广东省揭阳市第三中学2017_2018学年高二生物上学期期中试题文（含解析）.docx

揭阳第三中学20172018学年度第一学期高二级期中考文科生物一 、单项选择题1.下列不属于单基因遗传病的是( )A. 21三体综合征 B. 多指 C. 红绿色盲 D. 苯丙酮尿症【答案】A【解析】分析：人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。单基因遗传病可由显性致病基因引起，如多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等，也可由隐性基因控制，如镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。详解：21三体综合征属于染色体异常遗传病，是患者比正常人多了一条21号染色体所致，A项符合题意；多指是常染色体显性单基因遗传病，红绿色盲是X染色体的单基因隐性遗传病，苯丙酮尿症常染色体隐性单基因遗传病，故B、C、D项不符合题意。答案选A。 点睛：本题考查人类遗传病类型和不同类型的常见的遗传病，解题关键是根据教材中人类常见遗传病的类型，分析题干选项。2. “人类基因组计划”研究表明，人体的23对染色体约含有3万35万多个基因，这一事实说明 （）A. 基因是DNA上的有遗传效应的片段B. 基因是染色体的片段C. 一个DNA分子上有许多基因D. 基因只存在于染色体上【答案】C【解析】由题意可知一个DNA分子上有许多基因。3.某三倍体生物的正常体细胞的染色体数目为12条，下图表示正常体细胞的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：三倍体生物正常体细胞中有3个染色体组，A中有3个染色体组，B中有4个染色体组，CD细胞为染色体变异细胞，不属于正常体细胞。考点：本题考查染色体组，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。4. 利用单倍体育种的突出特点是A. 大幅度改良某些性状 B. 可获得无籽果实C. 突变率大大提高 D. 能迅速获得纯系，缩短育种年限【答案】D【解析】试题分析：单倍体育种是利用花药离体培养和秋水仙素培育新品种的 方式，能够缩短育种年限，快速获得纯系。考点：考查单倍体育种的优点。点评：难度中等，理解单倍体育种的过程和优点。5. 地中海贫血症是一种严重危害人类健康的血液遗传病，婚检筛查治病基因携带者和产前基因诊断是预防该病的重要措施，其原因是A. 可降低患儿的出生率B. 改变致病基因的进化方向C. 降低正常基因的突变率D. 显著降低致病基因携带者的频率【答案】A【解析】试题分析：筛查治病基因携带者和产前基因诊断都是为了降低患儿的出生率，故A正确。不能改变基因的方向，故B错误。也不能降低正常基因的突变率，故C错误。降低了患儿的出生率会减低致病基因携带者的频率，但这不是其主要目的，故D错误。考点：本题考查遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。6.优生，就是让每个家庭生育健康的孩子。优生最常见的手段包括( )A. 近亲结婚，喜上加喜 B. 遗传咨询和产前诊断C. 少生和早生，注意营养 D. 遗传咨询和晚婚晚育【答案】B【解析】分析：优生是利用遗传学原理，来保证子代有正常生存能力的科学。常见手段有：禁止近亲结婚，遗传咨询，提倡适龄生育和产前诊断等。优生的目的是避免出生不良的后代，防止患病，淘汰劣生减少不利的遗传因素，增加有利的遗传因素来提高人口素质。详解：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，不利于优生，A不符合；遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展，是常见的优生手段，B符合；优生提倡适龄生育，早生、晚婚、晚育不是优生的手段，故C、D不符合；答案选B。点睛：本题考查优生的常见手段，解题关键是理解优生的概念，联系遗传病的监测和预防措施，分析优生的手段。7.人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异【答案】B【解析】分析：镰刀型细胞贫血症属于遗传性贫血症，属隐性遗传。是基因突变产生的血红蛋白分子结构改变的一种分子病。详解：镰刀型细胞贫血症，是由于遗传物质DNA中一个CTT变成CAT，即其中一个碱基T变成A，以致产生病变，致病的根本原因是基因突变。B项正确，A、C、D项错误；答案选B。点睛：本题考查基因突变的实例，要求考生识记教材中的典型实例，分清各种变异的类型。8.下图中，一定是由常染色体隐性基因决定遗传病的系谱图是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】分析：一个遗传系谱图排除了Y染色体上遗传的可能性之后，首先根据“有中生无为显性” 、“无中生有为隐性”来确定是显性遗传还是隐性遗传，然后再确定致病基因是位于常染色体上还是X染色体上。详解：A.根据“无中生有为隐性”分析该病为隐性遗传，由于女儿有病而父亲正常，分析致病基因位于常染色体上，该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，A符合；B女儿患病，父亲患病而母亲、儿子正常，该病可能为常染色体显性遗传或常染色体隐性遗传或伴X显性遗传或伴X隐性遗传，B不符合；C父亲、女儿表现正常，而母亲、儿子患病，该病可能为常染色体显性遗传或常染色体隐性遗传或伴X隐性遗传或伴X显性遗传，C不符合；DA.