6.2-克和千克的练习教案作业练习题

2.6.2 克和千克的练习课 型练 习 使 用 人主 备 人胡 金 美修 改 人王 晓 玮教学内容：人教版二年级下册第六单元P88-P90。教学目标：1进一步巩固1克与1千克的质量观念。2在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。3激励学生学以致用，体验生活中的数学。重点、难点：1.巩固1克和1千克的质量观念，感受物体的质量大小。2.灵活运用所学解决简单实际问题。教学准备：盘秤或台秤一台，课前调查一些常见日用品的重量，并带回一些（或者包装袋）。教 学 过 程一、激趣引入，回顾再现1爷爷收到小明的来信，读后笑的直不起腰，你知道为什么吗？出示：爷爷您好：我今年已经9岁了，身材长得特别壮，体重已达35克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃得更多，和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光。2回顾1克和1千克的进率。如何读取秤上的数值。揭题板书二、分层练习，强化提高1基本练习（1）完成课本88页13题。第1、2题：先让学生独立写出三种物品各重多少克，然后再订正，说说读数时应该注意什么，正确答案是多少。第3题：以学生汇报为主，教师作适当的调整。让学生说说要想知道物体的重量有哪些常用方法。认读包装袋上的标示：净含量。（2）调动多种感官让学生估测带来的常见日用品约重多少，然后再实际秤称。比比看谁估测的最接近实际重量。2综合练习：（1）填上适当的单位(千克、克)（2）完成课本89页6、7题：第6题：先让学生估测，再读秤比较。然后找一些本班学生估测体重。第7题：先让学生看懂图意，了解水果价格，然后小组内提出并解决问题。最后全班有重点的订正。3提高练习：（1）完成课本90页第8题先独立看图，明确图中有几对等量关系，仔细思量鸡鸭鹅的质量关系是怎样的，组内讨论如何求出一只鸡的重量。（2）阅读课本思考：1千克棉花和1千克铁比较那个重？为什么？阅读：你知道吗？世界上最小的鸟是蜂鸟，约有2克重。世界上最大的鸟是鸵鸟，约重100千克。它的一个蛋就约重1500克。三、巩固应用，内化提高1填空题（1）你能给这些物体填上合适的重量单位吗？ 一个乒乓球重2（ ）。 一个书包重2（ ）一支铅笔重10（ ）。 一袋洗衣粉重1（ ）。一管牙膏重100（ ）。 一只鸡重50（ ）。一位小朋友重23（ ）。 一个西瓜重3（ ）。 （2）1个2分钱币大约重1克，1000个2分钱币约重( )。 1袋精盐重500克，( )袋精盐正好是1千克。2在里填上“”“”“”。6千克5999克 1000克1千克 3千克3000克900克1千克3将下列重量按从大到小排列600克、1千克、400克、3千克()( )( )( )4 60千克+35千克= 40克+38克 56千克7= 52克-25克 70千克-42千克= 6克8=5（1） 1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？（2） 小华体重26千克，小方体重23千克，小华比小方重多少千克？小方比小华轻多少千克？检测完毕，集体订正互评，了解掌握情况。四、回顾整理，反思提升 这节课你有什么收获？指名谈一谈。作业设计基础：1填一填。4千克 = ( )克 7000克 = ( )千克 6000克 = ( )千克 3千克 = ( )克综合：小法官巧判断。（1）一个乒乓球约重3千克。（ ）（2）小明今年7岁，约重2千克。（ ）（3）1千克铁比1千克棉花重。（ ）（4）一袋食盐重500克，两袋这样的食盐重1千克。（ ）（5）1个2分得硬币重1克，10个2分的硬币重20克。（ ）拓展提升：新课标第一网1.食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买