2019-2020年四年级美术上册 星座的联想 2教案 人教新课标版.doc

2019-2020年四年级美术上册 星座的联想 2教案 人教新课标版本课主要是让学生完成的作品在日常生活中的应用效果的分析，如何引导学生运用不同的美术表现手法进行作业制作，通过大量的图片素材激发学生丰富的想象力，展开思维的翅膀。课时安排：一课时学习领域：造型表现教学目标：1.知道不同星座相应的图形及所代表的含义。2.初步学会运用不同的图形想象设计与之相应的星座。3.通过教学，提高学生的想象力、设计能力，培养学生对美术设计的兴趣。课前准备：教师和学生分别收集准备一些有关星座的图片、颜料。学生课前收集各种彩色纸、广告纸或挂历纸，带好水粉颜料、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水。课前教师收集几张不同星座的画，制作几张能够明显表现不同星座特点的范例。教学过程： （）引导阶段 引导学生对收集到的图片、资料进行观察、讨论，描述不同的星座的特点与所代表的不同的图形，鼓励学生大胆的进行色彩和图形的联想。 （）发展阶段 以小组为单位，对十二个星座进行图形和色彩的分析，讨论。训练学生掌握设计简洁的图形，独立完成一露能够恰当表现星座特点的作品。 （）以小组为单位，在对各种星座的图形进行讨论、分析。提示学生仔细观察，大胆联想，寻找与各种星座有关的物体、图形或色彩。 （）绘制画面时要注意图形的疏密安排、整个画面色彩的协调，鼓励学生画出不同形状的星座图形，不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，进行大胆随意的创作。 （）学生作业时，教师根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。 （）教学拓展 使用各种广告纸、旧画报，采周碎纸粘贴的形式，产生马赛克式的画面效果。制作各种具有表现不同星座图案的纸板(可以是凸版或凹版)，采周纸版画的方法，完成作品的创作。教后记：通过本课内容学习，使学生知道不同星座相应的图形及所代表的含义，并初步学会运用不同的图形想象设计与之相应的星座，通过教学，提高了学生的想象力、设计能力，培养了学生对美术设计的兴趣。附送：2019-2020年四年级美术上册 暖色调的画教案 苏少版一、教材分析：（一）综合分析 本课是“造型表现”学习领域的教学，它与前面两课一起构成了本册教材中的色彩双基教学单元。学生在了解了冷暖色和色调的基础上，体会暖色调带来的特殊感受。上一课已画了冷色调的风景画，这节课再来创作暖色调的风景画，会加深对于色彩的理解，也会加深对画面丰富的色彩层次变化的感受。（二）教学目标在充分感受与认识暖色调的基础上创作暖色调风景画。画出暖色调中丰富的层次变化。二、教学过程设计：（一）课前准备：教具：范图、音乐、调色工具和材料、白纸等。 学具：调色工具和材料、白纸等。课时：1课时。（二）设计方案教学导入：出示一幅暖色调的范图，请学生谈感受，由此引出课题。 教学新授：（1）尝试调色，请学生把图中的暖色调出来。（2）说说在尝试的过程中用到了哪些颜色，以哪些色为主。（3）老师可演示：在红色里分别加入少量其他颜色，就会产生各种不同的红。学生作业：创作一幅暖色调的风景画。作品展示评价：与上节课的冷色调作品合在一起，举办一次小小的画展。三、学习评价建议：是否调出了丰富的暖色？你画的暖色调风景是否表达了自己的