根据“无中生有为隐性”分析该病为隐性遗传，由于患者为儿子，故该病可能为常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传，D不符合；答案选A。点睛：本题考查遗传系谱图的分析，解题关键是根据遗传病的发病特点，先粗略判断致病基因的显、隐性，再根据亲代和子代的表现型推测致病基因所在染色体。在隐性遗传系谱图中：从系谱图中找是否有“母病子不病，女病父不病”的情况，如果有，则该病一定是常染色体隐性遗传；如果无，则两种可能性都有：常染色体隐性遗传或X染色体隐性遗传。9.农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是A. 紫外线照射 B. X射线照射C. 秋水仙素处理 D. 亚硝酸盐处理【答案】C【解析】试题分析：人工诱导二倍体幼苗形成四倍体，采用秋水仙素处理处理萌发的种子、幼苗，抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极而加倍；选C。考点：多倍体育种的方法。点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。10. 实施基因工程的最终目的是( )A. 定向提取生物体的DNA分子B. 定向地对DNA分子进行人工剪切C. 在生物体外对DNA分子进行改造D. 定向地改造生物的遗传性状【答案】D【解析】试题分析：基因工程的核心技术是DNA重组技术，即利用供体生物的遗传物质，或人工合成的基因，经过体外切割后与适当的载体连接起来，形成重组DNA分子，然后将重组DNA分子导入到受体细胞或受体生物构建转基因生物，该种生物就可以按人类事先设计好的蓝图表现出另外一种生物的某种性状 因此基因工程的最终目的是定向地改造生物的遗传性状考点：此题考查了人类实施基因工程的目的11.基因工程的正确操作步骤是（ ）使目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与表达提取目的基因A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体细胞，即；（4）目的基因的检测与表达，即检测目的基因的表达是否符合特定性状要求故选：C12.在诱导产生多倍体的过程中，秋水仙素的作用是A. 促进染色体的复制 B. 抑制纺锤体的形成C. 抑制细胞壁的形成 D. 使染色体配对紊乱【答案】B【解析】分析：秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。详解：秋水仙素只能抑制纺锤体的形成，不能诱导染色体多次复制，但能诱导基因发生突变，A错误；秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，B正确；青霉素可以抑制细胞壁的形成，C错误；秋水仙素不能使染色体配对紊乱，D错误；答案选B。点睛：本题考查染色体变异、秋水仙素的作用原理的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13. 长颈鹿具有很长的颈可以啃食高处的树叶，该特性的形成是 （ ）A. 长期啃食高处树叶的结果 B. 环境变化的结果C. 定向变异的结果 D. 自然选择的结果【答案】D【解析】长颈鹿的祖先，脖子都还不是很长的时候，那时候因为变异的不定向性，有的个体脖子长些，有的短些。这个时候，如果遇上饥荒干旱的年代，食物和水不足的，那么树的树叶也不会很多，那么低矮处的树叶很快就被吃光了，这个时候只有脖子较长的才能吃到较高处的树叶，得以生存下来，而脖子短的被饿死了。因此在自然的条件下，具有长脖子形状的长颈鹿才能适应环境而活来下。不具备的被淘汰。形成了自然选择。这个，就是物竞天择，适着生存的由来。14.在超市中无公害蔬菜很多，也很受市民的欢迎。这些无公害蔬菜生产中，不使用农药、杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜生产中，长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是( )A. 杀虫剂诱发害虫抗药性产生B. 杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加C. 杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D. 抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性【答案】B【解析】分析：现代生物进化理论认为，变异是进化的基础，自然选择决定进化的方向，害虫抗药性变异在杀虫剂使用前已经产生，使用某种杀虫剂后，适应环境、具有抗药性变异的害虫生存并繁殖后代。详解：杀虫剂使用前害虫中已经产生抗药性的变异，不是杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生，A错误；杀虫剂对害虫具有选择作用，使用某种杀虫剂后，适应环境、具有抗药性变异的害虫生存并繁殖后代，使抗药性害虫的数量增加，B正确；害虫的抗药性增强不是杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达，是杀虫剂对害虫进行了选择，C项错误；抗药性强的害虫所产生的后代会出现性状分离，不一定都具有很强的抗药性，D项错误。答案选B。点睛：本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15.某种群产生了一个突变基因S，其基因频率在种群中的变化如下图所示。对于这个突变基因，以下错误的是A. S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰B. S纯合子的存活率高于s纯合子C. 