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第一单元活动2 规划设计名片 教学设计 年级信息技术课教学设计设计者信息姓名电子信箱日期2009-9-7设计摘要教学单元第一单元 我的信息生活活动主题活动 2制作我的名片第一课时：规划设计名片所属学科信息技术学时安排1课时年级七年级（上）所选教材科学出版社安徽省教育科学研究所 编著的信息技术一、教学目标与任务1教学目标知 识 与 技 能：（1）了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。（2）了解利用文字处理软件规划设计名片的常用技巧和操作。过 程 与 方 法：（1）体验设计名片的过程。（2）学会欣赏和吸收别人的设计思想，设计具有个性特色的作品。情感态度价值观：（1）欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。（2）培养自我评价意识。（3）以积极的态度欣赏别人的作品，培养吸取别人作品优点的意识。2教学活动内容、重难点内 容： 本活动的设计目的是通过完成设计制作名片的活动，让学生对利用文字处理软件来设计制作作品的基本过程有一个完整的认识。对部分同学来说，文字处理软件虽然有点陌生，但本活动不是单纯从技术应用的角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。为此，本活动学习的内容是：规划设计阶段：让学生了解名片的背景知识，了解名片设计的基本常识，并对自己的名片进行内容规划和简单的美工设计。重 点： 名片的设计，让学生在名片设计的过程中，掌握一般的名片设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。(2)如何让学生合理地利用学过的信息技术把设计的名片制作出来。难 点：如何让学生在设计名片的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。3活动设计用真实的、演示文稿中的和课本中的名片来让学生研究其基本知识，激发他们规划设计尤其是亲自动手制作属于自己的个性化名片的兴趣。二、学情分析特 点：本活动整体设计的目的之一是为了让零起点学生，对于word文字处理软件有一个概括的认识，能利用word软件制作简单的作品，因此本活动对于零起点学生来说重点是名片的设计。习 惯：七年级的学生大部分是零起点学习信息技术的，因此在设计过程中，合作往往是自发形成的或以部分非
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