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文档简介

2019年四年级数学下册 第六单元探索规律导学稿 西师大版教学内容：教材第（103104页）例1及相关练习题。教学目标：1结合平行四边形和梯形的图形特征，探索给定图形中隐含的规律。 2培养学生归纳、概括以及空间想象等能力，渗透对应、函数等现代数学思想 教学重、难点： 在操作中探索、预测平行四边形个数与拼出图形的周长的关系。学具准备：1长边2厘米，短边1厘米大的平行四边形6个。2与平行四边形高相等的6个完全一样的等腰梯形硬纸块。教学过程： 一、预习导学：1（ ），叫做平行四边形。2（ ），叫做梯形。3（ ），叫做等腰梯形4长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？二、课堂探究：（一）教学教材（103页）例1：例1：摆图形，找规律。 1自己动手摆一摆： 2独立看一看，说一说：3小组讨论：4算一算，填一填：平行四边形个数12345拼出图形的周长610145小结：所用平行四边形的个数与拼出图形的周长的关系：一个平行四边形周长是6，每增加1个平行四边形，周长相应增加4。三、课堂总结：如果用字母“n”表示平行四边形的个数，那么，拼出图形的周长6（n1）4。四、课堂检测：教材104页课堂活动五、拓展延伸：教材105页练习十七第5题附送：2019年四年级数学下册 等腰三角形和等边三角形一课一练 苏教版一、填空。1. 一个三角形一个内角的度数是108，这个三角形是（ ）三角形；一个三角形三条边的长度分别为7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（ ）三角形。2. 一个三角形两个内角的度数分别为35，67，另一个内角的度数是（ ），这是一个（ ）三角形。3. 等腰三角形的底角是75，顶角是（ ），等边三角形的每个内角都是（ ）。4. 在一个直角三角形中，一个锐角是75，另一个锐角是（ ）。5. 一个等腰三角形的一条腰长5厘米，底边长4厘米，围成这个等腰三角形至少需要（ ）厘米长的绳子。6. 下面的图形是三个大小不同的等边三角形组成的。ECAB6030FDAB长( )厘米；从A点经C点到B点的长度是( )厘米；从A点经D点,经F和E点,最后到达B点的长度是( )厘米。二、判断。（对的打“”，错的打“”）1. 用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。（ ）2. 三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形也是等腰三角形。（ ）3. 在一个五边形中，画上两条线段可以把这个五边形分成三个三角形，因此五边形的内角和是540。（ ）三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）1. 等边三角形是（ ）三角形。锐角 直角 钝角2. 一个三角形的三个内角分别是75、30、75，这个三角形是（ ）。锐角三角形 等腰三角形 等腰锐角三角形3. 一个三角形中，一个内角的度数等于
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