对当地环境而言，S基因的产生属于有利突变D. 80世代后产生了一个新物种【答案】D【解析】分析：1.根据题意和图示分析可知：随着世代增加，S的基因频率逐渐增大，在72代以后逐渐达到1。2.现代进化论认为进化的实质是种群基因频率的改变。3.种群中等位基因频率之和等于1。详解：根据图示S基因将达到1，所以其等位基因s=0，即在自然选择中s基因会被逐渐淘汰，A正确；S纯合子的存活率可能高于s纯合子，所以S的频率逐渐增大，B正确；自然选择决定进化的方向，由于S基因频率最终等于1，说明对当地环境而言，S基因的产生属于有利突变，C正确；该种群基因库中S频率的变化表示生物在进化，但不表示将产生新物种，D错误。答案选D。点睛：本题考查基因频率的变化、物种的形成等现代生物进化论内容，解题关键是阅读题干和题图，结合教材相关知识，分析题图，运用所学知识综合分析各选项问题。16. 果蝇的体色灰色（G）对黑色（g）显性，在某果蝇种群中，基因型GG的个体占60%，Gg的个体占30%，gg的个体占10%，则g的基因频率是A. 10% B. 25% C. 60% D. 75%【答案】B【解析】试题分析：g的基因频率是：（102+30）/200=25，B正确。考点：本题考查基因频率计算，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。17. 达尔文自然选择学说未能解释的是A. 生物进化的原因 B. 生物适应性的原因C. 生物多样性的原因 D. 生物遗传变异的本质【答案】D【解析】达尔文自然选择学说未能解释的是生物遗传变异的本质【考点定位】 生物进化18.人体中占体液总量百分比最大的是A. 细胞外液 B. 细胞内液 C. 血液 D. 淋巴液【答案】B【解析】分析：体液分细胞内液和细胞外液，细胞外液主要由血浆、组织液和淋巴液组成。人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液，约占2/3。详解：A、细胞外液只占人体体液的1/3，不是占体液总量百分比最大的，A错误；B、人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液，约占2/3，B正确；C、血液既不是细胞内液，也不是细胞外液，C错误；D、淋巴液是细胞外液的一部分，不是占体液总量百分比最大的，D错误故选：B点睛：本题考查内环境的组成，解题关键是识记人体体液的组成和含量，识记内环境组成成分，注意知识点间的联系，把握知识间的内在联系。19.下图表示内环境成分间的关系，正确的是 ( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】组织液与血浆之间相互渗入渗出，由组织液渗入淋巴，淋巴通过淋巴循环回流到血浆中去，所以C选项正确。20.如图所示为血糖调节模型，下列判断中正确的是A. 缺乏激素甲可能患糖尿病B. 激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞C. 激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞D. 激素乙是胰岛素【答案】A【解析】激素甲是降血糖，应为胰岛素，由胰岛B细胞分泌，C项错误；激素乙是升血糖，应为胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，B、D项错误；糖尿病是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足造成的，激素甲为胰岛素，因此缺乏激素甲可能患糖尿病，A正确；答案选A。21.关于人体内环境中pH调节的叙述，不正确的是A. 人体血液的pH通常在7.357.45之间B. 血液中乳酸过多时，就会与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C. 血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D. pH的相对稳定是在神经体液的调节下完成的【答案】D【解析】人体血液的pH通常在7.357.45之间，A正确；血液中乳酸过多时，就会与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3，B正确；血液中的Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3，过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出，C正确；pH的相对平衡是血液中的缓冲物质直接调节的，同时也需要神经-体液调节，D错误。22.足球比赛时，球员踢球瞬间，在突触小体上完成的信息转换模式为()A. 电信号电信号 B. 化学信号化学信号C. 电信号化学信号 D. 化学信号电信号【答案】C【解析】奋在神经元之间的传导：兴奋传到神经元的轴突末端，由突触前膜释放神经递质，神经递质经过突触间隙，作用于突触后膜相应的受体细胞，使后一个神经元产生兴奋或抑制。突触小体的膜属于突触前膜，因此突触小体完成的信息转换模式为电信号化学信号，故选C。23.在四大家鱼的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是A. 胰岛素 B. 促性腺激素 C. 抗利尿激素 D. 生长素【答案】B【解析】【详解】分析：卵子和精子属于生殖细胞，分别由鱼的卵巢和精巢产生，因此促进亲鱼的卵子和精子成熟的激素应是促性腺激素。