2019-2020年四年级下册第1课《歌唱祖国》教案.doc

2019-2020年四年级下册第1课歌唱祖国教案教学目标：1、能准确演唱歌曲歌唱祖国的节奏、节拍、音准等要素。2、能有感情的演唱歌曲，较好的表现出歌曲歌唱祖国的进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格，培养学生对音乐的感受能力和歌曲表现力。3、唤起和培养学生热爱祖国的情感，激发学生的爱国热情。教学重点：1、通过在课堂上演唱歌曲达到背唱的目的。并准确演唱歌曲，把握歌曲风格，准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素。2、通过歌曲教学培养和增强学生的爱国主义情感。教学难点：在学唱歌曲时，要引导学生在了解歌曲的音乐结构及调式调性，在掌握弱起节奏和附点节奏的基础上，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。今天我们就来学习一首赞美我们伟大祖国的歌曲歌唱祖国。三、新课教学1、播放国庆视频，创设情境，让学生感受昂扬的方阵队伍行进中，体会所奏音乐振奋、激动人心的音乐特点，激发学生学习歌曲的兴趣，了解进行曲风格特点。2、播放歌曲，用心聆听音乐，引导学生结合画面思考，这首歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？音乐情绪：乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。音乐速度：中速。设计意图：感受歌曲情绪、节奏、风格等，创设情境，激发学习兴趣。3、歌曲背景知识介绍。这首歌曲的词曲作者是王莘，作于20世纪50年代，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘感慨万分，在回津的列车上一一气呵成完成了歌唱祖国。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而有广为传唱，表现了中国人民昂扬的精神风貌和民族自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。D大调；四二拍，坚定有力；音域为小字组a到小字二组d。全曲采用三段体ABA的结构形式，由A、B两段不同的旋律构成，第三段是第一段的重复。第一遍演唱蝗A段路段叫做“对比段”，第二遍演唱的A段叫做“再现段”。4、学生分段学唱歌曲。（1）提示在演唱过程中需注意的问题。注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱；注意演唱时每个字母的归韵为“啊”。（2）请同学们找出谱例中的附点八分音符以及速度、节奏、调式等音乐形式要素。（3）学习反复记号的运用。（4）学生有表情的演唱歌曲。5、音乐活动设计。（1）节奏练习0 XX | X X | X X | X X |X 0 |设计意图：让学生掌握弱起的唱法，以及附点八分音符的节奏型。（2）分小组表演歌曲第一组：打击乐器为歌曲伴奏。第二组：齐唱歌曲。第三组：编配不同的节奏型为歌曲增加色彩。四、课堂小结在这样有音乐氛围的情境中，学生学习兴趣浓厚，课堂效果良好，全员参与性强，课堂也比以往丰富了许多，在这样的课堂里学生的音乐素质得到了很大的提高，音乐能力也有了加强，增强了音乐中美育的作用，还培养了孩子们的集体合作意识，更重要的是还能够激发孩子的爱国热情，培养他们热爱祖国大好河山的美好情感！附送：2019-2020年四年级下册第1课那不勒斯舞曲教案教学目标：1、通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。2、通过律动参与、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。3、让学生了解那不勒斯舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。教学重点与难点：通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆一段乐曲主题；感受世界名曲的不朽魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。教学难点：让学生了解那不勒斯舞曲在速度、力度、节奏上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。教学准备：课件、钢琴、打击乐器若干、粉笔。教学过程：整体欣赏。1、导入：“同学们，你们参加过音乐会吗？谁能告诉大家在音乐厅里听音乐会时应该注意什么？”（学生回答不能随意讲话）师：听音乐时你可以随音乐轻轻摇摆，每个节目演出结束的时候要以热烈的掌声表示对演员的尊敬。观看乐曲的演奏录像那不勒斯舞曲。听到了什么？看到了什么？2、主奏乐器。现在我们先来了解这首乐曲主要是由什么乐器演奏的呢？（听）听了一大半了，应该知道了，主奏乐器是什么？3、师：我们一起再来欣赏一遍，大家在听得时候注意听听语速有什么不同呢。生回答。4、作曲家介绍。音乐美吗？知道是谁带给大家这么美的享受吗？我要隆重地向你们介绍这首乐曲的作者，他就是伟大的俄罗斯音乐家柴科夫斯基。他是全世界最受欢迎的古典音乐作曲家之一，他的音乐具有强烈的感染力，作品中流淌出的情感时而热情奔放，时而细腻婉转。那不勒斯