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八年级上运动的相对性导学案运动的相对性导学案4运动的相对性班级：八（）姓名:学习目标:了解参照物的概念及其选取的方法2知道如何用科学语言描述物体的运动和静止3能用运动的相对性原理解释生活中的有关现象学习重点：物体运动和静止的描述2运动的相对性学习难点：理解运动的相对性，能用运动的相对性原理解释有关现象。学习过程：一、学习新【幻灯片】展示小学科学相关内容【问题】什么叫运动？【活动】磁扣的位置移动（1）【问题】有磁扣动了吗？为什么说它动了？【幻灯片】机械运动的“定义”【活动】磁扣的位置移动（2）【问题】有磁扣动了吗？【讨论】为什么会有相反的结论？如何得出机械运动更严谨的定义？【幻灯片】机械运动更严谨的定义。对照上述两个活动引出参照物的概念和判断运动与静止的方法。【反馈】完成下列填空，小组内交流后班级展示。如图，是运动员跑步时的情景，图a是摄像机所记录的画面。以地板为参照物，运动员是的，因为；墙是的，因为。【幻灯片】小明和小华坐在列车里，此时小华一侧窗外的另一辆列车驶过。他们关于运动和静止争论起来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停在站台上。”【问题】火车动了吗？你同意谁的看法？【活动】塑料尺运桔子【问题】怎样做才能赢得比赛？怎样做才能更稳？“稳”是什么意思？桔子在被运送的过程中到底是运动的还是静止的？【幻灯片】由上述活动引出运动的相对性。【视频】XX年广州亚运会男子4100接力决赛。【问题】为保证交接棒的顺利进行，有什么好的建议。【视频】空中加油，理解相对静止。【活动】可以用哪些方法让风车转动起来？【拓展】运动的相对性在生活中的应用：风洞中的飞机模型。【反馈】先独立完成虚线框内的“要点归纳”，组内交流后班级集中展示。二、
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