《皇帝的新装》

皇帝的新装 人教版七上第六单元 1 了解童话的特点和作者 2 默读课文 分析皇帝形象特点 3 一个字概括情节情节 第一课时 安徒生世界著名的童话作家 世界文学童话创始人 为追求艺术 他14岁时独自来到首都哥本哈根 著名的童话有 等 作者简介 海的女儿 皇帝的新装 体裁介绍 童话是儿童文学的一种 它通过丰富的 和 来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 语言通俗易懂 情节曲折离奇 往往采用 的手法 想象 夸张 拟人 幻想 读准字音 赐聘炫耀愚蠢滑稽陛下头衔爵士勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和 多音多义 系 j 系鞋带 x 联系 转 zhu n 转变 zhu n 旋转 缝 f ng 裁缝 f ng 门缝 称 ch n 称心 ch ng 称赞 1 速读课文 思考 课文以什么为线索组织材料的 2 给文章拟一个副标题 并说明理由一个 的皇帝 整体感知 线索是贯穿全文的一条主线 它把文章材料有机地组织串连在一起 默读课文 把握情节 一个字概括情节 阐述理由 排除法 检验法比较法 这篇课文是围绕一个 骗 字展开的 文中的各种人物是怎样围绕这个 骗 字进行活动的呢 骗子行皇帝受官员助百姓传小孩揭 骗 第二课时 精读课文这两个骗子并不高明 因为他们的谎言只要是有一点头脑的人便可识破 可是 这两个骗子并不高明的骗术却骗了那么多人 这些人上当受骗的原因是什么呢 请注意结合课文具体地谈出自己的见解 自私自利是罪恶的根源 只有无私才能无畏 助 传 揭 受 昏庸 愚蠢 虚伪 自私 怕被嘲笑 怕被杀头 天真烂漫 无私无畏 骗 抓住课文叙写的事件去追查原因的阅读理解课文的方法 叫做 析因阅读法 皇帝的新装 写作背景 18世纪末代9世纪初 丹麦人民生活在水深火热之中 封建统治阶级则穷奢 sh 极欲 挥霍无度 面对这样的现实 安徒生根据西班牙的民间故事改编 创作了本文 揭露了贵族阶层的阿 谀 y 奉承和虚伪透顶 深刻地解剖了当时的社会的病状 童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事 揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人的本质 启迪人们做一个纯真无畏的人 感悟主题 1 文中是如何运用夸张与想象的手法的 并说说它们的作用 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私 曲折地反映了现实生活 反映了封建王朝的腐朽 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富想象 大胆夸张的写作特点 五写法借鉴 夸张与想象的手法 作用 请同学们就下面设定的情境 展开大胆想像 对故事情节进行既在意料之外 又在情理之中的合理增补 体会童话想像丰富 情节生动的特色 1 有一天 皇帝在更衣室里 有个大臣来报重要军情 想像一下 皇帝的反应 2 老大臣走后 两个骗子 想像一下 骗子会说什么 3 城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料 说什么 想什么 4 皇帝看到新装后 回到宫里 想像皇帝想什么 做什么 5 游行大典后 皇帝回到宫中 想像他会怎么做 6 假如孩子没有把真话说出来 事情会怎样发展 六拓展延伸 发挥想象 给本文写一个续篇 描述游行以后发生的事情 拓展训练 课堂小结 皇帝的新装 是一篇享誉世界的童话佳作 安徒生以他天才的想象 把皇帝 大臣本质的 丑 在并不存在的新装的 美 的比照中展示得淋漓尽致 读过之后的笑声 恰是对以皇帝为首的一伙丑类的