初二语文下学期第一学月月考试题.doc

初二语文下学期第一学月月考试题初二语文一基础知识（30分每小题3分）1下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）A.轩榭xi 池沼zho 丘壑h 嶙峋lnB.弧形h 匀称chn 洨河xio 镂空1oC.玄妙xun 芙蓉f 捆缚f 怅然 chngD.提防t 阑干ln 蚊蚋ru 柞蚕zu2结合句意理解词语不正确的一项是（ ）A.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 标本：这里指苏州园林是我国各地园林的样板。B假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 艺术：形状独特而美观的。C因此，最终的产物不是一般人的脸型，也不是日本人的脸型，而是武士的严峻面容 产物：这里指蟹壳上的模样。D这些变化看来很玄妙，其实都是花中的色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。 玄妙：奥妙难以捉摸。 把戏：令人不可捉摸的手法。3下列句子中划线的词表示“估计”的一项是（ ）A.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 B.旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥。C.在这里可以发现背部斑纹古怪的蟹。 D.杏花含苞的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。4下列句子中引号的作用不同于其他各句的一项是（ ）A.他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感B.我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。C.它地处人都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。D.这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语是：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单等飞来将。”5下列句子空白处填词正确的一项是（ ）胸中有丘壑，才能使测览者_的时候忘却苏州城市。综合起来看，谁都要_这是高度的图案美。他们制作石料的工艺极其_，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。人们用万紫千红的花_生活环境，用它的形象来装饰服装和用具。 它织网的技能之_，使人诧异。A.游览 赞美 精致 布置 奇妙 B.参观 称赞 精细 安排 精妙C.攀登 赞叹 精巧 点缀 高妙 D.观赏 赞赏 精妙 装饰 高超6下列说法错误的一项是（ ）A“高树与低树俯仰生姿”，这句话精练而形象，它写出了俯下的高树枝和仰起的低树枝交相辉映的情景，它有动态，给人以层次感。B“不但形式优美，而且结构坚固”和“不但结构坚固，而且形式优美”两句相比较，只是排列顺序不同，意思完全一样。C说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，就说明的内容看，一般可分为说明事物和阐明事理两类。D.语调是指说话的高低、快慢、轻重、停顿等变化。不同的感情可以在语调的变化中表现出来。7下列说法错误的一项是（ ）A.苏州园林的作者从欣赏者的角度，用高度概括的语言，综合说明了苏州园林异中之同的整体特征；使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。B中国石拱桥采用了有总有分的说明方法：先概括说明石拱桥的外形、结构特点；接着以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。C日本平家蟹用讲故事的方法介绍了生物发展、进化过程中“人工选择”和“自然选择”的作用，并强调了自然选择在生物发展、进化过程中的作用。D.万紫千红的花是一篇探寻花色形成的内部规律和内部联系的说明文，课文说明了花色形成和变色的原因，昆虫对花的选择，以及诗人关于花的妙语。8下列横线上应填的内容及所属成分表述正确的一项是（ ） 是美的季节。A秋天的北京，作主语。 B. 北京的秋天，作状语。C. 秋天的北京，作定语。 D.北京的秋天，作主语。9下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）A. 风里带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。B. 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。它有时像一块白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。C. 天上的每一颗星就是一个字母，脚下的每粒小石子也是一个字母。D. 书，人们称为人类文明的“长生果”。10下面句子无语病的一项是（ ）A. 从这项活动中，提高了同学们的思想觉悟。B. 报纸上登出了一条长江三峡的拦水坝。C. 母亲逝世到现在已整整九年多了。D. 林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了。二填空题（共10分每空1分）11死海不死属于 说明文，其说明的对象是 ，说明的内容是 。“死海真的要死了”第一“死”指 。