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（人教版）三年级起点英语下册四课教学设计Lesson 4 Whats in the desk?学习目标一、语言要素（一）词汇1、三会：exercise book nokebook2、二会：Guess in its a an(二)语言目标Whats in the desk? A nokebook ? No,Look ! Oh , Its an exercise book（三）话题呈现：Whats in the desk?（四）任务设计：Whats in the desk?二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Whats in the desk? A nokebook ? No,Look ! Oh , Its an exercise book等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的学具。四、教学重点： 三会单词：exercise book nokebook句型：Whats in the desk? A nokebook ? No,Look ! Oh , Its an exercise book五、教学难点：两会单词：Guess in its a an六、教具：设计好的课件，书包，实物文具，文具图片，单词卡片，课文录音。七、学具：学生自备的学习用具，文具。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程一、热身： 老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词（二）新单词一exercise book1、导入:用旧句型带新单词：Let s play a game (让我们做一个游戏：猜袋中物）老师说,This is my bag . Guess,Whats in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)老师书包里提前放好Chinese book，English book ，textbook ，storybook 等学习用品。2、学生用英语说自己摸出来的东西。3、学生如果摸出exercise book ，老师说：Guess ，Whats in my bag ? An exercise book3、板书新单词：用打好的四线格：exercise book4、朗读新单词：exercise book（老师领读 拼读exercise book ， (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看实物说单词：exercise book An exercise book6、看图片说单词：exercise book An exercise book7、看单词卡片读单词：exercise book An exercise book8、找对子游戏：教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来。（三组）（二）新单词二nokebook1、老师让学生继续猜书包里的东西。用句型Guess ，Whats in my bag ?2、如果学生拿出了新笔记本，老师就此说：A nokebook 3、板书新单词：用打好的四线格：nokebook 4、朗读新单词：nokebook（老师领读 拼读nokebook ，(学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看实物说单词：nokebook A nokebook. 老师再说一下a和an的用法。6、看图片说单词：nokebook A nokebook.7、看单词卡片读单词：nokebook A nokebook.8、找对子游戏：教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来。（三组）三、新句型1、老师请学生闭上眼，然后搬来一个书桌，在书桌里放好练习本和笔记本，然后请学生睁开眼，老师用动作指着书桌里面说：Guess,Whats in the desk?（猜一猜，书桌里有什么)2、学生用英语说。4、板书句型Whats in the desk? 在书桌里有什么？in ,在里，它的回答是：A (an )或者或者Its（a） an例如：A nokebook 或者Its an exercise book .5、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Whats in the desk? A nokebook ? No,Look ! Oh , Its an exercise book6、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）7、小组练习：两个人一组，互相说说自己的本子。8、猜一猜游戏：学生把东西放在书桌里，蒙上学生的眼睛。一个人问，然后一个学生猜： Guess, Whats in the desk ? 等。四、整体感知课文1、看课件出示课文空图2、小组讨论：他们会说什么？3、小组汇报：Hi , Li Yan , Whats in the desk? A nokebook ? No,Look ! Oh , Its an exercise book(展示一组或者两组）4、看课件课文图：打出课文内容。5、听录音跟读6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。7、小组练习课文对话：两人一组。8、展示表演课文：（三组）五、创新展示猜一猜游戏，老师把东西放在书包里，书桌里，或者手里，让学生猜，用句型Hi , GaoWei , Guess, Whats in my bag? Whats in the desk? Whats in my hands?六、小结1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Whats in