2.力的描述.doc

两河中学物理学科教学案章节、课题第七章 力 第2节 力的描述学习目标知道力的三要素，能用力的示意图和力的图示表示力。学习重点难点重点：通过实验探究让学生自主地总结出力的三要素。难点：用力的图示方法描述力。自学1、学生自学课本P6-9内容及练习册P3、6的“典例精析”，完成自学后知道力的三要素是哪三要素。2、指导学生在完成自学的过程中，对自己不能明了或者模糊的知识要记录在问题本上以便在合学环节中交流讨论。3、学生独立完成练习册P3、6上的“知识梳理”。合学1、师徒结队，小徒弟向小师父提出自己不能解决的问题；非师徒结队的学生相互探讨问题。2、教师公布“知识梳理”答案，小组内再次互动讨论自己出现的问题，对于大家都不能解决的问题记录在问题本上。3、将以下6个任务分解到小组：任务1：据图7-2-2谈谈力的作用效果与哪些因素有关，如何改变其效果，该实验用的是什么方法?任务2：力的单位是什么，其中1N大概有多大，说出一些常见物体力的大小。任务3：读图7-2-4，尝试用力的三要素解释这个现象。任务4：交流讨论谈谈如何用力的图示来表示力，作图时需注意哪些问题。任务5:画出地面对球竖直向上的30N的支持力的图示。任务6：交流讨论如何用力的示意图来表示力，画出用水平向右15N的力拉一物体的示意图。展学1、各小组安排同学讲解本小组分配到的任务，并提出未能解决的问题，其他成员补充。2、各小组彼此解决对方的问题。3、结合小组的展学，用演示实验、课件展示的方式配合学生完善知识，并解决学生都不能解决的问题。 测学1、学生独立完成练习册P4、7上的“基础训练”。2、教师公布答案，小组长、小师父负责检查。3、教师巡视作业情况，及时答疑。课后作业布置1、预习课本P10-12内容，知道弹力是由物体的形变产生的，弹簧伸长或压缩的量与外力的大小有关，以及弹簧测力计的使用规则和方法。2、学生分层次完成练习册P5、7上的“能力提升”、“链接中考”与“拓展广角”。教学反思 第七章 力 第2节 力的描述一、学习目标:知道力的三要素，能用力的示意图和力的图示表示力。二、重点难点:重点：通过实验探究让学生自主地总结出力的三要素。难点：用力的图示方法描述力。三、学习任务：任务1：据图7-2-2谈谈力的作用效果与哪些因素有关，如何改变其效果，该实验用的是什么方法。任务2：力的单位是什么，其中1N大概是质量多少克的物体重，说出一些常见物体力的大小。任务3：读图7-2-4，尝试用力的三要素解释这个现象。任务4：交流讨论谈谈如何用力的图示来表示力，作图时需注意哪些问题。任务5:画出地面对球竖直向上的30N的支持力的图示。任务6：交流讨论如何用力的示意图来表示力，画出用水平向右15N的力拉一物体的示意图。四、课后作业：1、预习课本P10-12内容，知道弹力是由物体的形变产生的，弹簧伸长或压缩的量与外力的大小有关，以及弹簧测力计的使用规则和方法。2、学生分层次完成练习册P5、7上的“能力提升”、“链接中考”与“拓展广角”。第七章 力 第2节 力的描述一、学习目标:知道力的三要素，能用力的示意图和力的图示表示力。二、重点难点:重点：通过实验探究让学生自主地总结出力的三要素。难点：用力的图示方法描述力。三、学习任务：任务1：据图7-2-2谈谈力的作用效果与哪些因素有关，如何改变其效果，该实验用的是什么方法。任务2：力的单位是什么，其中1N大概是质量多少克的物体重，说出一些常见物体力的大小。任务3：读图7-2-4，尝试用力的三要素解释这个现象。任务4：交流讨论谈谈如何用力的图示来表示力，作图时需注意哪些问题。任务5:画出地面对球竖直向上的30N的支持力的图示。任务6：交流讨论如何用力的示意图来表示力，画出用水平向右15N的力拉一物体的示意图。四、课后作业：1、预习课本P10-12内容，知道弹力是由物体的形变产生的，弹簧伸长或压缩的量与外力的大小有关，以及弹簧测力计的使用规则和方法。2、学生分层次完成练习册P5、7上的“能力提升”、“链接中考”与“拓展广角”。 第七章 力 第2节 力的描述一、学习目标:知道力的三要素，能用力的示意图和力的图示表示力。二、重点难点:重点：通过实验探究让学生自主地总结出力的三要素。难点：用力的图示方法描述力。三、学习任务：任务1：据图7-2-2谈谈力的作用效果与哪些因素有关，如何改变其效果，该实验用的是什么方法。任务2：力的单位是什么，其中1N大概是质量多少克的物体重，说出一些常见物体力的大小。任务3：读图7-2-4，尝试用力的三要素解释这个现象。任务4：交流讨论谈谈如何用力的图示来表示力，作图时需注意哪些问题。任务5:画出地面对球竖直向上的30N的支持力的图示。任务6：交流讨论如何用力的示意图来表示力，画出用水平向右15N的力拉一物体的示意图。4、 课后作业：1、预习课本P10-12内容，知道弹力是由物体的形变产生的，弹簧伸长或压缩的量与外力的大小有关，以及弹簧测力计的使用规则和方法。2、学生分层次完成练习册P5、7上的“能力提升”、“链接中考”与“拓展广角”。 第七章 力 第2节 力的描述 过关 1.谈谈力的作用效果与哪些因素有关，如何改变其效果？1. 2.力的单位是什么，其中1N大概是质量多少克的物体重？2. 3.画出地面对球竖直向上的30N的支持力的图示。3. 4.画出用水平向右15N的力拉一物体的示意图。 第七章 力 第2节 力的描述 过关 1.谈谈力的作用效果与哪些因素有关，如何改变其效果？4. 2.力的单位是什么，其中1N大概是质量多少克的物体重？5. 3.画出地面对球竖直向上的30N的支持力的图示。6. 4.画出用水平向右15N的力拉一物体的示意图。 第七章 力 第2节 力的描述 过关 1.谈谈力的作用效果与哪些因素有关，如何改变其效果？7. 2.力的单位是什么，其中1N大概是质量多少克的物体重？8. 3.画出地面对球竖直向上的30N的支持力的图示。9. 4.画出用水平向右15N的力拉一物体的示意图。 第七章 力 第2节 力的描述 过关 1.谈谈力的作用效果与哪些因素有关，如何改变其效果？10. 2.力的单位是什么，其中1N大概是质量多少克的物体重？11. 3.画出地面对球竖直向上的30N的支持力的图示。12. 4.画出用水平向右15N的力拉一物