详解：胰岛素是降血糖的唯一激素，不能促进生殖细胞的成熟，A不符合；促性腺激素能促进性腺分泌性激素，促进性细胞的形成， B符合；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，与繁殖活动无关，C不符合；生长素是植物激素，能促进植物体生长，不能促进鱼生殖细胞的成熟，D不符合；答案选B。点睛：本题考查的是常见激素的作用，解题关键是识记各种常用激素的作用，并能应用于生产实际中解决问题。24.促胰液素和促甲状腺激素的分泌部位分别是( )A. 小肠黏膜和垂体 B. 胰腺和垂体C. 小肠黏膜和下丘脑 D. 胰腺和甲状腺【答案】A【解析】分析：促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺。详解：小肠黏膜产生促胰液素，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液；胰腺中的外分泌部可产生胰液（含消化酶），内分泌部可产生胰岛素和胰高血糖素；垂体可产生促激素；下丘脑可分泌促激素释放激素；甲状腺分泌甲状腺激素。故促胰液素和促甲状腺激素的分泌部位分别是小肠黏膜和垂体。A项正确；B、C、D项错误。答案选A。点睛：本题考查激素调节的内容，解题关键是识记各种激素相应的产生部位，注意知识点间的联系，把握知识间的内在联系。25.某运动员踝关节扭伤，医生喷涂外用麻醉药处理其伤处，使他暂时感觉不到疼痛，以便能继续比赛。该药物作用的结构是( )A. 神经中枢 B. 感受器 C. 突触 D. 效应器【答案】B【解析】分析：反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分，题中有使他暂时感觉不到疼痛说明该药物作用在神经中枢之前。详解：功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这些调节某一特定生理功能的神经元群就叫做神经中枢，而外用药物作用于皮肤，A错误；感受器是感觉神经末梢和支配的肌肉和腺体，则医生喷涂外用麻醉药使人体神经中枢对某处的疼痛刺激无反应，该药物最可能抑制该处感受器的作用，B正确；如果作用于突触，神经冲动的传入和传出都会被抑制，运动员将不能参加比赛，C错误；外用麻醉药处理效应器，则肌肉无法完成反射活动，不能继续比赛，D错误。答案选B。点睛：本题考查反射弧的组成及各部分作用，意在考查考生对教材知识点的理解，把握知识间的内在联系，分析解决实际问题的能力。26. 某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（ ）A. W区 B. S区 C. V区 D. H区【答案】B【解析】试题分析：大脑皮层W区受损，不能写字，A错误；S区受损不能说话，B正确；V区受损不能看懂文字，C错误；H区受损不能听懂话，D错误。考点：本题考查大脑皮层言语区的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点。27.动物和人神经调节的基本方式是()A. 非条件反射 B. 条件反射 C. 反射 D. 本能【答案】C【解析】分析：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应叫反射，是神经调节的基本方式；反射类型有条件反射和非条件反射；人类与生俱来的能力或行为倾向叫本能，是人人都具有的。详解：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。C项正确；条件反射和非条件反射属于反射的两种类型，不是神经调节的基本方式，A、B项错误；人类与生俱来的能力或行为倾向叫本能，不是神经调节的基本方式，D错误；答案选C。点睛：本题考查神经调节的基本知识。意在考查考生对教材知识点的理解，把握知识间的内在联系，分析解决实际问题的能力。28.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响解：呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，正确；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖，正确；生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，正确；白化病属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，错误；镰刀形细胞贫血症属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，错误；夜盲症由于缺乏维生素A引起的，错误；故选：C考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用29. 摘除了垂体的小白鼠会出现甲状腺功能减退的现象，原因是（ ）A. 食物中缺乏碘 B. 甲状腺体增大C. 缺少促甲状腺激素 D. 缺少生长激素【答案】C【解析】试题分析：促甲状腺激素能促进甲状腺发育及甲状腺分泌甲状腺激素，给手术摘除小白兔的垂体后，会使机体缺少促甲状腺激素，进而甲状腺发育减缓及分泌甲状腺激素逐渐减少，使甲状腺功能衰退故选：C30.下列有关动物和人体激素调节的叙述，正确的是()A. 呆小症是生长激素分泌不足引起的B. 切除动物垂体，血液中生长激素和甲状腺激素减少C. 糖尿病患者需要口服胰岛素D. 