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文档简介

大班音乐活动：大中国（打击乐）执教人：湘东区中心幼儿园 赖维育【设计意图】歌曲大中国旋律热情奔放、充满活力，能带给人们欢快喜庆的情绪体验，它本是大班第二学期教材中的一节音乐欣赏活动。每一个孩子天生就喜欢敲敲打打，对音乐具有一种天生的敏感性，于是我通过它的节奏设计改编成一节打击乐活动，让孩子们在欣赏音乐的基础上，进行乐器演奏，对于激发他们热爱祖国、热爱生活的情感，具有积极作用。本节活动我将节奏型设计做了如下改进：重新设计图谱，将歌曲的节奏型，以更加直观形象的图谱呈现在孩子们面前。（图谱附后）形象的图谱将原本抽象的歌曲的结构特征、节奏型展示得一览无遗，稍作提示，孩子们就能理解图谱中所表现的节奏型。教学目标：1.尝试运用多种乐器有节奏地演奏歌曲。2.基本掌握00 、0 、 、 0 0节奏型。 3.培养孩子的爱国情感，体验节奏的乐趣。教学重点：孩子能运用各种不同的器乐演奏歌曲。教学难点：幼儿能边听音乐、边正确演奏出各种节奏型。教学准备：1.节奏图谱。2.打击乐器:碰铃、铃鼓、串铃、大鼓。3.磁带。教学过程：一、欣赏歌曲大中国，听音乐激发孩子对歌曲的感受。（1）今天老师给小朋友带来一首好听的歌曲，听完之后你会有什么感受？（2）小朋友，你听了这首歌曲之后心里有什么感受？能不能把你心里的感受讲一讲？（3）教师小结。二、再次欣赏歌曲并出示图谱，掌握基本节拍。（1）再次欣赏一遍歌曲。（2）欣赏完后出示图谱，分析理解图谱。三、指导幼儿学习打击乐大中国。（1）边看图谱边用拍手的方式将整套节奏拍出来。（2）看教师指挥，集体随乐有节奏地拍手。（3）探讨如何设计身体动作表现歌曲。（讨论汽球、彩绸、彩旗分别用什么身体动作表现？）（4）看图谱用身体动作表现节奏。（5）教师哼唱歌曲，幼儿看图谱分声部用身体动作表现歌曲。（6）看教师指挥，分声部随乐有节奏地用身体动作表现歌曲。四、探讨配器方案，幼儿尝试看指挥用乐器演奏。1引导幼儿分声部演奏打击乐器。（1）幼儿准备乐器。（2）探讨汽球、彩绸、彩旗分别用什么乐器来配乐。（3）看教师指挥，师哼唱，分声部演奏打击乐器。（4）看教师指挥，分声部随乐演奏打击乐器。2交
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