2019-2020年五年级音乐下册 同一首歌2教案 苏教版.doc_第1页
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2019-2020年五年级音乐下册 同一首歌2教案 苏教版教学内容1.听让世界充满和平2.唱幸福快车3.动：我的评述教学目标1.通过欣赏让世界充满和平，感受歌曲所表达的和平友谊的情感， 知道和平鸽及橄榄枝是和平的象征传递友谊的使者。2.能用稍快的速度、饱满的情绪演唱歌曲幸福快车重点难点用稍快的速度、饱满的情绪演唱好歌曲幸福快车教学过程一、导入：1.演示课件-一系列鸽子、橄榄枝的图片画面。师：大家都想到什么。2.师生共同讨论得出和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场、宣传画上。二、欣赏让世界充满和平童声合唱。1.出示9.11出示事件及伊拉克战争图片-学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。2.学生讨论战争带来的不幸后果-学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。3.欣赏让世界充满和平-人们通过歌声表达对和平的想往。(并分析演唱形式、情绪情感)4.我的评述师：歌曲让世界充满和平运用了哪些表现手段，使你感受到了和平与友爱的气氛？生分组讨论填写表格，并派代表在全班汇报交流。三、唱幸福快车1.初听音乐学生说一说音乐的情绪，在什么场所上听过？ 2.复听音乐请学生跟着音乐欢快的节奏，用你手中的乐器亮出你充满活力的舞姿，乘上“幸福快车”3.唱一唱音乐。生用张开默唱的形式自学,生跟琴试唱,解决歌唱中出现的问题完整地用稍快的速度、饱满的情绪演唱歌曲幸福快车4.游戏跟着音乐开一开“幸福快车”。四、小结师：这个世界有了和平才有幸福，让我们一起杜绝战争，支持和平。附送：2019-2020年五年级音乐下册 四季 1教案 人音版教学内容 聆听管弦乐四季歌 教学目标1.熟悉管弦乐四季歌旋律和所表现的内容。 2.通过欣赏，感受一年四季春夏秋冬的大自然变化，使人们的生活、学习、工作充满着生机与诗意。 3.聆听由青海民歌四季歌，从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想像，提高对音乐欣赏三度创作的能力。 教学重难点 1.熟悉管弦乐四季歌旋律和所表现的内容。 2.从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想像，提高对音乐欣赏三度创作的能力。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料教学过程 一、组织教学 师生问好 二、聆听四季歌 1.介绍传统青海民歌四季歌，以春、夏、秋、冬四季开什么花为开头，所以称为“四季歌”。 2.初听由小提琴独奏的第一段音乐，感受青海民歌欢快热烈的情绪。再次复听这一段，请同学生看谱跟唱(或跟教师的琴声唱)，体验青海“花儿”的风格。 3.欣赏全曲。 设问：四季歌的曲调共出现几次?它们在力度上有什么变化?请用力度记号把它记录下来。 4.再次聆听全曲。 设问： (1)全曲在音色彩上有什么变化?能说出每段主奏乐器的名称及形式吗? (2)从力度与音色的变化上，你能否体验出每段的情绪变化，从而与“四季”联系起来，说说你的想像。 5.比比谁的
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