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教学资料范本人教版三年级数学上册第3课时求一个数的几倍是多少导学案编 辑：_时 间：_ 求一个数的几倍是多少导学案 学习目标：我能在具体情景中进一步理解“倍”的含义.能解决“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。（重难点）学习过程：一、我会画。第一行有2根小棍.第二行的小棍数是第一行的4倍.第二行有多少根小棍？第一行：第二行：数一数.第二行有（ ）根小棍二、探究新知。老师在肯德基买了一个冰激凌花了2元钱.一个汉堡包的价钱是一个冰激凌的4倍.一个汉堡包多少钱？你能通过画图的方法试试吗？冰激凌：汉堡包：通过画图我知道.求汉堡包的价钱就是求（ ）个（ ）是多少？所以（ ）法计算。列式为（ ）规范解答。3、我知道了“求一个数的几倍是多少”就是“求几个几”.用（ ）计算。三、我学会了我会做。1、3的7倍是多少？ 2、 6的8倍是多少？3、柏树有8棵.松树的数量是柏树的6倍。1）松树有多少棵？2）松树和柏树一共有多少棵？4、停车场有7辆公交车.小汽车的数量是公交车的6倍.面包车比小汽车少25辆。1）小汽车有多少辆？2）面包车有多少辆？四、总结评价：今天的学习.我学会了： 。我在 方面的表现好.在 方面表现不够好.以后要注意的是： 总体表
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