生长激素和甲状腺激素之间的关系是拮抗作用【答案】B【解析】分析：甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性、促进神经系统的发育的作用；垂体分泌的生长激素具有促进蛋白质的合成和骨的生长的作用；胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降低血糖的作用；详解：甲状腺激素具有促进神经系统的发育的作用，甲状腺激素分泌不足时，对于幼年人会得呆小症，A错误；切除动物的垂体后，垂体分泌的生长激素和促甲状腺激素会减少，导致甲状腺激素分泌减少，B正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服后被消化成氨基酸才能被吸收，失去胰岛素的功能，C错误；甲状腺激素和生长激素均可促进机体的生长发育，两者间有协同关系，D错误；答案选B。点睛：本题考查了激素调节及其应用方面的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力二 、单项选择题31.人类遗传病通常是指由于遗传物质改变引起的疾病，有些遗传病可以通过显微镜检测出来，而有些则不能。下面几种疾病能用显微镜检测出来的是( )A. 21三体综合征 B. 白化病 C. 苯丙酮尿症 D. 红绿色盲【答案】A【解析】分析：人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，单基因遗传病和多基因遗传病的原理是基因突变，在显微镜下观察不到，染色体异常遗传病的原理是染色体变异，可以在显微镜下观察。详解：21三体综合征是染色体异常遗传病，可以在显微镜下观察，A正确；白化病是单基因遗传病，不能在显微镜下观察，B错误；苯丙酮尿症是单基因遗传病，不能在显微镜下观察，C错误；红绿色盲是单基因遗传病，不能在显微镜下观察，D错误；答案选A。点睛：本题主要考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断32.变异是生命物质的基本特征之一，细菌可产生的可遗传变异的来源是A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体变异 D. 环境条件的变化【答案】B【解析】分析：可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：基因突变可发生在原核、真核细胞中；基因重组发生在生物体进行有性生殖的过程中；染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。详解：细菌不能进行有性生殖，不会发生减数分裂，因此也不会发生基因重组，A错误；细菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，因此不会发生染色体变异，C错误；环境条件的变化引起的变异属于不可遗传变异，D错误；综合以上可知，细菌产生可遗传变异的来源只有基因突变，B正确；答案选B。点睛：本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记生物变异的类型，明确原核细胞的可遗传变异来源只有基因突变，再根据题干要求做出准确的判断即可33.下图为某染色体的结构示意图,由变异而成的染色体中,属于染色体增加某一片段而引起变异的是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】由图可知比多了F片段，属于染色体增加，故A正确。和由F变成了f应是交叉互换，属于基因重组，故B错误。比缺少了F片段，属于染色体缺失，故C错误。比缺少了E和F片段，属于染色体缺失，故D错误。基因组计划”本题考查染色体变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。34. 诱变育种是创造新品种的重要方法，这是因为诱变育种A. 使生物进行对人有利的突变 B. 按计划定向改良，有利变异稳定C. 短时间内可以获得更多的变异类型 D. 含A、B、C三项【答案】C【解析】试题分析：诱变育种利用的是基因突变，基因突变多数是有害的，故A错误。基因突变具有不定向性，故B错误。因为利于的理化因素引起诱变，所以在短时间内可以获得更多的变异类型，故C正确，D错误。考点：本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和应用能力。35.下列关于基因工程中限制酶的叙述正确的是A. 限制酶广泛存在于各种生物中B. 限制酶能在不同切点切割DNA分子C. 一种限制酶可以识别一种特定的核苷酸序列D. 所有限制酶的切点都相同【答案】C【解析】分析：限制酶：主要从原核生物中分离纯化出来；特性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种。详解：限制酶主要存在微生物中，A错误；限制酶具有专一性，只能在特定的切点切割DNA分子，B错误；限制酶具有专一性，即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，C正确；酶具有专一性，一种限制酶只能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，D错误；答案选C。点睛：本题考查了限制酶的来源、作用和作用特点等相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力36.下图所示过程中基因操作的工具是A. 限制酶 B. DNA连接酶 C. 转录酶 D. 运载体【答案】A【解析】试题分析：A、限制酶作用是获取目的基因，也可将环状质粒切割开，A正确；B、DNA连接酶作用是将DNA片段连接起来而不是形成黏性末端，B错误；C、转录酶是转录过程需要的酶，DNA转录后获得RNA，C错误；D、运载体是运载目的基因，与图形不符，D错误故选：A37. 