语文人教版四年级上册黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计.docx

黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计 文山市红甸乡中心校 阮自文 教学目标1、学会本课的5个生字，背诵并默写黄鹤楼送孟浩然之广陵。2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。3、结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。4、培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。5、用自己的话说说这首诗的意思。课前准备制作多媒体课件。课时安排：1课时教学过程 一、谈话导入新课。1、同学们，在二年级的时候，我们学过李白写的赠汪伦你们还记得吗？诗中汪伦送别李白的情谊，真是比那桃花潭的水还要深啊。今天，我送给大家一首黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗，让你们去感受一下，李白送别友人的真情吧！2、出示课件幻灯片1， 课题：黄鹤楼送孟浩然之广陵二、出示课件幻灯片2， 了解学习提示。 初步了解这首诗。 三、出示课件幻灯片3，了解这节课的学习目标。四、分别出示课件幻灯片4、5、6 ，了解学习提示， 诗人简介：李 白 孟浩然。 思考回答：（1）李白和孟浩然都是什么人？ （2）李白和孟浩然是什么关系？五、出示课件幻灯片7， 指导学习生字。h mng lng c wi鹤 孟 陵 辞 唯仙鹤 孟兄 丘陵 辞别 唯独白鹤 孟春 陵墓 告辞 唯有丹顶鹤 孟孙 陵园 辞退 唯一六、出示课件幻灯片8， 指导学习注释。故人：就是“老朋友”，指孟浩然。 辞：就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的西方，所以说“西辞”。烟花：阴历三月是春天最好的时节。春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的雾气，古人称为“烟花”。 下：是顺流直下，可见船走得很快。孤帆：孤单的小船，一只小船。碧空：就是湛蓝的天空。 尽：消失。天际：是天边。七、出示课件幻灯片9，黄鹤楼简介。八、出示课件幻灯片10、11，了解学习指导，有感情地朗读古诗。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 代 李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。九、理解诗意，体会诗情，出示课件幻灯片11。（一）、解题。 1、学习题目中的三个生字，理解课题意思。 2、用自己的话说说题目的意思。 （二）、再次出示课件幻灯片11，逐词逐句指导理解诗句意思。（三）、出示课件幻灯片12、13，思考回答，体会思想感情。思考：1、是谁送别谁？在哪里送？什么时候送？送到哪里去？2、李白目送时，为什么送到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”都不肯离去？宽阔的江面上船来船往，为何说“孤帆”？李白究竟在想些什么？十、出示课件幻灯片14，有感情地朗读古诗。十一、出示课件幻灯片15，看画背古诗，背诗想画面。十二、出示课件幻灯片16，本诗评析。在春光烂漫的时候，老朋友孟浩然要离开自己，到扬州去了。孟浩然的船出发了，李白站在黄鹤楼前，眼看那挂帆的孤舟，带着老朋友越走越远，终于消失在蓝天的尽头；只见浩荡的江水，滚滚地向天边流去。他的心似乎也跟着孤帆，随着江水追着朋友向远方去了。 这首诗前两行叙事，后两行写景，并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会到李白当时的依依惜别的心情。十三、出示课件幻灯片17，课堂填空练习。填空练习“之”的意思是（ ）。 “广陵”是现在的（ ）。 “烟花”指（ ）。 “故人”是老朋友，这里指（ ）。因为（ ），所以说“西辞”。“尽”是（ ）。 “唯”是（ ）。 “天际”是（ ）。这首诗表达了李白对老朋友（ ）之情。十四、出示课件幻灯片18，知识拓展。（一）、分别出示课件幻灯片19、20，简单了解同类“送别诗”：1、赠汪伦， 2、送元二使安西。（二）、欣赏黄鹤楼：近景、全景、夜景。分别出示课件幻灯片出示课件幻灯片21、22、23。十五、课后作业安排。出示课件幻灯片24。1、