语文人教版八年级上册《说屏》.doc

说屏教学设计知识目标1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。能力目标1、整体感知课文，把握说明的对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。2、让学生掌握说明文的基本写法，提高学生对语文课的兴趣。3、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。情感目标 以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，体会作者的感情，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。教学重点：了解“屏”的有关知识。教学难点：体会作者对“屏”的感情。课时安排：一课时教学过程：一、情境导入师：同学们，前几天我拿到了新房的钥匙，可是，老师有一个难题，不知道大家能不能帮我解决。我的新房房间较少，因而我的卧室，也是我的书房。可是在一间房子里，既学习又休息，很不雅观。大家能不能想个办法，把我这间小房子处理一下，将学习和休息的地方隔开，达到一种隔而未隔的效果，让我的生活空间更舒心更雅观呢？ 二、出示学习目标师：多媒体展示教学目标。1、了解“屏”的有关知识。2、体会作者对屏的感情。三、点拨学法自学（一）点拨学法：达成目标一的方法：朗读、跳读课文，勾画中心句、重点句。明确说明对象，理清说明内容、辨别说明方法。达成目标二的方法：找出表现作者观点、态度、感情的词、句体会。（二）依据学法自学、交流。师：展示思考题： 1、什么是屏？请用原文给屏下一个定义。2、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 3、作者在说明屏时采用了哪些说明方法来介绍屏的作用、种类、设置的？（提示：回答问题的程序: “课文“ ”用 说明方法，说明了屏的 ”）4、作者对屏的感情怎样？带着这些问题，我们先请一位同学为我们朗读课文。下面，给同学们五分钟时间自学，遇到自己不能解决的问题，可以查阅资料，可以和同桌讨论。下面自学开始五分钟过后，下面我们来交流一下同学们的自学成果。（三）自学检测： 1、什么是屏？请用原文给屏下一个定义。 明确：“屏者，障也。可以缓冲一下视线。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。2、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 明确：屏风的作用，屏风的分类，屏的设置。屏风的作用：在院子或天井中安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏风的作用：屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。出示各种屏，欣赏体会。屏的设置应注意：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。请用一个词回答。 得体。3、作者在说明屏时采用了哪些说明方法来介绍屏的作用、种类、设置的？举例子、分类别。请用“课文“ ”用 说明方法，说明了屏的 ”来回答。“小时候”举例子，作者通过具体的事例来说明放在室内和室外的屏风所起的作用应该是大同小异的。“按屏风的建造材料及其华丽程度来分，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。”分类别，说明屏的种类繁多。“近来我注意到缘故” 举例子，说明屏风的设置要要做到得体。4、作者对屏的感情怎样？流露出作者对屏风的喜爱、向往、赞赏之情。能不能把体现这些感情的词语找出来？表明作者观点、态度、感情的词语有：“富有诗意”、“心生向往之情”、四、质疑释惑互学：师：同学们真棒，很快通过自学明确了说明对象，理清了说明内容、辨明了说明方法.你还有什么不懂的吗？作者引用了不少古诗，有什么作用？表达了作者幼时对屏风光无限地向往与喜爱之情，易引起读者的阅读兴趣，又使语言生动有趣。总结：说明文是最容易写得枯燥乏味、缺乏情趣。而说屏的卓绝之处，正在于文中多处引用古诗词，字里行间透着浓浓的诗意和韵味，荡漾着作者真挚的感情。作者不是生硬地向我们介绍一种物件，而是深情地向我们讲述我们的祖先曾经拥有过的一种文化休憩的方式，一种集功能与美感于一体的绝活，一种构思精巧品种繁多的国粹。作者的写作目的是什么？鼓励建筑师、家具师们在屏的运用上创新。总结：那么，我们再把学法读一遍好吗？运用这些方法我们共同学习、积累了一些有关屏的知识，现在我们学以致用。五、大胆实践介绍屏假如你是屏风店的老板，你将如何向顾客介绍屏风这种器具？明确要点：a、向顾客介绍屏风的作用：室外安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。因而在艺术上有雅俗之别，使用人可根据不同的经济与文化水平选购所需的屏风。b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。c、屏的主要特点：功能与美感相结合，造型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意。作为未来屏风店的老板，同学们已经具备了一些专业知识，但这些远远不够，记住学无止境。一个屏风就包含这么多的知识。六、拓展迁移探“文化”。中华文化真是博大精深，可以说，每一个传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子，仔细观察你会发现很多小小的器物里都有一个迷人的大世界。想一想，说一说，我们的生活中有哪些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。如“扇、篆刻、陶器、茶具、国画、盆景、刺绣、剪纸、景泰蓝、唐三彩中国结不仅造型优美、色彩多样，同时作品的命名，如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路风顺”等，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。唐三