《我们的祝福》的说课稿.doc

我们的祝福的说课稿 各位老师上午好：我今天给大家说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级下册第四单元毕业之歌第二课我们的祝福我准备从三个方面展开说明一说教材分析二说教法学法三说教学过程 一、说教材分析 品德与社会是以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程我们的祝福是义务教育课程标准品德与社会人教版教科书六年级下册第四单元毕业之歌第二课的内容本单元内容是对六年小学学习生活的回顾和总结从学科角度而言是对六年品德与社会性发展的归纳与提升本单元设计了成长的脚步我们的祝福明天会更好三篇课文从回顾成长开始到面向中学的引领总体上形成了“总结成长收获感激关怀自己的人确立新的学习生活目标”这样一个学习的逻辑俗话说得好“滴水之恩涌泉相报”感恩教育是青少年道德教育的基本要求感恩教育是培养孩子责任感的重要基础感恩意识不仅是回报教养之恩它更是一种责任意识基于课程标准提出的引导学生“感受父母长辈的养育之恩”、增强对学校的亲切感尊敬老师尊重学校工作人员的劳动“等内容我把本节课的教学目标定为： 1、知识目标：懂得自己的成长离不开师长的教育关爱、同伴的帮助和学校、社会多方面的关心和爱护培养感恩情怀 2、能力目标：.学习用恰当的方式对师长、学校、同学表达祝福 3、情感、态度与价值观：感受人与人之间的友爱之情体会真诚相待、互相理解、互相帮助的情谊的可贵 本节课的教学重点和难点就是让学生学会表达感谢与祝福 二、说教法学法 从年龄特点来看六年级的学生好动、好奇、好表现应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式去激发学生学习的兴趣让他们在轻松愉悦的氛围中感受学习的快乐生理上学生好动注意力易分散有许多奇特的想法和创造力爱发表自己的见解希望得到老师的表扬所以在教学中应抓住学生这些特点充分发挥学生学习的主动性和创造性为了调动学生参与的积极性根据学生的年龄特点我采取活动进行组织教学让学生在有效的活动中学会感恩 三、说教学过程 活动一：感恩信箱 步骤1：指导学生自己设计组织活动由学生用废旧材料制作“感恩信箱”把同学们要感谢、祝福老师、同学、学校员工的话语采取不署名的方式写下来放进“感恩信箱” 步骤2：由教师打开感恩信箱并宣读然后大家猜出写信者； 步骤3：教师通过友情格言、故事等引领、深化学生的感恩情怀 教学活动中引导学生体会学校教职员工关爱的细节让学生的感恩之情言之有“物表达真情实感 活动二：“感恩母校”作文比赛 步骤1：根据教材范本指导学生根据自己的真情实感写作； 步骤2：通过小组竞赛选出优秀作品； 步骤3：在全班诵读优胜者的文章 在教学活动中引导学生感受同学之间细腻的关心和帮助多想想同学好的一面懂得“同船共渡五百年所修”的道理 活动三；感谢师恩树立初步的人生观 步骤1：谈话让学生懂得今天能取得这么多的成绩是与家长的辛勤哺育老师的传授知识社会的教育环境分不开的教导学生懂得感恩 步骤2：请几位同学用自己的方式来表达对老师的感恩（学生课前准备节目如诗歌朗诵歌伴舞感恩的心等） 步骤3：（音乐声中）教师谈话激起学生感恩之情带领学生全体起立敬礼一起说：“谢谢您亲爱的老师！” 步骤4：教师小结展望未来激起学生追求新的学习生活的希望 总结本课的主题升华情感激励学生展望未来懂得感恩 总之本节课努力贯彻“把课堂交给学生教师