苏教版三年级下册作文7-学写日记

课前准备：1、预习，搜集有关“看”的词语。2、明确词语意思，会在句中运用。3、把全班沿用了一个多学期的十个量化积分管理的小组分为两个竞赛大队，提前民主为本大队取好一个响亮的名字。教学过程：一、激发兴趣，渲染气氛，做好铺垫1、投放课件： 词语大比拼2、检查预习情况。3、检查分队情况。组织分队坐好。4、各推举本大队的队长。5、师与两位队长交流，消除紧张心理，激励尽心尽力完成本次队长任务。6、你们的竞赛队各叫什么名字？（师充分肯定。）7、队长分别在白板上写下队名，并带领队员们呼号，渲染赛场气氛，给队员们打气，做好心理准备。二、比赛，闯关主持人：下面，我们的“词语大比拼”就要开始了！大家首先要明确本次“词语大比拼”的规则： 比赛分为四个环节，大家都不许看书，我们要检验一下大家预习成效如何。每个环节由主持人出题，宣布本环节加分规则。由两名队长负责搜集本队的答题卡。由老师当裁判长，判定有争议的问题，并及时点评。第一关 表示“看”的单音节词（课件）主持人：我们两个竞赛队都是各由五个六人小组组成的，现在请小组长执笔，快速写下你们小组组员的答案，交到本队队长手里。时间三分钟，计时开始！主持人：两位队长都集中了本队答案，为了以示公平，请两位交换统计，并公布分数。主持人：宣布第一关得分。请队长带领本队呼号，为队员打气，争取下一关战胜对方。请裁判长公布答案，请全班抄写，认真积累。第二关 表示“看”的双音节词（课件）主持人：规则同上。比赛过程与第一关类似。第三关 选填双音节词瞻仰 俯视 眺望 收看 仰望 （课件：五个句子）主持人：全班注意由两位队长快速指明本队员 抢答，哪队抢到给哪队计分！主持人：经过前面两关以及第三关的激烈抢答，我们两队得分分别是全班报分数。-队，你们甘心落后吗？怎么表示？（两名队长分别带领呼号，为本队加油）主持人：最后一关到来了写出四字词中表示“看”的字。 主持人：请两队每个同学都认真书写圆圈里的字，每写对一个计一分。计时一分钟，开始！请两位队长快速收集本队答题卡，交换计分。三、主持人总结：恭喜两队队员顺利闯过四关！下面宣布各队总分：（全班）-队：-队：四、最后请裁判长宣布比赛结果：本次词语大比拼的冠军队是-队！而-队很遗憾，只以-分之差，屈居亚军。这也不代表-队技不如人，其中还是有许多其他因素在影响的，对吗？我们不要灰心！五、老师总结：这节课通过“词语大比拼”这个活动，首先让老师感受到了同学们积极向上的竞争意识，和强烈的集体荣誉感，也从中检查出同学们预习成效很不错。那么，同学们从活动中又感受到了什么呢？请自由谈一谈。孩子们，我们祖国的语言文字是多么丰富多彩，多么博大精深！单单“看 ”一个意思，就可以有这么多的表达方式，别的词也同样。希望全体同学今后在阅读中，在生活中，多学习，多积累，多运用，注重多渠道学习语文，努力提高我们的语言表达能力。最后，让我们的“词语大比拼”快乐开始，欢乐结束吧！全班齐呼：（课件）词语大比拼欢乐大无边！耶六、师：屈居亚军的队似乎很不服气啊！那，我们也学学球赛的规则，来个加时赛好不好？没准经过加时赛，比赛结果会来个改写呢！来吧认真做这课练习，看看哪队队员得到分数高！和平时一样，每得到一个一百分可为本队加三分，9599分可加两分，9094分可加一分。开始练习（课七、指导写日记。1.四人小组交流刚才活动的过程。2.指导把活动过程分为四个步骤。活动前同学们的表现及自己的内心活动；活动三个环节中你最感兴趣的环节；本组获胜或失分