力练习比较简单.这个单元A-Z的字母都学了.在这节课适当加些复习字母也比较好.侯珊:学生还是刚从小学升上来.对颜色还是比较感兴趣.可以提前通知让带些水彩笔.在课上老师说出物品跟颜色.让学生动手.或许记得更快.第二课时讨论张烨: 第二课时,我首先是用图片展示.引出本单元句型Whatcolorisit?然后在给出图片及颜色.让学生自己做对话练习.加深印象王娟:如果对话练习只是Whatcolorisit?.显得有些单一.我认为应该在加入个Whatsthis?.让对话显得完整点.侯珊: 同意王娟的意见.我认为学生的程度不同.应该在对话练习上有点层次感. 可以加入Whatsthis?或者对于程度好的学生.像见面打招呼等用语也可以适当加进去杨键慧: 我觉得在作业布置上.应该要多加入复习只是.因为预备节3个单元.都是复习.所以在第三单元.应该把前面知识反反复复练习.才能更好的掌握第三课时讨论张烨: 第三课时,同样重点是听力练习.听磁带做课后练习, 王娟: 初中的学生学东西快,忘得也快,这节课应在练听力的同时.也安排点对话训练.复习前几节课的内容,加深记忆.侯珊: 我觉得在问这个单词怎么样拼写上.如果只是要学生掌握Spellit,please.内容没扩展.应该把can you spell it?how do you spell it?2个句型也要让学生掌握杨键慧:对话练习应该加强.第四课时讨论.张烨: 第四课时是习题课,我主要
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