种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是A. 自然选择使种群基因频率发生定向改变B. 种群基因频率的改变导致生物进化C. 生物通过个体的进化而进化D. 种群通过地理隔离可能达到生殖隔离【答案】C【解析】试题分析：自然选择使种群基因频率发生定向改变，A正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；种群是生物进化的基本单位，C错误；种群通过地理隔离可能达到生殖隔离，D正确。考点：本题考查生物进化，意在考查考生能理解所学知识的要点。38.某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性。生活在某一个区域内的该昆虫种群，在该区域遭到煤烟污染前后，B和b的基因频率变化如下图所示，由此能推断出( )A. 种群的基因型频率没有改变B. 种群发生了进化C. 产生了新的物种D. 此变化是人工选择的结果【答案】B【解析】【详解】分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择决定进化的方向，新物种形成的标志是产生生殖隔离详解：由题意知，由于该区域煤烟污染严重，种群的B基因频率由50%变为90%，b基因频率由50%变为10%，则该种群的基因型频率BB由25%变为81%，bb由25%变为1%，Bb由50%变为18%，即该种群的基因型频率发生了改变，A错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，由图示可知，该种群的基因频率发生了改变，说明该地区的昆虫发生了进化，B正确；新物种形成的标志是产生生殖隔离，题干中不能判断是否存在生殖隔离，因此不能说明形成了新物种，C错误；此变化是自然选择的结果，D错误；答案选B。点睛：本题考查有关现代生物进化论的知识，对生物进化的实质和隔离在物种形成中的作用的理解是解题的关键39.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A. 钙离子 B. 葡萄糖 C. 呼吸酶 D. 血浆蛋白【答案】C【解析】分析：（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境（2）血浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等详解：细胞外液中含有钙离子，属于内环境的成分，A不符合；血浆中含有葡萄糖，属于内环境成分，B不符合；呼吸酶存在于细胞内，催化细胞呼吸过程，不属于内环境成分，C符合；血浆蛋白位于血浆中，属于内环境的成分，D不符合；答案选C。点睛：本题考查内环境组成成分，解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理，比如分为营养物质、调节物质、代谢废物，结合各自的作用进行识记40. 下图是人体细胞与外界环境物质交换的示意图。图中方框内应该是A. 内环境 B. 消化道 C. 呼吸道 D. 骨骼肌【答案】A【解析】内环境是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A项正确，B、C、D三项均错误。【考点定位】内环境41.可以维持酸碱平衡的无机离子是A. K+ B. Na+ C. HC03- D. Ca2+【答案】C【解析】【详解】分析：内环境的酸碱平衡依靠缓冲物质来维持：血浆的缓冲物质主要包括NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4两对； 详解：血浆的缓冲物质主要包括NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4，维持酸碱平衡的无机离子有： HC03-、HP042-等，C正确；K+ 、Na+、 Ca2+ 维持细胞外液的渗透压，A、B、D错误；答案选C。点睛：本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境理化性质及稳态的维持，识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系42.在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生( )A. 胰岛素和胰蛋白酶 B. 生长激素和淀粉酶C. 甲状腺激素和有氧呼吸酶 D. 胰岛素和胰高血糖素【答案】C【解析】【详解】分析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞的遗传信息的执行情况不同，所以不同细胞中的mRNA和蛋白质种类及数量有所区别，如胰岛素基因只在胰岛B细胞表达，而胰高血糖素基因只在胰岛A细胞表达，但呼吸酶基因几乎在人体所有细胞中均表达。详解：胰岛素是由胰岛B细胞合成的，而胰蛋白酶是由胰腺外分泌腺细胞合成的，A错误；生长激素由垂体细胞合成，而淀粉酶由唾液腺细胞合成，B错误；甲状腺激素是由甲状腺细胞合成的，而人体几乎所有的细胞都能合成呼吸酶，所以甲状腺激素和呼吸酶可以在同一个细胞中产生，C正确；胰岛素是由胰岛B细胞合成的，胰高血糖素是由胰岛A细胞合成的，D错误；答案选C。点睛：本题考查细胞分化、有关激素和酶的合成部位，要求考生识记激素和酶的合成部位，掌握细胞分化的概念和实质，能准确判断各组物质能否由同一个细胞合成。本题易错点是不同细胞中基因的执行情况不同，但也有相同的基因表达，如呼吸酶基因。43.