2019年小学五年级语文下册月考试卷.doc

2019年小学五年级语文下册月考试卷一 看拼音写词语。（分）m l b xi zo pn lun sh f bn t chng fng y hn 二 在正确的读音下画上横线。（3分） A、敌重( chng zhng )兵，压黔境。乌江天险重( chng zhng )飞渡。B、张叔叔在一次交通事故中腿脚落（ lu lo l ）下了残疾。 C、弟弟半夜发烧妈妈一宿( s xi )都没有合眼。 三 辨字组词。（8分） A、嫌（ ）歉（ ）谦（ ）镰（ ）兼（ ）赚（ ）B、澡（ ）藻（ ）燥（ ）躁（ ）C、塞（ ）赛（ ）寨（ ） D、峰（ ）锋（ ）烽（ ）蜂（ ）四 按要求填空，写话。（14分）1 写出五个与说话有关的成语： 2 写出三个表示想的词语，如：思 考 3写出五个时髦的新词 ，如： 下 海 4写出三个表示时间短速度快的词语，如：一眨眼 5造句：一面一面 6写一个拟人句： 7写一个排比句： 五 根据课文内容填空。（12分）1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗中，“逶迤”的意思是 ；“磅礴”的意思是 。诗句中把 比作细浪，把 比作泥丸。“，。”两句诗表现了红军翻过雪后喜悦的心情的心情。全诗以“ ， ”为总起，向我们展示了红军长征的辉煌历程“ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻.2、爱如茉莉这篇课文以生动传情的笔触，描写了 之间的相互关爱，有如茉莉花一样 ， ，抒发了作者对这种感情的 之情。在母亲眼里，爱如茉莉， ；在我的眼里，爱如 爱如 ， 。3、彭德怀和他的大黑骡子按 顺序写了过草地时红三军团因为 ，彭德怀忍痛把 枪杀充饥的事，表现了他爱 更爱 的感情，赞扬了他与战士 的精神。长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道 、 等。六 阅读短文，完成练习。（25分，错一空扣除0.5分）（一）一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）1分2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为： 2分3、我推开病房的门，为什么怔住了？ 4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ” 画出对爸爸细节描写的句子。2分5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。 2分（二)xx年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si shi）咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jian qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。1、用“”画去片断中带点字的不正确的读音。2、写出表示词语万分危急的成语： 、 、 、 3、“荆江告急！武汉告急！九江告急！”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？ 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。1、文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了2、学了大江保卫战这篇课文，我感受到了抗洪官兵 的崇高精神，我们可以用 、 、 、 等成语来赞美他们。战土们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。3、仿照战士们的话，把下面的句子补充完整：人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了， 为她 ， 为她 ， 为她 。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一（ ）疼痛，抬脚一看，原来是一（ ）铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一（ ）鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一（ ）布条三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！1、在文中的括号里填上适当的字。2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容？用“ ”画出来。3、抗洪抢险就是要“快”，文中表现黄晓文动作“快”的词语有 、 、 。 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了 的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢 的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了 。1、根据课文内容填空。2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指 。3、用一句话概括短文中省略号的内容。 4、这段话中，连续的三个“飞向”表现出 。两个“哪里有哪里就有”表现出子弟兵急人民所急，把 留给人民，把 留给自己。三个“看到了”反映了人民群众 。七 作文。（30分）这两个单元的作文都是要求写人的，写人的文章首先一定要注意通过典型事例突出人物的特点，要抓住这个人突出的才能写，抓住你喜欢或崇拜他的原因写。在写事的时候注意抓住这个人的表情、动作、语言，以及你的心理，把事情的经过写具体。还要恰当地运用上一些丰富的词汇、修辞来表现你的文采。（题目自拟） 附送：2019年小学五年级语文下册期中测试卷亲爱的同学们，时光如流水，不知不觉中又到了期中，这半学期来你学得如何呢，下面就请拿起手中的笔，用你的努力来证明自己的实力吧！倾听乐园（3%）一 试试你的听力。认真听老师读一段话，然后完成下面的练习。3%1、短文中写的时间是 ，地点是 ，事情是 。2、写出文中的三个成语（或四字词语）： 拼音小径（5%）二、为句子中带点的字选择正确的读音。在正确的读音下划“”。（2%）一天，妈妈乘（chng chng）小明不在家，悄(qio qio)悄地打开了他的日记本。倔强（jing qing）的小明知道了，非让妈妈道歉不可。妈妈只得（d di）承认错误。三、给加点的确字选择正确读音（分）隶字（l n）饲养（sh s）裹挟（ji xi）朴素（p b）喷泉（png pn）浑身解数（ji xi）字词山坡四、勇闯词语宫。（10%）j m po xio bo zo d s( ) ( ) ( ) ( )pi qin k xng f lo xe yu fi li hng hu( ) ( ) ( ) ( ) 五、完成词语，并按要求归类（5分）（ ）轩昂（ ）大方 风度（）（ ）骇浪 奇珍（） （）诚服1、描写人物的仪表神态的词语有： 2、能反映郑和远航的词语有： 3、填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。（不能重复）（3分） 清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（ ）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下 （ ）句子林（9%）六、按要求写句子。1老师批评的对，我还有什么可说的呢？（换个说法句子意思不变） 2五年级一班的小刚受到了校长的表扬。（句子瘦身） 3、太阳发出亮光。（添枝加叶） 4、他因为会骑自行车，所以会修自行车。（修改病句） 5广场上人很多。（改成夸张句） 6、黄叶随风飘落。(改为比喻句) 7、维也纳是 （补充句子）8、在埃及，大大小小的金字塔，我们尽收眼底。改成“把”字句： 改成“被”字句： 9 、写一个拟人句。 阅读积累考考你七、请完成下面的填空。（10%）1济南的雅号（ ） 昆明 （ ） 威尼斯（ ）2他想起了 ，想到了 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 3这学期我们学会了好几首诗，你最喜欢的一首是 朝 写的中间的名句：，4半学期来，我们认识了 _的海伦；知道了世界上第一只克隆羊是由 _国科学家克隆成功的，它叫_；了解了地球的“孪生兄弟”是_；并随同作者一起游览了四大文明古国之一埃及的_。阅读百花园19%八、读下面的一篇短文，并完成文后的习题。（一）梦圆飞天（节选）“来到茫茫的太空，我看到了神奇美妙的景色。弦窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照的格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。尉蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩。飞船高速飞行者，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。1、 用修改符号改正文中的三个错别字。2、 找出文中的一组近义词和一组反义词。近义词：（ ）-（ ） 反义词 （ ）-（ ）3、“这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。”句子中“这”指的是什么？请用波浪线画出相关的语句。4、读完这句话，你的心情可以用-、-、-等词语来形容。5、找出能概括这段话意思的句子，写在下面横线上。 （二）穷人的自尊 丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。顺便来瞅瞅老师 父亲说 农村没什么鲜货 只拿了十几个新下的鸡蛋 说着 从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏 布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。 我提议中午大家一起包饺子吃 父女俩一脸（害怕、惶恐） 死活不肯 被我用老师的尊严才 震慑 住 吃饺子时 父女俩（依然、居然）拘束 但很高兴 送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？ 望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。 在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。 在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。1给第2自然段补上空缺的标点。 （3分）2将文中括号里不恰当的词画去。 （2分）3文中表示“看”的词还有 、 、 ，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）： 、 、 、 、 。 （4分）4第4自然段在文中的作用是 （1分）5你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？（2分） 6从来都把送礼者拒之门外的“我”，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子？（2分） 7读了这篇文章，你对“收礼”一定有自己什么的看法，请写出来。（2