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文档简介

一年级音乐下册 我们爱劳动 教学设计我们爱劳动教学内容：学会唱歌曲人人叫我好儿童2发声练习3欣赏歌曲劳动最光荣教学目标：能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。2感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱。3通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点：运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。2以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：一、跟着音乐小猫怎样睡觉律动进堂。二、导入。师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？三、发声练习。师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？练习前4小节，请4位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？练习9小节，请4位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等四、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）。范唱。小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。学生整体学唱。五、编一编。让学生创编动作，再让学生唱一唱。六、欣赏歌曲。师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！播放歌曲劳动最光荣第1次师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？生师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片师：它们当中谁是不勤劳的？生如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生将相应的小动物标志分给学生师：听听它们是怎么劳动的？播放歌曲劳动最光荣第2次提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？生师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？七、堂小结。师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生师：今
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