下列膜电位变化示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转为兴奋状态的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位，D正确。【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导【名师点睛】学生对兴奋在神经纤维上的传导过程理解不清兴奋在神经纤维上的传导过程44.下图是甲状腺活动的调节示意图，激素I是()A. 促甲状腺激素释放激素 B. 促甲状腺激素C. 甲状腺激素 D. 生长激素【答案】A【解析】【详解】分析：图示体现了1.激素调节的分级调节机制：刺激通过反射弧作用于下丘脑，促使下丘脑合成分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体合成分泌促甲状腺激素，经血液循环作用于甲状腺，使甲状腺合成分泌甲状腺激素；2.反馈调节机制：甲状腺激素过多，又反作用于下丘脑和垂体，使其分泌减少，从而减少甲状腺的分泌，是一种负反馈调节机制。详解：下丘脑能合成分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，故激素I是促甲状腺激素释放激素，A正确；促甲状腺激素是由垂体合成分泌的，是激素II，B错误；甲状腺激素是由甲状腺合成分泌的，是激素III，C错误；生长激素是由垂体合成分泌，促进人体的生长发育，促进蛋白质的合成和骨的生长，靶细胞为各种组织细胞，D错误；答案选A。点睛：本题考查激素调节的相关知识，解题关键是结合教材中关于激素的分级调节和反馈调节机制相关知识点，联系各种激素的作用，分析图示过程各种激素的产生部位和靶细胞。45.下列有关突触的叙述中正确的是()A. 突触前膜与后膜之间有突触间隙B. 兴奋在前膜、后膜之间传递的是电信号C. 兴奋在突触处只能由后膜传向前膜D. 突触前后两个神经元的兴奋是同步的【答案】A【解析】分析：神经元之间通过突触完成信号的传递，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成；神经递质由突触前膜释放到突触间隙中，与突触后膜的受体结合。详解：突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，A正确；兴奋在前膜、后膜之间传递发生的信号变化是电信号化学信号电信号，B错误；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，即兴奋在突触处只能由前膜传向后膜，C错误；突触前后两个神经元的兴奋不是同步的，前膜先兴奋然后后膜再兴奋或抑制，有时间延搁，D错误；答案选A。点睛：本题考查兴奋在细胞间的传递的相关知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。46. 人体正常情况下，与红细胞直接进行物质交换的具体内环境是A. 细胞内液 B. 组织液 C. 淋巴 D. 血浆【答案】D【解析】试题分析：细胞生活的内环境是细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴；血细胞生活的内环境是血浆；故选D。考点：本题考查内环境的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。47.下列有关稳态与调节的说法，正确的是（ ）A. 神经细胞静息状态时膜内外没有离子进出B. 维持稳态依赖于机体的反馈调节C. 下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉D. 测定内环境的成分可评估 21三体综合征的发病风险【答案】B【解析】分析：1.神经纤维的静息电位与K+外流有关，动作电位于Na+内流有关；2.大脑皮层是调节机体活动的高级中枢，有躯体感觉中枢；3.21三体综合征是是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病。详解：静息状态时，神经元细胞膜内外的电位特点是外正内负，与钾离子外流有关，A错误；内环境稳态的维持依赖于机体的反馈调节，B正确；下丘脑能分泌激素，但产生冷觉部位是大脑皮层，C错误；21三体综合征是是由染色体异常而导致的遗传病，染色体不是内环境成分，不能通过测定内环境的成分评估 21三体综合征的发病风险，D错误；答案选B。点睛：本题考查兴奋在神经纤维上的传导、下丘脑的功能、人脑的功能、内环境成分及稳态的维持等相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。48.近年来因酒后驾车引发的交通事故不断攀升驾驶员酒后驾车易发生重大车祸的主要原因是过量饮酒导致（ ）A. 慢性酒精中毒 B. 中枢神经系统受抑制 C. 心脏血管受损 D. 肝脏负担加重【答案】B【解析】【详解】分析：中枢神经系统是指脑和脊髓，脑由大脑、小脑、脑干组成。大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等。过量饮酒会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡。详解：根据分析可知，酒精会影响人的神经系统，过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，使行为失控。答案选B。点睛：本题考查神经系统的组成和功能及影响因素，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。49.糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是（ ）A. 糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多B. 糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用C. 糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝的多了，尿就多了D. 糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多【答案】D【解析】分析：1.糖尿病患者是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致的；2.胰岛素具有降血糖作用；3.抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收；详解：糖尿病的病因是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌过少，糖尿病患者的肾脏不一定发生病变，A错误；糖尿病的病因是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌过少，血糖进入细胞及在细胞内氧化分解发生障碍，而非糖物质转化成糖仍在进行，从而使血糖升高，部分糖随尿排出，而尿中的葡萄糖又增加了尿液的渗透压，因此导致肾小管对水分的重吸收减少，进而导致尿量增多，B错误；糖尿病患者由于血糖浓度高，使葡萄糖并不能被肾小管和集合完全重吸收，导致尿液浓度升高带走了大量的水分，使尿量增多的，C错误；糖尿病患者多尿的主要原因是由于血糖过高，超过了肾糖阈，经肾小球滤出的葡萄糖不能完全被肾小管重吸收，形成渗透性利尿。血糖浓度越高，尿糖排泄越多，尿量越多，尿量增多导致饮水增多，D正确；答案选D。点睛：本题考查血糖调节及糖尿病的症状分析，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，解题关键是结合教材相关知识点，针对糖尿病的病因、糖尿病的特征等方面进行分析判断。50.某遗传病患者与一个正常女子结婚，医生告诫他们只能生男孩。据此推测该病的遗传方式为A. Y染色体 B. 常染色体显性C. 伴X隐性 D. 伴X显性【答案】D【解析】分析：常染色体遗传病在后代子女中发病概率相同，伴性遗传病在后代子女中的表现与性别有关。据题干分析，“医生告诫他们只能生男孩”，推测此病与性别相关联，在后代子女中发病概率不同，应属于伴性遗传。详解：如果该病为伴Y遗传，则父亲患病，儿子必病，A错误；如果是常染色体显性，则后代子女中患病概率相同，不必强调只生男孩，B错误；如果是伴X隐性，母亲表现正常而可能是携带者，儿子有可能患病，C错误；依据“男性患病，子代女性一定患病，母亲正常儿子一定正常”判断，此病应为伴X显性遗传，D正确；答案选D。点睛：本题考查遗传病遗传方式的判断，解题关键是根据遗传病的发病特点，亲代和子代的表现型分析判断遗传病的显隐性，致病基因所在位置，从而推测亲代和子代可能的基因型。三、多项选择题51.下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述正确的是()A. 基因突变是在分子水平上的变异B. 三者都可能在减数分裂时发生C. 基因重组没有产生新基因D. 基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变【答案】ABC【解析】【详解】分析：可遗传的变异三种来源发生的本质：基因突变：基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状；染色体变异：染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变；基因重组：基因的重新组合产生新的基因型，使性状重新组合；详解：基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，从而引起基因结构的改变，属于分子水平上的变异，A正确；基因突变发生在所有生物，基因重组发生在减数分裂过程中，染色体变异发生在真核细胞，三者可以发生在减数分裂过程中，B正确；基因重组的方式有同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，没有出现新基因，C正确；由于密码子的简并性，基因突变时生物性状不一定发生改变，D错误。答案选ABC。点睛：本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解题关键是理解基因突变、基因重组和染色体变异的概念，明确各自发生的时期及持点。52.下列哪项是基因工程中经常使用的用来运载基因的载体A. 细菌质粒 B. 噬菌体 C. 动植物病毒 D. 细菌拟核区DNA【答案】ABC【解析】分析：1.作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。2. 常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒 详解：作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点。常见的载体种类有细菌质粒、动植物病毒、噬菌体细菌核区的DNA不能作为运载目的基因的载体。答案选：ABC点睛：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，尤其是运载体，要求考生识记常用的运载体