第二个“死”指 。12向沙漠进军的说明顺序是 ，即对为什么要向沙漠进军， ， 等重大问题作了科学的说明。13看云识天气的语言是生动形象的，作者运用了 和描写，勾画出千姿百态的云，读者可以从云的千姿百态的描绘中得到识别天气的阴晴雨雪的知识。14死海不死一文中引用了两个神话，它们的共同作用是： 。三阅读题（40分）（一） 阅读下面文段，回答第1518题（分）抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小70%80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。15用一句话概括出本段的中心意思。（分）16这段文字运用了、两种说明方法，试选其中一种说说其作用： 。（分）17文中加点词“主要”能否去掉？为什么？（分） 。DC级风？18根据文段内容，并看下列图示，回答下列问题。（分） 、如果是级风，经过防护林，到D处，又恢复级，那么C处的风力应是多少级至多少级？答： 。、如果防护林带树高为米，那么之间的距离应是多少米？答： 。 （二）读下面的文段，回答第1924题（2分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把地沼作为全园的中心，其他景物配合着布置.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。19这段文字的说明对象是_，其中又以_为主。（2分）20首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？（2分）_21苏州园林假山和池沼共同的特征是_（2分）22文中概括假山特点的句子是：_（2分）23池沼的相同点是_，不同点是_（2分）24生平多阅历，胸中有丘壑与_-相呼应，说明假山堆叠的艺术美。（2分）（三）阅读下面的文章，回答第2528题。（分）沙尘暴在中国古代被称为“霾”（mi），表示沙尘自空而降，是一种天昏地暗、白天也要点灯的风沙天气。为了找到沙尘的起源，中科院十几家科研院所进行了一次科研大协作。分析报告出人意料：屡屡肆虐华北地区的沙尘并非来自沙漠，而是来自京西北的面积约二十五万平方公里的退化和撂荒耕地，飘到北京上空的浮尘大部分来自这些地区。研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田和退化牧场。在内蒙古的四王子旗和武川县，他们看到，由于过度垦殖，地面上很薄的土壤都被风刮起，剩下的则是难以耕种的沙地。除了人们无法干预的气候因素外，专家还对人为的生态破坏表示了担忧。专家组利用遥感技术得出结论：多年来对沙化土地总体上是大于治理。土地沙化面积在迅速增长，局部有改善，整体在恶化。全国沙化土地面积由至年代平均每年扩展平方公里发展到年代每年扩展平方公里。其中部分地区近年开垦的土地中，有近一半已撂荒，成为新的沙尘源头。25“研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田和退化牧场”这句话中的“一些”二字可不可以去掉？为什么？（分）26根据第段文意和“治理”这个词语进行揣摩，在横线处应填入一个两字词是： 。（分）27请根据文意写出“飘到北京上空的浮尘”大部分来自那里。（可用原文语句回答）（分）28根据全文内容，并结合文中“过度垦殖”、“人为的生态破坏”等词语，请你用“除了之外，还有”的句式，写出你认为能治理沙尘暴的有效方法。（分）（四）阅读下面的文章，回答第3540题。（7分）美国科学家闭门造人在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构基因研究所（TIGR）。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是一个很庞大的数目，但这8万余条基因中，有多少是多余的废基因呢？剔除废基因后把有用的基因留下，再经组合，人类就可以“造”出来吗？TIGR主席克莱尔弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！“这是多么美妙而又危险的禁区！我们必须停止实验。我们必须等待理论学家拿出结论。”TIGR老板克莱格文特下令暂停在实验室制造生命的研究。目前一个包括生命生态家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的人、魔术般的外力。不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。29题目中的“造”字可以用一个新近产生的词来诠释，这个词是 。（2分）30这篇文章说明的内容是。（2分）31第三段中划横线的句子的含义是： 。（分）32从上文看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？ （分）33作者对美国科学家闭门造人持什么态度？ （2分）四能力创新题（10分）34治理沙漠是世界性的难题，请你设想一种方案，并将这个方案简单介绍一下。附参考答案：一1B 2B3B 4A5D6c7A 8.D,9.A10 D二11整理，死海，死海不死，海水中没有生物。干涸、消失、枯竭。12逻辑顺序，怎样向沙漠进军，进军的前景如何。13比喻。14增强文章的可读性，引起读者的阅读兴趣，扩大文章的容量。三（一）（分）15（分）抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培植草皮。16、（分）列数据、分类别。列数据：说明防护林的功用和间距；分类别：说明抵御风沙“游击战”和“阵地战”进攻方式的两种方法减小风力、减少沙源。17