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文档简介
小班音乐活动设计:扮家家1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。2、能根据歌曲创编表演动作。3、通过活动对幼儿进行情感教育。【活动准备】音乐磁带 玩具娃娃【活动过程】一、开始部分:教师组织教学,幼儿边听音乐边进入活动室做好。二、基本部分:1、教师用谈话导入课题,引起幼儿学习兴趣(出示小客人)谈话:小朋友都玩过扮家家吗?扮家家里都有谁啊?做了什么事情呢?教师有意识地渗透歌词内容。2、教师:这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲,小朋友一起来听听吧。教师清唱,声音响亮、清晰。教师:歌曲唱完了,你们都听到了什么啊?引导幼儿回忆歌词,帮助幼儿理解歌词。请幼儿集体朗诵一遍歌词。3、播放歌曲磁带。教师:小朋友的耳朵真厉害,这首歌曲很好听,我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。4、老师弹琴,教唱歌曲一遍。教师对幼儿提出要求,布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”,女孩唱“我来做妈妈”,其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。反复唱2遍。5、根据歌词创编动作。引导幼儿边唱歌曲,边表演动作。小朋友,炒小菜用什么动作表示?喂饭怎么做?请幼儿自由创编动作,请表演好的幼儿表演一遍。全体幼儿边听音乐边表演6、尝试替换歌词。教师:小朋友,炒小菜还可以是什么菜呢?幼儿互相讨论(花菜、芹菜等),那我们把它变一变。(教师示范替换)教师弹琴,幼儿边唱边替换歌词,让幼儿体验替换歌词的乐趣。三、结束部分:教师小结:今天小朋友们表现的非常棒,客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物,我们到区角继续玩扮家家吧。【活动延伸】在区角活动
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