七年级语文上册 第1单元综合测试题2 新人教版.doc

第一单元测试题一、基础与识记（18分）（一）选择题（每题3分，共18分）1.选出下列加点字注音都正确的一项（ ）A.怡然 y 鞭笞 ti 奢侈 ch 瑕疵 chB.不禁 jn 瞬间 shn 吮吸 shn 训诫 ji C.啜泣 chu 拾掇 du 辍学 chu 挫折 cuD小憩 x 迂回 hu 嶙峋 ln 眩目xun2.选出下列句子中没有错别字的一项（ ）A.那一座座山绣惑着我去追求。B.既然这样，我就先离开这里了。C.因为我听到大海依然在远方为我渲腾。D.他长得很象他父亲。3.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。B.元宵节，闹元宵，街上呈现出喜气洋洋、火树银花的场面。C.她绣的人物观音，栩栩如生，真是巧夺天工啊。D.作文竞赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉地表扬了我。4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）诗有 的语言，有美妙的意境，你喜欢诗吗？贫穷的年代里，理想是 。第一次出门，妈妈 我：“要注意安全，别丢三落四。”新天龙商厦建成了，二月十八日，举行了 的开业仪式。A.简洁 富裕 叮嘱 隆重 B.凝练 温饱 叮嘱 隆重C.简单 温饱 嘱咐 庄重 D.简明 繁荣 告诉 庄重5. 下列句子中关联词语使用最恰当的一项是（ ）A.只有认真学习，才能提高成绩。B.西湖接纳了白娘娘，既然只是传说，在世俗知名度上却远超过许多真人。C.只要集中注意力，才能把握重点，攻破难点。D. 因为天一直下着大雪，因此他不能准时赶到学校。6.下列选项中和例句的修辞方法不相同的一项是（ ）例句：大慈岩整座山体，像一只拳头直举向云霄。A.冬天早晨，妈妈洗衣服后，指头冻得就像胡萝卜。B.这里的山巍巍的，犹如一道屏障。C.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。D.知了在树上唱歌，小猫在树下酣睡。二、积累和运用（16分）7.名句默写题（4分） 老骥伏枥， 。 ，万径人踪灭。 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 直到抵达我所要到的地方。8.语言表述题（6分）请用上“阴暗”“迷茫”“焦虑”“庆幸”“豁然开朗”，写一段50字以上的语言连贯的文字。 9.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4分）书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 。 。10.王家新在山的那边一诗中的“海”除了象征“理想”之外，还可以象征 。（2分）三、阅读与探究（30分）（一）（16分）暮色苍茫，天上已出现了第一颗星星，悬崖下面的大地越来越昏暗。但是这时，树林里有一道手电筒光在照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲用电筒向上照射。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我不下来！”我啼哭着说，“我会掉下来，我会摔死！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你看得见放在石架下面的那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块石头上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到的。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好。”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一步，慢慢爬下悬崖。突然间，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲一双强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我意想不到的是，我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。11.本段中采用哪几种方法描写杰利？请分别摘录一句，并说说这样写的好处。（6分）12.课文为什么不交代父亲是怎样知道“我”陷入困境的这一情节？（2分）13.本段最后中的“永远忘不了的经历”指什么？请用概括的语句回答。（15字以内）（2分）14.造句（6）小心翼翼: 成就感 : 啜泣: （二）（14分）对于绳子，我有一份特殊的感情。那年要出国，特地到百货公司，买来了一只很大的箱子。尼龙的料子，织染着红、黄、黑、绿四色交错的方格图样。看起来很热闹很新潮，正像我当时的心情。出国前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径直拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不甘愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来！飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时，我赫然发现，皮箱上那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟沿路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了。此后，在一连串的飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头、沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化作千万股力量，拉我、牵我、缠我、持我，及时伴我走过长路，一段又一段！而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。15.从全文看，本文可分几层？用“|”号在各段序号间标出，并分别写出各层层意。（6分） 16.从全文结构看，用以联系有关人、事、情的线索是 （2分）17.分别写出文中加点的两个“竟”字在语言表达上的作用。（4分） 18.请用一句话归纳本文中心。 (2分)（三）文言阅读（16分；各3分，23题多加1分。）阅读下面文段，回答文后问题。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。19选文第段中“私拟”的自然景物有哪些？20选文第段，表现作者的情绪变化的句子是_ _。21第段间有什么关系？22作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，而不将它打死？23生活中，你有过作者描述的类似的经历吗？写下来。四、体验与作文（40分） 24人，总在变化从待人接物到处