幼儿园儿在活动中的主体性教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园儿在活动中的主体性教案(四篇)目录：幼儿园儿在活动中的主体性教案一幼儿园区角活动的启示教案二幼儿园半日活动体锻教案三幼儿园半日活动有趣的化装会教案四- 1 -幼儿园儿在活动中的主体性教案一小班剪纸活动：树叶宝宝设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动。活动名称：树叶宝宝活动目标：1学习剪树叶的基本外形。2体验帮助树妈妈的快乐情感。活动准备：树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等活动过程：一游戏：春风吹（教师带领幼儿入场）今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。（游戏进行23次）二谈谈讲讲1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？2讲解、示范重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三制作树叶宝宝观察：1幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。2幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四展示树叶宝宝现在你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！（念儿歌：春天，离场。）3 / 8幼儿园区角活动的启示教案二区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域。并提供活动材料,让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。关键词:区角活动爱玩游戏是每个孩子的天性,游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动,同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境,提供丰富的材料,以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者,引导者。因此,孩子们学的特别轻松、自然、没有压力,他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要。也是当前幼儿园纲要所提出:“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。一、 建立活动区规则,引导幼儿自主进行区域活动。活动区是幼儿自由活动的场所,但自由不等于放任,为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏,在创设活动前就必须考虑规则问题。4 / 8幼儿园半日活动体锻教案三【活动要求】1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。【活动准备】1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)2、小皮球人手一份3、小毛巾数量与人数相同【活动指导】一、调动身心1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。2、引导活动,放松关节转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!二、分散活动1、自选活动(1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。(2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。(3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。2、一球多玩师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小猪、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)三、升旗:提醒幼儿抬头,眼看国旗四、集中活动1、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。2、随机练习个别做得不到位的操节。五、放松活动1、组织幼儿排队有节奏地开火车。2、提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。 6 / 8幼儿园半日活动有趣的化装会教案四【活动目标】1、幼儿利用身边的材料,按自己的意愿设计自己喜欢的造型,提高动手操作能力。2、制作过程种,以物代物,一物多用,发展创造性思维。3、相互合作,相互交流,相互欣赏,大胆表达自己的情感和体验,体验创造的快乐,提高审美情趣。【活动准备】1、收集各种废旧物品:如包装纸,纸盒,挂历纸,布袋,纸袋,塑料袋,台布,毛线,沙巾等。2、自然材料:如树叶,羽毛,稻草等,用语粘合的材料若干,如双面胶,订书机,胶水等。3、布置活动场景,突出热烈气氛,最好在活动室放一面镜子,并提供化妆品。【活动过程】1、韵律活动:通过动作把喜欢的动画片角色表现出来。教师:小朋友都喜欢看动画片,让我们听着音乐,来表现你喜欢的动画片角色吧,谁表演的好,我就跟他学。2、观察讨论活动:教师与幼儿一起研究各种材料,讨论其用途。教师:你们想把自己打扮得更象动画片中的角色吗?这里有好多材料,大家看看都有什么?能用来做什么?3、做做玩玩活动:让孩子在操作中体验乐趣,提高各种能力。教师:现在我们就试着用这些材料打扮自己,你可以和好朋友商量,也可以拿着你选