八年级政治隐私受保护教案1.doc

第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权教学目标：了解隐私和隐私权的含义、隐私权的内容、保护隐私的意义： 教学重点、难点：隐私的含义、隐私权内容。保护隐私的意义：澄清隐私就是丑事的错误观念。教学方法：讲授法、讨论教学法、案例分析法。教师导入：小红的故事，我们在座的一些同学，可能在刚上初中的时候，也有这样的困惑，谁能讲清这里的道理吗？学生发表自己的看法。教师小结：实际上我们每个人都有不愿意让别人知道的秘密，这就是隐私。议一议：看完书本上的内容回答。什么是隐私？它包含哪些内容呢？隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。以我们学生为例，我们的通信、日记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私。教师小结：以往我们对隐私的概念十分陌生，产生了一些错误的认识，将隐私与不光彩的事联系起来，认为隐私就是丑事。下面我们来谈一谈隐私是不是丑事。学生活动：小小辩论会目的：澄清隐私就是丑事的认识，形成正确的观点。想一想：法律为什么要保护个人隐私？学生阅读课文，归纳回答。学生活动：阅读书上案例报社侵权案 目的：通过分析活动，使学生初步认识隐私权。 要求：学生阅读材料，对书中的问题讨论交流。教师小结：报社侵犯了他人的隐私权，因此已经构成了犯罪。那什么是隐私权呢？它有哪些意义呢？学生回答：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。P48案例分析2学生讨论回答。教师小结：我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。教师口授： 私人生活安宁权这是隐私权的一种，除此以外公民还享有个人信息保密权，如公民可以依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜查、传播和利用自己的私人信息。案例分析：学生阅读（P49）材料，讨论交流并回答问题：（1）上述行为是否合法？说明理由。（2）假如老师或父母拆看未满10周岁学生或子女的信件，是否合法？（3）这一案例体现了法律保护公民隐私权的什么内容？课堂小结：通过本课的学习，我们懂得我们每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。我们要逐步树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。第二框尊重和维护隐私权教学目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任：强化责任与信誉意识。 教学重点、难点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。如何运用法律维护自己的隐私权。教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。那么，如何运用法律维护自己的隐私权？ 案例分析：p51案例议一议：（1）父母的做法正确吗？为什么？（2）如何避免这类事件的发生？（3）为你应该如何尊重别人的隐私？学生讨论后发言教师小结：我们知道法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。说一说：我们应该如何尊重别人的隐私？第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识肖肖的案例分析：目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。老师小结：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。想一想：我们应该如何维护自己的隐私权呢？教师活动：（1）我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为。P53（2）我们如何保护隐私权小旺和小松的案例分析目的：通过案例分析，使学生明白个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行维护。教师小结：当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护。除此之外，我们还要掌握一些其它方法。（学生阅读P55页内容，进行归纳）课堂小结：通过本课的学习