机电工程系教师教学业务考核实施细则.doc

机电工程系教师教学业务考核实施细则为了加强系师资队伍建设与管理，客观合理地衡量教师履行岗位职责情况，完善教学激励机制，不断提高教师的业务素质，促进教学质量和教科研整体水平的提高，结合学校有关考核规定，制定本标准。一、考核范围承担我系教学工作的所有教师二、考核用途是教学成果奖和综合考评奖等奖项发放的直接依据，是评选各级各类教学荣誉、年度考核、职称评定和岗位聘任的重要依据。三、考核内容主要考核教师教学态度、教学工作量、教考分离成绩、教学常规和教科研情况五方面。四、考核体系及标准考核项目考核指标和评分标准备注教学态度（10）爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，服从系部安排，认真做好早读、晚自修的管理等。不符合一条扣1分，扣完为止教学工作量（10）完成工作量/额定工作量10额定工作量:以学校规定的工作量为基数教考分离成绩（50）上级、校级A =1（及格率65）1.1系级B =1（及格率65）1.0未参加考试C= 1 （音、体、美获校以上比赛第一名的C= 1.5，第二名的C= 1.3，第三名的C= 1.1，最后计算平均值）总分=50（ABC）/n （n为课程数）教学常规（22）教学纪律（5）A：1、准时参加各级会议和教研活动；2、按时上下课，无中途离开教室情况；3、无旷教，无擅自调、代课现象。B：1、无故不参加各级会议或教研活动一次；2、有一次提前下课在3分钟以上（含3分钟），或中途无故离开教室；3、有一次擅自调、代课。C：1、无故不参加各级会议二次或教研活动二次；2、有二次课迟到或提前下课在3分钟以上（含3分钟）；3、擅自调、代课二次；D：迟到、早退三次，私自调、代课三次。A：系数为1B：系数为0.8C：系数为0.6 D：系数为0.5制定和执行授课计划（3）A：正确制定、执行授课计划，按规定时间、规定内容完成教学任务（含毕业设计、实习、实验）。B：授课进度较授课计划相差6课时。C：授课进度较授课计划相差8课时。D：授课进度较授课计划相差10课时。A：系数为1B：系数为0.8C：系数为0.6 D：系数为0.5备课（4）A：1、教案各项内容齐全，书写工整，能体现先进教学手段。2、讲稿规范，有新知识、新理念。B：1、教案各项内容齐全，书写工整，有教法。2、讲稿规范，无新知识。C：教案内容不全，无教法。讲稿内容陈旧，照抄教材。D：两次不带教案上课（无教案、讲稿计0分）A：系数为1B：系数为0.8C：系数为0.6 D：系数为0.5教学资料（3）A：授课计划、试卷、教学质量分析表等教学资料填写认真、及时、正确规范、按时交。B：资料填写欠认真或迟交一天。C：资料填写不认真或迟交两天以上。D：资料缺交一项。A：系数为1B：系数为0.8C：系数为0.6 D：系数为0.5作业要求（2）A：作业布置量、收阅或批改完全符合要求。B：布置量，收阅或批改80%以上（含80%）符合要求。C：布置量，收阅或批改60%80%符合要求。D：布置量，收阅或批改符合要求60%以下。A：系数为1B：系数为0.8C：系数为0.6 D：系数为0.5听课评课（4）A：听课节数达到，记录完整有评议。B：听课节数达到，记录完整，缺一次评议。C：缺一次听课或无听课评议。D：缺两次以上听课或无听课记录。A：系数为1B：系数为0.8C：系数为0.6 D：系数为0.5学生满意度调查（1）A：学生满意度调查95以上；B：学生满意度调查8594；C：学生满意度调查7084；D：学生满意度调查70以下；A：系数为1B：系数为0.8C：系数为0.6 D：系数为0.5教科研情况（8）论文著作（2）发表论文或参加编写已出版的教材。编写校内教材、讲义。比赛获奖（2）参加校级以上优质课、技能等比赛获奖或指导奖。专业建设（4）专业建设、课程建设、试题建设及课题研究等的实际参加者。五、说明1、根据最后的总分确定考核的等级，设定考核结果根据一定比例分为A、B、C和D 四个等级，原则上B级以上比例不得超过当学期系被列为考核教师人数的70%，其中A级比例不得超过30%；C和D级的具体比例由系根据实际情况确定。2、教师教学工作考核由系考核组具体负责。3、教学工作考核工作每学期进行一次，在学期末完成考核工作。4、系教师教学工作质量考核等级汇总表（电子数据表）和书面材料由系主