2019年二年级数学上册 认识东、南、西、北（二）导学稿 人教新课标版.doc

2019年二年级数学上册 认识东、南、西、北（二）导学稿 人教新课标版课 型： 新授课 课题：认识东、南、西、北（二） 备课人： 审稿人：数学组教学内容：认识东、南、西、北（二）（教材60-61页）教学目标：1、使学生知道地图上的方向。2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。3、进一步培养学生的空间观念。重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学过程：一、预习检测 （5分钟）1、汇报课外认方向的情况。2、说说教室和校园的东西南北各有什么。3、玩“认方向”的游戏。二、合作探究 （10分钟）（一）学习例1：1、观察校园，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？2、学生同桌合作画。3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。（二）学习例2：1、60页例2，写出操场的东西南北各有什么，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）2、出示60页试一试，让学生自主做题，先提示学生看好方向。三、交流展示（8分钟） 完成60页试一试。四、课堂小结（2分钟）五、检测反馈（10分钟）1、 商店 北 公园 小明家 医院 书店公园在小明家的（ ）方，医院在小明家的（ ）方，商店在小明家的（ ）方书店在小明家的（ ）方，公园在医院的（ 方，书店在商店的（ ）方，小明家在医院的（）方，在商店的（）方2、学生完成61页想想做做第1、2题。六、拓展延伸（5分钟）完成61页想想做做第3题。 教学反思：附送：2019年二年级数学上册 认识乘法导学稿 人教新课标版课 型： 新授课 课题：认识乘法 备课人： 审稿人：数学组 教学内容:教材1-2页例一,认识乘法。教学目标: 1. 在认识“几个几”相加的基础上，初步理解乘法的意义；能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会用加法算出乘法算式的积。2. 在初步体会乘法和加法之间联系与区别的过程中，体会求几个几相加列乘法算式比列加法算式简便。3. 在学习过程中，培养学生初步的观察、分析能力，使学生产生学习数学的兴趣。教学过程一、预习检测 （5分钟） 1. 2222 33 444 210 36 554 444 656 777 2、3个2是多少？ 6与4的和是多少？二、合作探究 （10分钟）1、教学例1.（1）、出示例题。（2）、看图，说一说图意。（3）、小组讨论。（4）、展示交流。2、试一试。（1）、独立完成。（2）、展示。3、课堂小结。 只有加数相同的连加算式，才能用几个几相加来表示。 4、教学例2、 （1）、出示例题 （2）小组讨论。你是怎样计算一共有多少台电脑？（3）、用乘法计算。4 2 = 8 或 2 4 = 84是乘数 2是乘数 8是积读作：4乘2等于8 读作：2乘4等于85、课堂总结。三、交流展示（8分钟） 摆一摆，填一填 。 =（ ）个（ ）相加得（ ）四、课堂小结（2分钟）五、检测反馈（10分钟）六、拓展延伸（5分钟）